教研活动记录表

1、20152016年度数学教研活动记录音时订黄泥小学二一五年九月黄泥小学教研活动记录表1科目数学每周3日期2015年、2015年、参加者教研的主要内容记录、学习内容、教研决议、广告老虎钳等一、教育课题组任务：1、全集团人民教师一齐动员，制定订正计划，互相帮助，共同提高。以教研长为首，进行教育研究和教材分析。3、教育课题组成员决定发挥自各儿的优点，帮助小题目，及时解决发生的问题。二、任课人民教师的任务第一次抓住班级教育的常规习惯训练。 (上课前准备上课课外作业的填写)2、加强课堂教学规律组织，及时控制课堂学习规律，发挥学生之间的相互监督、互助作用。3 .人民教师应适当讲课视，及时指导或纠正个别学生

2、。4、当日教学任务和学生知识掌握当日清楚，人民教师应及时补充不足，特别关注家庭工作质量。5、上课前认真准备，上课前审查。6 .密切与家庭学校的联系，及时与监护者取得联系，努力获得监护者的协助。黄泥小学教研活动记录表1科目数学每周3日期2015年、2015年、参加者教研的主要内容记录、学习内容、教研决议、广告老虎钳等一、姜小明从学校传达了关于“六(二)级数学学习调查状况分析”的种子文件(一)、教育课题组任务：1、全集团人民教师一齐动员，制定订正计划，互相帮助，共同提高。以教研长为首，每天花费20分钟左右的时间进行教育研究和教材分析。3、教育课题组成员发挥自各儿的优点，帮助小题目，决定及时解决6

3、(2)班出现的问题。(二)、交付人民教师任务；第一次抓住班级教育的常规习惯训练。 (上课前准备上课课外作业的填写)2、加强课堂教学规律组织，及时控制课堂学习规律，发挥学生之间的相互监督、互助作用。3 .人民教师应适当讲课视，及时指导或纠正个别学生。4、当天的教学任务和学生对知识的掌握很清楚，人民教师应及时补充不足，特别关注家庭工作质量。5、课前认真做好上课准备，李老师对每堂课都有详细的方案，课前要对教研长进行审查。6、李老师要主动咨询小组内的人民教师，多听小组内的人民教师课。7 .密切与家庭学校的联系，及时与监护者取得联系，努力获得监护者的协助。二、传达教导所对本学期的教育要求(一)、教研活动

4、要求：1、每周二上午下班前将本周课程的上通告修订版和内容上传到人民教师博客，特别强调上传有读书学习内容，内容不限。2、教研活动需要中心发言人，组长应在两周前与中心发言人联系，确立研究主题，所有老师都有主人翁参加意识。2 .有丰富的教研氛围，随时相互交流、探讨。3、交替教学应在集体讨论的基础上进行，提高交替教学的教学质量。4 .注重反省的写作，提倡及时岩瑞小学教研活动记录表2科目数学学年六每周6日期2012年、10年和13年参加者王雪峰、姜小明、祝翠颖、李旭美、崔小英、周小娟、蒋松云中央发言人王雪峰教研的主要内容记录然后单击，学习内容容然后单击，教研决议然后单击，广告老虎钳等一、讨论了祝翠颖执教

5、的圆锥的体积关于开讲有什么样的广告老虎钳？关于实验有什么样的广告老虎钳？关于练习有什么样的广告老虎钳？二、讨论第二犹针织面料正比例和反比例(一)关注教育目标；(2)关注概念教育两个量能否成比例的量需要满足三个条件：两个关联的量，一个量是否变化，另一个量也是否变化，以及对应的数量之比(或商)是否恒定。 如果满足三个条件，两个量就成为正比例的量，它们的关系就成为正比例的关系。岩瑞小学教研活动记录表3教研长：姜小明科目数学学年六每周8日期2012年、10年和28年参加者训练班和全班数学人民教师(姜小明到岩洲小学上课)中央发言人蒋松云教研的主要内容记录然后单击，学习内容容然后单击，教研决议然后单击，广

