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文档简介

1、分式的通分,龙泉中学,学习目标： 1、理解分式通分和最简公分母的意义。 2、会将几个分母不同的分式通分。 学习重点：确定最简公分母。 学习难点：分母是多项式的分式通分。,x(x-3),根据分数的基本性质 , 异分母的分数可化为同分母的分数 , 叫做分数的通分 .,类似的，根据分式的基本性质 , 异分母的分式可化为同分母的分式,这一过程叫做分式的通分 .,把分式 进行通分,6x2是最简单的一个， 叫做最简公分母,通分结果：,通分的依据是：,分式的基本性质,通分的关键是：,找到最简公分母,最简公分母：,1、系数的最小公倍数,2、相同字母的最高次幂,先确定相同的分母：,6x2,自学指导二,例题：把下

2、列各题中的分式通分： 1. 与 2. 与,解：最简公分母是,=,=,=,=,分母是单项式的分式通分时，确定最简公分母的方法是_。,6,系数的最小公倍数,a,b,c,2,2,自学指导三,跟踪练习： 课本63页 练习1.(1) 2.(1)(2) 习题A组2.(1),自学指导四：把下列各组分式通分： 1. 2.,与,与,分析：分母是多项式的两个分式通分，能分解因式的先分解因式。分解因式为,所以最简公分母的系数是,两个分母中出现的因式有 （找因式），因式的最高次数分别是1、1（找指数），所以最简公分母是,(m+4)(m-4),2,(m+4)(m-4),=,=,=,分母是多项式的分式通分时首先要_,把每个因式当做一个因数（或一个字母），再按照单项式求最简公分母的方法通分,因式分解,解：,跟踪练习： 课本63页1.(2) 2.(3)(4) 习题A组 1. (1)(2) 2.(2)(3)(4),这一节课用到前面的哪些知识？ 这一节课你有什么收获？ 这一节课你还有什么疑惑？,谈一谈,当堂达标,通分：,1.,与,2.,与,拓展提升：通分,最简公分母是 ,1.,m-n与,(n-m),解

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