《第一节 人体与外界的气体交换（1）》课件3.ppt

1、人的生活需要空气,第一节 人体与外界的气体交换,人体与外界的气体交换,1、说出呼吸系统的结构与功能 2、解释呼吸运动的原理，说明 肺泡与其功能相适应的结构特点 3、了解呼吸的卫生保健知识,呼吸系统的组成,呼吸道,肺,鼻腔 咽 喉 气管 支气管,气体进出的通道,气体交换的场所,呼吸系统能不断地从空气中吸收氧气，排出体内细胞产生的二氧化碳。,呼吸系统,Z.x.x.k,鼻腔,咽,喉,气管,支气管,肺,1,2,3,6,4,5,鼻,鼻毛,黏膜,分泌黏液粘住空气中的灰尘和细菌,阻挡灰尘,鼻腔前部生有鼻毛；鼻腔内表面的黏膜，可以分泌黏液，黏膜中还分布有丰富的毛细血管。,黏膜内的毛细血管,温暖吸入的空气,咽,

2、喉,气管,肺,（空气和食物的共同通道）,（只是空气的通道）,会厌软骨,（内表面有黏膜能分泌黏液，黏液可以粘连空气里的小颗粒形成痰液）,（气体交换的场所）,发声器官,呼吸道是气体进出肺的通道，那么呼吸道仅仅是一个通道吗？还有没有其他作用？,?,?,?,阅读课本24页第一自然段，尝试归纳呼吸道的作用。,任务二：,呼吸道的作用,气体进出肺的通道,温暖、湿润、清洁空气,这些功能是如何实现的？,保证气体的畅通,呼吸道都有骨或软骨做支架,呼吸道内表面覆盖着粘膜，粘膜内分布着丰富的毛细血管,喉,“C”状软骨,呼吸道的作用,骨与软骨的支撑，使整个呼吸道畅通,（示）鼻毛,（示）鼻腔,鼻毛,黏膜,毛细血管,温暖,

3、清洁,湿润,鼻的结构与功能相适应,北欧的人和在赤道附近的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？,北欧人鼻子较大，鼻腔较长，有利于预热寒冷的空气。,动动脑,安徒生（北欧丹麦）,曼德拉(赤道南非),气管横切,气管纵切,腺细胞分泌黏液,湿润 清洁,腺细胞分泌黏液,纤毛和腺细胞分泌的黏液,痰是在哪儿产生的？为什么不要随地吐痰？,动动脑,气管和支气管壁,痰中含有病菌,尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一类职业病。 这些疾病发展到一定程度时，患者会出现胸闷、呼吸困难等症状,目前还没有令人满意的疗法。,吸烟者的肺,健康者的肺,呼吸道温暖、清洁和湿润进入肺内空气的作用是有限的，进入肺内的空气仍可

4、能有一些有害的物质，这些物质会对人体健康造成危害.,你有没有吃饭或喝水时被呛到的经历？为什么吃饭时大声说笑容易呛着？,哈哈,吃饭时大说大笑会呛着！,任务三：联系实际、拓展延伸,吞咽与呼吸的关系,吞咽与呼吸的关系,不能同时进行,当两条声带中间的空隙缩小时，呼出的气流振动了声带，就发出了声音。,声音是由喉部的声带发出的。 呼吸时，两条声带是分开的；,肺,肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。 左、右支气管分别进入左、右两侧肺内，并不断分支。,支气管,小静脉 （动脉血）,细支气管,小动脉 （静脉血）,肺泡,肺有哪些特点适于气体交换？,合作探究,(1）、肺泡数目多,（2）、肺泡壁外紧贴着大量的毛细

