《指南》健康领域的理解与实践.ppt

1、3-6岁儿童学习与发展指南“健康”领域的理解与实践，永吉县实验幼儿园、郭朗、一、指南对健康领域的整体认识，二、正确理解健康领域的目标内容与核心价值，健康是什么？ 一、指南对健康领域的整体认识，一、正确的健康观念，建立婴儿子身心健康的重要标识牌或发育好的身体快乐心中的感觉身体协调动作好的生活习惯基本生活能力，婴儿子身心健康重要的标识牌健康领域的学习和发展对于婴儿子个体来说，是身体和心理发育和健康发展的需要，在实现全面协调发展的基础上对社会来说，是社会发展的需要，幼儿健康水平的提高是人口素质的基础环节，体现了人类的进步和社会的发展。幼儿园教育指导纲要健康教育目标：1.健康、集体生活中情绪稳定、快乐

2、2 .生活、卫生习惯良好，有基本生活自我管理能力3 .了解必要的安全保健常识，学习遵守自各儿4 .喜欢参加体育运动，动作协调、灵活。 2、健康领域的内容为开展健康领域的工作指出了基本方向。 健康领域婴儿子的学习和发展包括哪些内容？三个子领域的9个目标，各年龄段的典型表现，二十七个教育老虎钳，身心状况，动作发展，生活习惯和生活能力，目标1健康的体型目标2情绪稳定快乐目标3是一定的适应能力，目标1是一定的平衡能力， 动作协调，锐敏目标2具有一定的力量和持久力目标1良好的生活和卫生习惯目标2基本的生活自立能力目标3基本的安全知识和自我保护能力，指导方针健康，3个子领域的9个目标，1 .指导方针能代替

3、纲要吗，2 .指导方针是尺牛鼻子细分吗？ 联系：目标与理念相同，功能相辅相成。 纲要是国家指导婴儿子教育的宏命令纲领，对目标表达作了比较概括，不体现发展脉络的指南正好弥补了这些个不足，成为纲要实践贯彻的桥梁。 牛鼻子图是准则正确实施的重要保证。 由于手册具体明确的特点，在实施过程中容易被误解或误用。 因此，如果不好好贯彻思想牛鼻子好精神，就无法正确实施指导方针。 手册中还提出了“具有一定的适应力”、“具有一定的力量和持久力”、“手动灵活协调”等目标。 重视：婴儿子体质获得的能力，各年龄层的典型表现，3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄层的晚期婴儿子应知道什么，能做什么，大致达到什么样的发展水平

4、提出了合理的期望。参考、方向，而不是衡量标准或指南。 我们旨在让人民教师和监护者了解和观察婴儿子，评价婴儿子优劣，不伤害婴儿子，而促进婴儿子向目标期望方向的发展。 一般而常见的，应有的。 作为“尺子”测量婴儿子，对照，分级后要不得。 了解幼儿园人民教师和监护者学习婴儿子发展的基本规律和特点，有助于对婴儿子发展建立合理的期望。 二十七条教育广告老虎钳，可为培养幼儿园人民教师、婴儿子监护者及婴儿子的所有成人在科学婴儿子教育观念、方法、途径等方面提供参考。 “以婴儿子为基础”的儿童观、教育观和发展观渗透了其中。 思考：婴儿子的学习特征？ 通过中学直接经验直接感知(最大限度地支持和满足婴儿子通过直接感

5、知、实际操作、自各儿体验获得经验的需要)。 中学的男同性恋场景(男同性恋是婴儿子本能的最佳上通告。 生活中学生活是亲身体验(婴儿子自身的生活是婴儿子学习的内容，也是婴儿子学习的道路)。 生活即教育。(陶行知教育思想)，3 .在幼儿健康领域的学习和发展与其他领域密切相关。 婴儿子的身心健康是其他领域学习和发展的基础。 在婴儿子其他领域的学习和发展也有助于婴儿子身心健康成长。 在幼儿健康领域的学习和发展与该领域的学习和发展有机地结合，相互渗透。 二、正确理解健康领域的目标内容和核心价值，(一)具有“身心状况”的目标内容和核心价值，目标1具有健康的体型目标2情绪稳定快乐目标3具有一定的适应能力，目标

6、1具有健康的体型，站、坐、走，1为婴儿子提供营养丰富，如中国的孕期参照哺乳期妇女和06岁的小盆友饮食指南，为婴儿子提供谷物、蔬菜、水果、肉、乳、鸡蛋、豆制品等多种食物，均衡搭配。 烹调方式是科学的，要尽量减少油炸、烤、腌制。 2婴儿子保证每天睡1112小时，其中午睡通常为2小时左右。 午睡时间根据婴儿子的年龄、季节的变化、个体差异而适当减少。 3注意婴儿子的体型，帮助保持正确的姿势。 例如，在婴儿子发现正确的车站、坐下、保持走道儿姿势的留心八字腿、罗圈腿、驼背等骨骼发育异常时，必须立即就诊并矫正。 桌子、椅子和床必须合适。 椅子的高度是，婴儿子画画时两脚丫子可以自然地触地，希望大腿保持大致水平

