《空气的组成》课件1 .ppt

1、空气的组成,空 气 的 发 现 史,很长一段时间内认为空气是一种物质组成。,你能举一个生活现象或设计一个实验证明空气的存在吗？,想想办法,空气里究竟有些什么物质呢？,你的猜测是 你的依据呢？,探探究竟,空气中有哪些成分？,建立假设：,空气中有氧气。,设计实验：,实验现象：,结论：,把一根燃烧的木条放入一瓶空气中,木条在空气中继续燃烧,木条在氧气中燃烧得更剧烈,空气中含有氧气,空气中的氧气被其它气体稀释了,把一根燃烧的木条放入一瓶氧气中（对比）,探究,探究：,空气中有哪些成分？,建立假设：,空气中有二氧化碳。,设计实验：,实验现象：,结论：,用大针筒把空气压进澄清石灰水中,澄清石灰水变浑浊,空气

2、中含有二氧化碳,但速度比较慢,含量较少,空气中有哪些成分？,提出假设：,空气中有水蒸汽。,设计实验：,实验现象：,结论：,把干燥的表面皿盖在放有冰块的的烧杯口，过一会儿，在表面皿上加一些无水硫酸铜,无水硫酸铜由白色变成蓝色,空气中含有水,探究,把一滴水滴在无水硫酸铜粉末上（对比）,暴雨天气,下雪了,从上图中你知道了什么？,空气中含有水,看谁能设计出最多的证明空气中存在水蒸汽的实验。,实验方案：1.按图把装置连接，先在集气瓶内加入少量水，再把剩余的容积用记号划成5等份。,能否设计一个实验粗略测定空气中氧气的含量?,开展活动,探究,测定空气中氧气的含量,实验结论：,氧气约占空气体积的五分之一,2、

3、点燃燃烧匙内的红磷，立即塞紧瓶塞，观察现象： _,红磷剧烈燃烧，产生大量白烟。,水从烧杯倒吸入集气瓶内.,水的体积约占瓶容积的1/5,1:4,瓶内水位变化 ;消耗的气体跟余下的气体的体积比为 。,3、火焰熄灭后,振荡集气瓶,打开导管上的夹子,出 现什么现象？ ;,（2）为什么烧杯内的水会进入到集气瓶内?,思考,红磷燃烧后生成五氧化二磷（P2O5），且能溶解在水中,白烟是固体小颗粒，白雾是液体小液滴,红磷和氧气发生反应， P2O5溶于水，使瓶内气体压强减小，打开止水夹后，大气压把水压入集气瓶中，直至内外压强相等,（1）红磷燃烧后生成什么？“白烟”和“白雾”一样吗？,（3）实验发现测定的氧气体积分

4、数小1/5，试分析原因。,思考,1、装置的气密性不好,可能漏气。,2、红磷的量不足,没有充分消耗氧气。,3、没有将点燃的红磷迅速伸入集气瓶并塞紧瓶塞。,4、未等瓶内的气体冷却就打开夹子,（4）可不可以用蜡烛.木炭或硫磺代替红磷来消耗氧气？,不可以，因为蜡烛燃烧生成的是气体二氧化碳和水，瓶内压强几乎不会减小。,（5）此实验说明剩余气体有哪些性质（至少两点）。 _,不燃烧也不支持燃烧 不溶于水,空 气 的 发 现 史,1、很长一段时间内认为空气是一种物质组成。,2、法国化学家拉瓦锡通过实验，最早发现空气是由氮气和氧气组成。,氧气,氮气,二氧化碳,稀有气体,空气是一种重要的天然资源,其他气体和杂质,

5、请同学们看书本，总结“空气的利用”。,自主学习,氧气的作用,3、火箭燃料的氧化剂等,1、供给呼吸,2、燃料在氧气中燃烧后产生的高温火焰 可用来切割或焊接金属,氮气的作用,4、用作制冷剂。,氮是构成人体蛋白质的主要元素。氮气是一种无色，无味，性质较不活泼的气体。,1、灯泡中充氮可以延长使用寿命。,2、食品包装时充氮可防腐，保鲜。,3、制造化肥，炸药的重要原料。,1、植物光合作用的原料,2、致冷剂、人工降雨,3、工业原料：制纯碱、尿素、汽水,4、灭火,二氧化碳作用,5、保藏食品,稀有气体作用,3、用于激光技术，制造低温环境， 用于医疗麻醉等,1、化学性质不活泼，常用作保护气。 在焊接金属时用于隔绝空气,2、冲入灯泡时，稀有气体能发出 不同颜色的光，可制成各种用 途的电光源,一、空气里有什么？,空 气 的 组 成 成 分,二氧化碳,氮 气,