5、血管,（3）、肺泡壁和毛细血管壁都很薄，都只有一层上皮细胞构成,肺炎,肺炎是一种严重的疾病，常表现为发烧、胸部疼痛、咳嗽、呼吸急促等，是由细菌、病毒等感染引起的。,2003年春，我国很多地区发生了非典型肺炎，这是由空气中的病毒传播的呼吸道传染病,1、食物和气体的共同通道是（ ） A 口腔 B 咽 C 喉 D 食道 2、鼻腔内鼻毛的作用是（ ） A 灭菌 B 温暖空气 C 湿润空气 D 过滤空气 3、平常所说的痰来自（ ） A 鼻 B 咽 C 喉 D 气管、支气管 4、北欧人的鼻子较大，其作用是（ ） A 使人漂亮 B 使鼻孔较大 C 使鼻腔较长 D 使鼻毛较长,D,D,B,c,5、能使吸入的气

6、体变得清洁的结构有（ ） A 声带 B 气管、支气管内表面的纤毛 C 鼻黏膜 D 会压软骨 E 鼻毛 6、呼吸系统由 和 组成, 前者由 、 、 、 、 组成。,BCE,呼吸道,肺,鼻,咽,喉,气管,支气管,课堂练习：,19、肺主要由肺泡构成，肺泡有一与气体交换相适应的结构特点，主要是： 1）数目多，大大扩大了气体交换的面积； 2）肺泡壁，仅由构成，有利于气体交换； 3）肺泡壁与毛细血管壁，便于毛细血管中的与肺泡中的空气进行； 4）肺泡壁外有丰富的，有利于肺泡的扩张和收缩,肺泡,薄,一层上皮细胞,紧贴着,血液,气体交换,弹性纤维,课堂练习：,体验：将左手按在胸前，尽力吸气和呼气，感觉胸骨和肋骨

7、移动的情况。从中你认为胸腔体积怎样变？胸腔内气压怎样变？,呼吸运动,呼吸运动是指人体胸廓有节律地扩大和缩小的运动，包括吸气过程和呼气过程。 呼吸运动主要与肋间肌和膈肌的运动有关。,肋间肌舒张，肋骨和胸骨向 和向 运动，胸廓的 径和 径 ，胸廓 。,外,上,左右,前后,增大,扩大,左右,前后,内,下,缩小,缩小,肋间肌收缩，肋骨和胸骨向 和向 运动，胸廓的 径和 径 ，胸廓 。,演示实验,胸廓的变化是由什么引起的？,探究一,?,1、演示肋间肌舒缩引起肋骨和胸骨运动的模型。,肋间肌收缩，肋骨和胸骨向 运动，胸廓前后径和左右径 ，胸廓 。 肋间肌舒张，肋骨和胸骨向 运动，胸廓前后径和左右径 ，胸廓

8、。,演示实验,上、向外,增大,扩大,下、向内,缩小,减小,2、演示膈运动引起胸廓容积改变的模型,演示实验,胸廓的变化是由什么引起的？,探究一,?,当膈肌收缩时，膈顶 ，胸廓上下径 ，胸廓 。 当膈肌舒张时，膈顶 ，胸廓上下径 ，胸廓 。,下降,增大,扩大,上升,减小,缩小,探究一,?,胸廓的变化是由什么引起的？,胸廓扩大或缩小是由于 引起的。,由此可知：,肋间肌和膈肌的收缩和舒张,探究二,?,胸廓的变化与肺容积变化的关系,扩张,缩小,膈肌收缩,胸廓扩张,肺,膈肌舒张,胸廓缩小,肺,探究三,?,肺容积的变化和肺内气压的变化,气体小知识： 一个容器中的气体，在温度不变的情况下，如果气体的总量没有改

9、变，当容器的容积增大时，气体压力就小；容积缩小时气体压力就大。,吸气结束的瞬间，肺内气压 大气压。,呼气结束的瞬间，肺内气压 大气压,等于,等于,归纳总结,吸气动作,呼气动作,肋间肌、膈肌,胸廓,肺,肺内气压,气体,吸气,收缩,舒张,扩大,缩小,扩张,缩小,高于大气压,低于大气压,进入肺,排出肺,呼气,通过呼吸运动，肺实现了与外界气体的交换,目的:,吸气时，胸部肋骨向上向外运动，胸廓扩大。,吸气时，要用力，力来自于呼吸肌的收缩；,呼气时，胸部肋骨向下向内运动，胸廓缩小。,呼气时，感觉到放松，放松源于呼吸肌的舒张。,目的： 吸气时，膈肌收缩，膈顶下降，胸廓扩大； 呼气时，膈肌舒张，膈顶上升，胸廓