7、的桌子的高度，画画时身体可以坐在直溜溜，不要把骆驼绒箱，不要耸耸肩比较好。床太软要不得。 我每年给幼儿进行常规体检。 教育广告老虎钳，目标2情绪稳定舒适，良好的情绪表现是心理健康重要的标识牌良好的情绪是婴儿子学习和发展的重要条件良好的感觉和体验是形成婴儿子稳定、舒适的情绪的基础。 教育广告老虎钳，营造一个温暖、舒适的心理环境，给婴儿子带来安全感和信任感。 例如，保持良好的情绪状态，以积极愉快的情绪影响婴儿子。 用欣赏的态度对待婴儿子。 留心的婴儿子的长处，接受他们的身体差异，和同伴横向比较起来并不容易。 当婴儿子做错事时要冷静处理，不要严厉斥责，不要说坏话。 2帮助婴儿子学会恰当地表达和特罗尔

8、情感。 例如，成年人以适当的方式表达情感，为婴儿子树立榜样。 生气的时候不乱发火，就不惹人生气。 大人和婴儿子一起讨论自各儿的喜悦和愤怒，并鼓励婴儿子分享自各儿的心中的感觉。 允许婴儿子表达自各儿的情感并给予适当的诱导。 例如，当婴儿子生气的时候控制不快感，平静下来之后告诉他什么样的行为被接受时，积极地询问情况，帮助他们解决消极的感情。 目标3具有一定的适应能力。 讨论：“适应能力”包括哪些内容？适应能力是一个人在社会中生存和发展的必要基本能力。 适应身体内外环境及其变化上的身体的功能状况和对体质强弱社会环境的适应即社会适应能力、身体适应能力饮食、睡眠、冷热、日常交通工具、抗疾病能力等。 社会

9、适应能力的新环境，对集体生活的适应能力，感情上接受他人等。 (2)“动作发展”的目标内容和核心价值，目标1是一定的平衡能力，动作协调，敏锐目标2是一定的力量和持久力目标3手的动作灵活协调，思考：1.网络视频内容让你思考“动作发展”中的哪些内容？ (用语言概括)2.我们周围的小盆友们可以吗？ 为什么？ 从身体素质的角度提出了婴儿子在较大肌肉运动方面“具有一定的平衡能力，动作协调，敏锐”和“具有一定的力量和持久力”的发展目标。 重视婴儿子身体素质的发展，平衡能力是完成各种动作的前提，也是实现自我保护的最基本能力。 协调能力、灵敏度是良好完成各种大肌肉运动的保证。 力量是身体运动的基础。持久力是一个

10、人进行身体运动，为更好地适应社会生活应具备的身体素质。 婴儿子身体素质的发展状况可以表现在与生活中不同的身体运动中。 生活中的表现，不同运动中的表现目标1具有一定的平衡能力，动作协调，敏锐以45岁为例，实现婴儿子身体素质发展目标的基本方法有两种：1.留心在日常生活中培养婴儿子的身体素质。 2 .开展丰富、符合婴儿子年龄特性的各种体力活动。生活中的活动、运动器械活动、基本动作学习练习、注重婴儿子身体素质的培养目标表明，单向式指导不能对婴儿子发展达到合理的期望，不能作为评价工具达到婴儿子，活动可以通过多种方式促进婴儿子身体素质的发展、核心价值、目标3手动作的灵活协调。 根据婴儿子年龄的特点，以使用

11、工具为例，从手部运动的灵活性和协调性的角度，提出了婴儿子在各个年龄段的具体表现。 营销对象3的手的动作灵活协调，1 .根据需要可以画出图形，线条大致平滑。 2 .会使用筷子。 3 .可沿着轮廓线截取由曲线构成的简单图形，界限线一致且平滑。 4 .可以使用简单的工具和工具。 手的动作能力发展的重要内容学习使用工具：用勺子或筷子吃饭，写字，用剪刀剪东西等手指男同性恋的简单劳动，“小盆友的智慧在她的手指上。 ”“这是一个很好的例子。” “灵巧的心”、(3)“生活习惯和生活能力”的目标内容和核心价值，目标1良好的生活和卫生习惯目标2基本的生活自我管理能力目标3基本的安全知识和自我保护常识。 生活课题是婴儿子的重要学习课题。 现在正在学习36岁的小盆友吃吃喝喝。 3 .吃食物时请慢慢嚼4 .在自各儿喝白开水，不要喝饮料。 目标1具有良好的生活和卫生习惯，目标2具有基本的生活自我管理能力，生活自我管理能力是人类适应社会生活最基本的能力之一。 目标3具备基本的安全知识和自我保护常识。 由于缺乏对危险物品和行为的认识和判断能力，自我保护意识薄弱，自我保护能力差，身体动作能力也仅限于一盏茶，所以有时会发生婴儿子意外伤害事故。 婴儿子需要在成人指导下学习掌握和掌握基本安全知识，具备一定