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文档简介

1、生命 生命,主备人：韩晓华 辅备人：盛强,复习目标： 1、我能联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，体会三个事例中蕴含的道理。 2、通过作者对生命的思考，引发我对生命价值的思考：珍爱生命，顽强拼搏，让我的人生更有价值。 3、我能有感情的朗读课文，背诵课文。,齐读最后一段： 1，师引导学生回味三个事例。 2，结合生活谈谈自己的感受。,三、讨论： 围绕“生命”，请分别说说这三个事例告诉我们什么道理？,1、必须对生命负责，好好地使用生命，让人生更有意义。 2、生命短暂，生老病死无法捉摸，我们可以让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力。 3、要珍惜生命，珍惜时光，不论命运如何，都要勇

2、敢地活下去。,生命虽然短暂，但是我们可以让有限的生命体现出无限的价值 于是， 我下定决心，一定要珍惜生命，绝不让他白白流失，是自己活得 更加精彩有力。,自由读最后一自然段： 1，读读背背。 2，你读着想到什么？ 3，你想告诉大家什么?,心跳 震撼,珍惜有限的生命 创造无限的价值,生命 生命,列举 实例,生命力顽强,提出问题 生命是什么？,飞蛾 挣扎,找到答案 珍惜生命,香瓜子 冲破,有生命，那里就有希望！,拯救生命,生命是什么呢？,让有限的生命创造无限的价值,小学毕业因病辍学的杏林子，数十年来坚持自修，著有40多本散文、小说、传记、剧本等，被誉为“台湾最具影响力的作家”，她组织成立了“伊甸残障福利基金会”，离世后，把躯体捐献给了医院，供“类风湿性关节炎”教学研究。她的一句名言是：“除了爱，我一无所有。”,多么顽强的生命力,生命是,牢记名言,布置作业,人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次，人的生命应当这样度过，当他回首往事时，他不会因为 虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧，他在临死时，他就说：“我的整个的生命

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