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文档简介
1、师恩是令人难忘。 作者介绍了刘绍棠：(19361977 )中国作家。 位于北京牌通县(今通州区)的人。 1955年进入北京牌高等院校学习。 我1956年在团体中央工作。 1956年回到家乡从事专业创作。 曾任中国协会理事。 中国时代开始了文学创作。 写了青枝绿叶运河的浆音、瓜棚柳巷、蒲柳人家、京门颜子等许多小说、散文。 作品以家乡农村为生活题材，格调清新，语言朴素，乡土气息浓厚。 检查预习情况，1 .这门课主要讲了什么？ 作者上小学时，有一位教他语文的田老师，这位老师上课时总是把课文编成有趣的叙述方法给学生听，这些个的叙述方法就像春雨一样滋润着作者，使他走上了文学创作的道路。 2 .有多少篇课
2、文？ 各部说了什么？ 3 .谁让大家读你收集的尊师名人故事和名人名言。认识所读的语言，纸zh滋z秦杖zhng姥lo正zhng出莫扎tng炊饭chu，zh休xi诲hudo成了突然地hung，姚姥听着，临到那个境界，突然地止步，魅力获胜，抚养人，十年树木百年对作者有什么样的影响呢？ 为什么田老师在“我”幼小的心中说“播下了文学的种子”？ 现在，如果你是作者的话，你取得了这么多的成绩，想对山田老师说什么吗？ 田老师在文学方面对“我”有这么大的影响，“我”是怎么做到的呢？ 山田老师每次上课都需要做出有魅力的叙述方法。 一、二、三、四年级的课文也是如此。 我在山田老师的门下听了4年春雨般的千千叙述方法。 学习课文的第二部分。 1 .想听田老师的中文课吗？在同一张桌子上互相阅读让他听。 小组讨论：入学第一天，田老师是怎么上课的？他说了什么话？ 3 .反复读第五个自然节，把这个叙述方法复述给大家听。 4 .作者喜欢这个叙述方法吗？ 从哪种语言能看到？ 我听得入了迷，仿佛置身其中。 山田老师的声音停止了，但我还在发呆。 1 .读了之后，请想想那些句子反映了“我”的令人难忘田老师教诲的恩情2 .怎样读才能表达作者对人民教师的尊敬和感谢的心中的感觉呢？ 3 .最后的自然段与标题有什么关系？ 应对课题，公布主题。 学习课文的第三部分，总结全文课外延长，1 .学习课文，你认为田老师
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