盲孩子和他的影子.ppt

1、盲童和他的影子，简而言之，这个童话讲的是什么故事？在他的影子和萤火虫的帮助下，盲童看到了世界和光明；影子也变成了一个美丽的孩子。孤独、快乐、感动、温暖、快乐、惊喜，“他的生活是孤独的”“盲童似乎感觉到了光明，看到了颜色。他非常高兴。”“盲童很感动。他觉得影子的话给他带来了友谊和温暖。”“哦，我看见了，萤火虫，小萤火虫！它就像一盏小灯。那个盲童几乎在大声喊叫。他从来没有这么开心过。”盲童看着自己的影子，惊讶地叫道：啊！我的影子，是你吗？我好像看见你了，真的，我看见你了！”他看到了他周围的一切！他用惊讶的目光看着这个陌生而美丽的世界。故事中盲童的情绪发生了什么变化？在书中用横线标出相关句子。盲童是

2、孤独的。“影子”的陪伴给盲童带来了快乐。萤火虫、太阳和月亮的爱让盲童变得明亮。用几句话概括一下这篇文章的情节发展。1.盲童能从周围得到什么？思考和讨论：2 .盲童恢复视力前后，作者的写作角度发生了什么变化？影子、灯、萤火虫、太阳、月亮等。从听觉到视觉，专注于书写色彩。爱与被爱，因为盲童受到“影子”、“萤火虫”和日月的关怀和帮助，他们能感受到生命的光明与美丽，而正是爱改变了盲童。什么改变了盲童的情绪？读课文，学生以不同的角色读课文，一个人读叙事语言，一个人读“盲童”的话，一个人读“影子”的话，读许多萤火虫的话。故事中有三个主要人物：盲童、影子和萤火虫。你最喜欢哪一个？请说明理由。盲童影萤，珍惜友

3、谊，坚强勇敢，热爱生活，善良纯洁，忠诚守信，不怕挫折，善良助人。对于那些像盲童一样孤独无助的人，我们应该关心他们，让他们感受到生活的美好。当盲童得到光明时，“影子”也得到生命，成为一个美丽的孩子，这表明如果你给别人带来幸福，你也能得到幸福。话题讨论：课后练习1。快乐来自自己。*我们应该热爱生活，*我们应该坚持追求生活，*每个人都伸出温暖的手，表现出一点爱。用一句话来评价这篇文章，“这是一首爱的赞歌”，“这是一幅充满爱的图画”，“这是新世界里最美的童话”，“这是一个感人的故事”，“虚幻而美丽”请谈谈这篇课文的美。这篇课文的语言很美，像诗歌一样，有一种节奏美和含蓄美。清除：2。这篇文章很漂亮。用童

4、话的形式来表达爱的主题，就像老师在引言中说的，似乎有一条爱之河在我们心中流淌。美在于细节，美在于意境。本文中，当盲童逐渐恢复视力时，“无数的萤火虫组合成一盏美丽而明亮的灯，闪一会儿蓝光，闪一会儿绿光”，用他们第一次看到的景色和色彩，渲染出一种神奇而美丽的意境。你做过“盲童”吗？“影子”和“萤火虫”曾经帮助过你吗？如果你是一个“盲童”，永远不要放弃对光明的追求！如果你能成为“影子”和“萤火虫”，千万不要吝啬你的爱和光！我希望我的同学们：做一个能得到幸福的人，让别人得到幸福！送一朵玫瑰，送一只带着余香的手。传递信息，在顺境中感恩，在逆境中依然快乐，认真地生活在这个世界上！当你老了，白发苍苍的时候，

5、你还记得有人因为你小小的努力改变了你的一生吗？当你遇到挫折和犹豫的时候，你还记得有很多人比你处境更糟，正在为自己的命运而奋斗吗？许多年后，当同学们再次聚在一起时，想想那些因为我们的帮助而改变了他们生活的孩子。那会是什么样的幸福？请伸出援手。因为在给予他人的同时，你也在完善自己，在这样的给予中，你的生活将获得更大的意义。对于孩子，对于那些挣扎的孩子，对于那些不愿意努力工作却不知道如何努力工作的人，你能伸出你的手吗？来自爱情的信息如果生活不够慷慨(汪国桢)如果生活不够慷慨，我们不必回报吝啬。为什么我们要仔细计算我们要付出和得到多少？如果我们可以慷慨，为什么我们要看起来可怜？如果我们可以潇洒，为什么

6、我们要选择孤独来获得一种满足？给予是一种幸福和感激。这是一个美丽的童话故事，它塑造了盲童的形象，营造了一种纯净友好的氛围，富有诗意，如画。在感受意境、语言、意境之美的同时，体验“爱”的主题，让我们伸出友谊之手，帮助那些急需帮助的人，让爱充满世界！让这美丽永远留在我们心中！你有这样的永远不会忘记的朋友吗？你有过在别人最黑暗的时候给他们光明的经历吗？请以“爱”为中心，结合自己的生活经历写一篇短文。1.用你的笔。作业安排。心比行动好。热爱伟大的奉献和心灵。从今天开始。2，手册：作业：作业：练习本，一节课和三个练习。预览下一个文本。再见，同学们！这篇文章的语言美。文章就像诗，按句子排列，短小，活泼，跳

7、跃。文章使用了大量的叠字，如“悄悄地”、“轻轻地”、“克里斯提尼”、“咩咩”、“咯咯”、“阴郁”、“阵阵”、“飘飘”、“幽幽”、“慢慢”、“痒痒”、“小心”、“含糊”、“跌跌撞撞”、“跌跌撞撞”等。文章含蓄地表达了“爱”的主题，耐人寻味。总之，我们认为语言是美的，美是跳跃的，美是节奏的，美是含蓄的。这篇文章的主题很美。有几种不同的观点。有些人认为盲童热爱生活，心中有坚定的信念，执着地追求光明，最终拥有光明，以表达“人活着应该有坚定的信念，信念不应该倒下，生命不应该衰老”的主题；有人认为文章用“影子”和“萤火虫”来关怀和帮助盲童，使他的走出黑暗的故事表现出“我们都应该关怀弱者，只有爱才能让他们感

8、受到生命的光明和美丽”的主题；有人认为影子最终能成为一个穿着漂亮的孩子，因为它帮助了盲童，这显示了“给别人幸福，你也能得到幸福”的主题；有人认为影子、萤火虫、太阳、月亮、彩虹等等。为盲童展示一个神奇而美丽的世界，这篇文章表达了这样一个主题：“每个人给一点爱，世界将成为一个美丽的世界。”主题的多样性表明该文意义丰富，内涵深刻。美丽的意境。本文中的盲童热爱生活，渴望光明。他用耳朵代替眼睛，感受鸟儿的鸣叫，微风和蜜蜂的飞翔，以及他通过听觉感受到的世界是多么的柔软。在阴影的陪伴下，盲童们听着克里斯提尼的牛叫、羊叫、采摘野花和野果，听着潺潺的流水声，心情轻松愉悦。在萤火虫的帮助下，“一粒米大小的光点”出现在盲童面前。“在夏日的微风和细雨中，无数的萤火虫组合成一盏