6、告老虎钳等一、蒋先生做第二尤针织面料教材分析尤针织面料教材解析：这部分的内容，学生已经在学习了比的意思，比的简化和比的应用的基础上学习了。 本单针织面料的主要学习内容是变化量、正比及其应用、反比及其应用、图形的缩约和缩尺。 这些特征包括：1 .提供具体情况，使学生体验生活中存在许多相互依存的量。2 .提供丰富的情况，使学生从具体情况中抽象出正、反比过程。3、重视学生利用“正、反比”的意义解决实际问题，关注知识之间的联系。4 .在绘画和解决实际问题的活动中，体验比例尺的应用。各主题活动分析：变化的量 :1 .依靠具体情况的素材，鼓励学生在观察、思考、讨论和交流中，体验生活中存在许多相互依赖的变量

7、。2 .两种变量可以用表、关系式、图像等方式来表现，可以尝试根据表现的形式用自各儿语言来表现两种变量之间的变化，从而使函数的思想渗透到云同步中。正比例 :1 .主题图中出现的正方形的周长和边的长度、面积和边的长度的变化关系。 通过比较表格、图片、表现形式，让学生感受到这些变化是无限的，下一次学习的打底子。2 .在学习中让学生思考一盏茶，重视交流的时间，独立思考观察在家里引导学生学习正确的比例。3 .直观、动态地表现、比例地表现由模式成比例的量的变化过程例图像的学习积累经验。岩瑞小学教研活动记录表4教研长：姜小明科目国语学年全每周12日期2012年、11年和8年参加者王雪峰、姜小明、祝翠颖、李旭

8、美、崔小英、周小娟、中央发言人姜小明教研的主要内容记录然后单击，学习内容容然后单击，教研决议然后单击，广告老虎钳等总结第一、二尤针织面料的教育情况。综合各级情况，总结调查初中生掌握了较好的知识点。对学生检查反映的问题，找出原因，进行对症治疗。根据学生的问题，调整自各儿的教学方式，改变学生的学习方式，谋求下一阶段的改善。种子文件回复家长会关于数学教育的信息：还有其他相关的信息学习内容： 教师培训读本第二部分：教育法律规范岩瑞小学教研活动记录表5科目数学学年中段每周15日期2012年、11年和23年参加者训练班和全班的数学人民教师中央发言人姜小明教研的主要内容记录然后单击，学习内容容然后单击，教研

9、决议然后单击，广告老虎钳等一、组织老师对蒋老师即将教的交替课程 比例尺进行探讨1、蒋老师论述了她设计的比例尺。2、各老师结合自各儿教学经验谈自各儿意见。二、组织老师选题我们承担的市级复习课。三、崔小英接受了复习课的任务，请她讲自各儿的选择题和初步构想与做法岩瑞小学教研活动记录表6教研长：姜小明科目数学学年四每周17日期2012年、12年和10年参加者训练班和全组数学人民教师(姜小明去东津听青赛课)中央发言人崔小英教研的主要内容记录然后单击，学习内容容然后单击，教研决议然后单击，广告老虎钳等一、全班老师观察学习蒋松云老师教的交替课 比例尺二、崔小英大家由蒋老师教比例尺轮换课进行交流和评议。 通过

10、交流与沟通，大家将就比例尺的人民教师和学生的教育与方式、教育设施修订、课程生成等方面进行热会议，以达到教育部长长期、共同进行的探讨目的。三、崔小英以“总复习数和代数”为中心发言，讨论了全组的人民教师。教育目标：1 .在具体情况下，回顾整理小学阶段所学的数学，交流各种数学关系，建构数学认识的知识网络。2 .理解自然数、小数、分数、负值的含义和表达方法，可进行小数、分数、百分率之间的相互化。3 .回顾关系因子、倍数、素数、倍数等概念，掌握确定公倍数、最大公倍数、公倍数和最小公倍数的方法。4 .在具体情况下，整理常见量和修正量单位，以获得各修正量单位的实际意义，并复习修正量单位之间的换算。重视的方面

