第四节高级神经活动.ppt

1、第四节高级神经活动,一、高级神经活动的部位：大脑皮层 二、高级神经活动基本方式：条件反射 非条件反射 神经活动基本方式：反射 条件反射,条件反射与非条件反射的区别,非条件反射条件反射比较,无关刺激,非条件反射,非条件反射,无关刺激,条件反射,非条件刺激,非条件刺激,（一）、条件反射的形成,1、条件反射的建立： 给狗进食会引起唾液分泌，这是非条件反射；食物是非条件刺激。 给狗听铃声不会引起唾液分泌，铃声与唾液分泌无关，称为无关刺激。 如在每次给狗进食之前，先给听铃声，这样经多次结合后，当铃声一出现，狗就有唾液分泌。这时，铃声已成为进食（非条件刺激）的信号，称为信号刺激或条件刺激。由条件刺激（铃声

2、）的单独出现所引起的唾液分泌，称为食物唾液分泌条件反射。 2、形成条件反射的基本条件： 是非条件刺激与无关刺激在时间上的结合，这个过程称为强化。任何无关刺激与非条件刺激多次结合后，当无关刺激转化为条件刺激时，条件反射也就形成。,3、条件反射的消退：条件反射建立之后，如果反复应用条件刺激而不给予非条件刺激强化，条件反射就会逐渐减弱，最后完全不出现。这称为条件反射的消退。例如，铃声与食物多次结合应用，使狗建立了条件反射；然后，反复单独应用铃声而不给予食物（不强化），则铃声引起的唾液分泌量会逐渐减少，最后完全不能引起分泌。条件反射的消退是由于在不强化的条件下，原来引起唾液分泌的条件刺激，转化成了引起

3、大脑皮层发生抑制的刺激。条件反射的消退并不是条件反射的丧失，而是从原先引起兴奋（有唾液分泌）的条件反射转化成为引起抑制（无唾液分泌）的条件反射；前者称为阳性条件反射，后者称为阴性条件反射。,（二）条件反射形成原理,原理： 条件反射未建立之前，大脑皮层各部分之间虽有结构上的的联系，但功能上并未接通，而条件反射的建立是大脑皮层各部分在功能上暂时性联系的形成。,（三）条件反射的生物学意义,在个体生活过程中，如果只有非条件反射是无法在多变的环境中生存的。可以设想，机体不能只依靠食物掉入口中才引起吃食动作，更不能只在身上遭受伤害时才引起防御动作。实际上，在生命活动中，单纯的非条件反射是不存在的；机体在复

4、杂多变的环境中，不断在非条件反射的基础上建立新的条件反射，所以条件反射与非条件反射是密切地联系在一起的。 条件反射与非条件反射相比，前者的数目是无限的，后者是有限的。条件反射扩展了机体对外界复杂环境的适应范围，使机体能够识别还在远方的刺激物的性质，预先作出不同的反应。因此，条件反射使机体具有更大的预见性、灵活性和适应性。条件反射提高了动物对环境的适应能力，大脑越发达的动物，建立的条件反射也就越复杂。,（四）条件反射类型,根据引起条件反射的信号的类型，条件反射又可分为 第一信号系统 由各种视觉的、听觉的、触觉的、嗅觉的、味觉的具体信号引起的，这种对具体信号的刺激发生的反应皮层功能系统叫做第一信号

5、系统。是人和动物共有的。 第二信号系统。 人类在与大自然斗争的过程中，在群体中产生了语言，大脑越来越发达，在大脑皮层形成了语言中枢，于是人类能对抽象的语言文字刺激发生反应的皮层功能系统，属于第二信号系统。这是是人类所特有的，例如谈虎色变。,填表,幼儿神经系统的特点,一、脑量的变化 新生儿的脑重只相当成人脑重的1/3,而到了6岁脑重已接近成人。说明幼儿神经系统的发育非常迅速，整个幼儿时期是幼儿智力发展的重要时期。,二、中枢神经的发育 1、新生儿脑干延髓的机能已很发达，这就保证心血管的活动，呼吸中枢的活动正常进行,2、小脑发育相对较晚，这是幼儿早期肌肉活动不协调的重要原因。3岁时小脑的机能逐渐增强

6、。,3、大脑皮层的神经细胞逐渐发育成熟的。 1)皮层的沟和回较成人浅 2）神经细胞体积小，神经纤维短且少，细胞之间神经纤维联系少，对刺激形成 的兴奋不能精确进行传导。如新生儿受到刺激表现为全身性乱动。随着神经系统快速发育： 5岁左右能比较容易形成阅读和写字的条件反射 6岁能形成 比较抽象的概念，具有较强的模仿性和想象力，注意力的稳定性也增强了,三、高级神经活动的特点 1）兴奋过程强于抑制过程。5岁时抑制能力较差。所以对已形成的不良习惯要改正较困难，要逐渐加以纠正。,2）兴奋过程易于扩散，以致动作的方向和力量都不够精确，出现全身性的粗大动作和全身性的反应。,3）随年龄增长，兴奋和抑制过程都在增强 兴奋过程增强使幼儿睡眠时间减少，抑制过程增强，使幼儿学会控制自已的行为和精确进