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17 触摸春天,人教版四年级下册,大理镇小邑庄完小教师：毕佳花,自由朗读课文: 1.画出生字，读准字音，读通句子。 2.说说这篇课文讲了一件什么事？试着讲一讲这个故事。 3.把不懂的地方标出来。,看谁读音最准确,盲童 流连 小径 弧线 流畅 飞翔 权利 缤纷 悄然 穿梭 曲线 一瞬间 磕磕绊绊 清香袅袅,1.老师在同学中间（ ），走得很（ ），没有一点（ ）。,穿梭,流畅,磕磕绊绊,本文通过讲述了一个盲童安静穿梭在花丛中，在一株月季前，拢住了一只逗留在花间的蝴蝶，过了许久，她才放飞了蝴蝶，并仰头张望的故事。,第三部分：安静的行为引发了“我”的 （7） 感想。,第一部分：春天里，安静整 （1-2） 天在花丛中流连。,第二部分：一天早晨，安静在花丛 （3-6） 中穿梭，拢住了一只蝴蝶。,安静在触摸春天时都创造了哪些奇迹？,安静在触摸春天中都创造了哪些奇迹？,早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭，她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。,穿梭,流畅,她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。,极其准确地,安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只大蝴蝶，真是个一个奇迹！,谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界.,真情流露,学习了这篇课文，你肯定有很多话想说

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