11、：1 .重视沟通知识的内在联系。 平时相对独立学习的知识通过分类、归纳、转换等方法相结合，将相关内容条件理化、结构化，形成整体框架，加深学生对所学内容的理解。2、注重学习方法的渗透。 结合相关问题指导学生总结知识，整理知识之间的联系，指导学生以表格、网状图等形式表达。3 .注意整理和应用相结合。 综合运用学生学到的数学知识和方法来说明生活中的现象，加强解决简单实际问题的能力和反思意识。岩瑞小学教研活动记录表7教研长：姜小明科目数学学年四每周19日期2012年、12年和27年参加者讲台和所有数学人民教师中央发言人毛裕江、姜小明教研的主要内容记录然后单击，学习内容容然后单击，教研决议然后单击，广告

12、老虎钳等一、姜小明报告总复习修订画。指导思想新的数学课程标准说：“数学课程突出了基础性、普及性和发展性，应该把数学教育面向全体学生，实现：每个学习有价值数学的人都能获得所需的数学；不同的人在数学上取得了不同的发展。 所以，数学复习要面向全体学生，尽可能使各级学生提高对小学数学基础知识、基本技能和基本思想方法的掌握程度，使尽可能多的学生形成良好的思维道德、较强的综合能力、创新意识和实践能力。教育目标1 .整理知识，使知识系统化、结构化。2、形成熟练技能、能力，提高正确率。3、发展思维，在复习过程中体会数学知识的生成。方法和措施认真学习课标，统一认识。2、循序渐进地复习系统第一阶段：鼎力相助知识系

13、统复习、学生知识网形成第二阶段：复习主题，学生分析问题，进一步提高解决问题的能力。第三阶段：提高综合训练、解题能力的实际检验和强化。时间表：第一阶段： 4月15日至5月30日第二阶段： 6月1日至6月24日第三阶段： 6月25日至7月1日二、毛裕江主持毕业班工作会议。岩瑞小学教研活动记录表8教研长：姜小明科目数学学年六每周22日期2013、元、15参加者讲台和所有数学人民教师中央发言人毛裕江教研的主要内容记录然后单击，学习内容容然后单击，教研决议然后单击，广告老虎钳等一、总结第一次初步试验。毛裕江：(1)各个班的老师讨论自各儿班的学习情况。田异六(1) :第三名不及格，听课率较低，核算能力差田

14、畈六(2) :修订能力差的学生懒惰，喜欢等待，可靠田畈六(3) :“空间和图形”缺失的综合知识解决实际能力不足东津六(1) :加强两项不合格、核算问题的培训加强学生考核能力的培养。东津六(2) :数量关系掌握不到，差生面广岩洲六(1):7个不及格，整体水平低，基础知识不牢固，听课率低的父母不太配合学校的教育岩洲六(2):2个不合格，非智力因素引起不必要的错误的百分比应用题的错误多两极分化严重岩洲六(3) :学习习惯好，加强各个同学动作迟缓的考核能力的培养整体不良学习习惯不良的父母不太配合学校的教育，建立学生的学习自信心(1)若干信息：1 .测试要订正卷面部分2 .找到有权威的杂志进行研究，找到新的问题类型。3 .重新制作新的题型试卷，让学生探索感觉。二、参观四年级数学教育课题组讨论课 游戏公平一、参观检讨科 游戏公平2、即时评议。课程观察：提问的有效性提问的空间合适吗？提问能引出学生的主观能动性吗？提问3 .通过课程观察，你有什么新的收获和感想？岩瑞小学教研活动记录表9教研长：姜小明科目数学学年五每周2日期2013年、三年、五年参加者训练班和全校数学人民教师中央发言人姜小明和教室的专门人才教研的主要内容记录然后单击，学习内容容然后单击，教研决议然后单击，广告老虎钳等一、岩瑞小学数学主题教研及校本教研基地侦查活动六年级数学教育