10、缩小。,看清楚了吗?,活动二：,活动三：分组针管实验 第一步：针管去掉针头，活塞抽至最后。学生左手堵住针眼，右手向下推活塞，要求学生描述现象或感受并尝试解释原因。 感觉右手下推越来越吃力，直至推不动。 第二步：松开右手，描述现象及感受并尝试解释原因。 针管活塞自行后退，由快到慢，直到停止。,目的： 肺随胸廓缩小时，肺内压变大（大于大气压）； 肺随胸廓扩大时，肺内压变小（小于大气压）。,补充：气体总是从气压高的地方流向气压低的地方。,收缩 收缩,吸气,减小,先小于 大气压,进 入肺 内,增大,先大于大气压,呼气,舒张 舒张,排 出肺 外,呼 吸 运 动,看书、交流、总结,整理思路 系统总结,这节

11、课的目标你完成了没有？,1、识记：呼吸系统的组成 2、理解：呼吸道对空气的处理 3、了解：呼吸与吞咽的关系,1、在对溺水者进行人工呼吸以前，为什么要先清除他口、鼻内的污物？,进行人工呼吸之前，清除溺水者口、鼻内的污物，目的是使溺水者的鼻、咽、喉部通畅，以利于空气进出肺部。否则，空气容易进入胃内，回气时可能带动胃内食物反出，出现呼吸道堵塞，造成窒息。,学以致用,2、由细菌、病毒引起的急性支气管炎、肺炎是怎样传播的？,急性支气管炎和肺炎主要是通过呼吸、飞沫传播的。这些致病微生物达到患者发病部位的“旅程”是：外界空气鼻咽喉气管、支气管（肺炎则是到达肺）。,学以致用,课堂练习：,1人体呼吸系统的组成按

12、顺序排列应当是（ ） A鼻 咽 喉 支气管 气管 肺 B鼻 喉 咽 气管 支气管 肺 C. 鼻 口腔 咽 喉 气管 支气管 D鼻 咽 喉 气管 支气管 肺 2下例各项试图论述用鼻呼吸的优点，但有一项不正确，应该是（ ） A鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激 B鼻粘膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气 C.鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃 D鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸人的气体 3边说笑边吃东西，食物容易误入气管，其原因是( ) A气流冲击，声门裂开大 B.气流冲击，喉腔扩大 C. 会厌软骨没能盖住喉的人口 D.环状软骨扩大,D,A,C,课堂练习：,4人在感冒时，呼吸不畅的原因是( ) A鼻腔粘

13、膜分泌粘液过多，堵塞了鼻腔 B鼻腔粘膜充血肿胀，堵塞了鼻腔 C.气管分泌的痰过多堵塞了呼吸道 D声带发炎肿胀，气体不能通畅流动 5冬天，教室若长时间不开窗，很多同学会感到 头晕，注意力不集中，这是因为教室里( ) A二氧化碳浓度太高，缺氧B.温度太高 C.氧的浓度太高 D.病毒和细菌太多 6痰生成的部位是 ( ) A鼻腔黏膜B.喉腔侧壁 C气管和支气管黏膜D.食道黏膜,B,A,C,7不能随地吐痰的原因是（ ） A.以免污染地面 B.痰里含有大量的细菌 C.痰里含有大量病菌D.气管内分泌的粘液脏 8鼻腔能使吸入的空气变得湿润、清洁和温暖，与此功能无关的结构是（ ） A.鼻粘膜能分泌粘液B.鼻粘膜内有嗅细胞 C.鼻腔内有鼻毛 D.鼻腔粘膜内有丰富的毛细血管 9一般来说，鼻