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文档简介

1、第一课 我是谁,活动一 面对不同的人，我是谁？,脑筋急转弯,两个爸爸加上两个儿子为什么只有3个人？,活动一 面对不同的人，我是谁？,面对爸爸妈妈你是什么角色？,面对爷爷奶奶你又是什么角色？,面对哥哥姐姐你又是什么角色呢？,在家庭中，你的角色变化发生着什么样的变化？,活动二 在不同的场合，我是谁,在不同的场合，我的角色有什么不同？我们身边的人，在不同的场合，他们又是谁？,根据提示，说说在生活中你们担当过哪些角色。先同桌讨论，然后在班上交流。,在学校，我是 在家里，我是 在医院，我是 在商店，我是 在舞台，我是 在电影院，我是 在汽车上，我是,猜猜“我”是谁,1.每小组自己设计一种角色身份，并选出

2、代表根据角色特征进行表演。,2.其他组的同学猜猜他们扮演的是什么角色。谁先说出来，谁就会获得一份小礼物。,演一演 评一评,1.每组根据书本中所提供的场景进行表演。,2.表演完后，说说他们谁演得最好，好在哪里。,小游戏,今天我上监督岗 我来演：两名同学扮演监督岗，两名不遵守纪律的同学在追打，监督岗同学上前提醒他们不应追打，他们不听劝阻；另一名同学没带红领巾，监督岗同学上前提醒他，她马上带上了红领巾。,活动三 在变化的活动中，我是谁,一起来做“抢凳子”游戏吧！,活动三 在变化的活动中，我是谁,看来在同样的环境里，面对同样的人，活动的变化也会使我们的角色随之改变。,活动三 在变化的活动中，我是谁,“

3、我是谁”可不是个简单的问题，面对不同的人、处在不同的场合、随着活动的变化，我们的角色都不同。下节课，让我们一起来探讨一下怎样当好自己的角色。,活动一 该怎样做,作为不同的角色，应遵守哪些不同的行为要求？应该怎样做才能当好自己的角色？,我的调查报告,调查地点：,公共汽车,调查对象：,售票员、乘客,他们是不是当好了自己的角色？,售票员阿姨在卖票、查票时对人特别和气， 还不停地提醒人们按顺序上下车。 大多数人主动买票，按顺序上下车，不乱挤。 只有一位叔叔不守规矩，下车不主动出示车票。,调查内容：,活动二 我的调查报告,调查地点：,调查对象：,调查内容：,我的调查报告,商店,每个人在不同的场合有不同的角

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