玩具设计与色彩

1、儿童玩具和颜色，名称：徐世尊班：公说101学号：10433021，目录，色彩对儿童生理的影响，心理特征对儿童的认识，审美，色彩心理玩具色彩设计常用的方法，1。颜色对儿童的影响，好的颜色给人安全感一般，颜色对视觉刺激的强弱与颜色的冷温感、亮度、饱和度、颜色的对比有关，在颜色的对比上，颜色的明亮度对比比其他任何对比都强烈，色调对比中的互补色对比在对比度的位亮度、饱和度相似的时候，红绿色、蓝绿色、青色此外，色彩过于明亮、不符合色彩的科学应用原则只注重色彩的视觉冲击力，不理解色彩对人的危害，尤其是对儿童视力、神经发育及情绪的不利影响。但是色彩过于单调、呆板，也会给儿童造成视觉疲劳。产品色彩设计应以儿童

2、的视觉生理学、心理因素为基础，寻找适合儿童身心发展的色彩。尤其是具有引人注目、愉快、舒适、明快、和谐、整体、统一的视觉形象，避免混乱、混乱、混乱。色彩对儿童有人道性，色彩影响儿童性格的形成，儿童不仅受到对美丽色彩的喜爱，还受到色彩本身的影响。心理实验表明，颜色对儿童精神状态的影响尤为明显，有适当的颜色刺激，可以提高儿童的智力。孩子们生活在淡蓝色、黄色、绿色、橙色等美丽颜色的环境中，感情会受到影响，变得愉快、开朗，学习能力或社会行为都会提高。相反，如果生活在黑色、棕色、灰色、自我等单调颜色的环境下，很容易引起疲劳和焦虑，进而影响学习能力和社会行为。色彩对儿童是人道的。一个人从婴儿时期开始就有色彩

3、的感觉，受到色彩环境的影响很多，不同的色彩可以刺激婴儿的视觉神经，同时也影响儿童性格的形成。幼儿期是婴儿智力迅速发展的重要时期，在此期间需要充分激发大脑的潜能。这个时期的儿童在性格形成和发展的时期具有可塑性，不同的颜色对儿童个性有很大的影响，简单鲜明的色彩对天真的儿童培养乐观、活泼、开朗、进取、奋发的个性有好处。色调的搭配最好选择明亮、轻便、快乐。例如，蓝色、粉红色有助于形成儿童安静的性格，红色、橙色有助于培养儿童活泼的个性。性格软弱内向的孩子可以使用对比强烈的颜色，性格过于粗暴的孩子可以使用稍微朴素的颜色。通过色彩引导儿童的性格形成，或根据不同儿童的性格特征设计产品的色彩，有儿童身心健康的成

4、长，色彩的教育性。从色彩心理学的角度来看，色彩有一定的教育意义。儿童期认知活动中的认识占一定的优势，经常是通过形状、颜色、声音来认识世界。营造良好的可视化环境很重要。儿童的视觉空间智力主要是在后天环境的影响下发展的。富有启发性和情感色彩的设计可以培养孩子的想象力、认识能力和选择能力的培养。促进其视觉空间智能的发展。色彩的教育性，色彩本身，色彩最能唤起人们奇异的想象力，激发艺术家的感情。因为色彩赋予客观事物美丽的审美属性，根据色彩徐璐给人们不同的视觉刺激，引起人们的想象力、联想、记忆，即审美体验，最终引发审美情感的发生。可以说，良好的色彩环境是打开儿童艺术创造力的关键。所以设计师在设计色彩的时候

5、要重视色彩的教育性。2 .儿童的生理、心理特征，儿童的生理、心理特征，孩子一出生眼睛就有相当好的光学特征，已经能分辨明暗。但是由于视神经发育不全，新生儿的眼睛还不能同时注视一个物体，出生后的头几周不能根据物体的距离进行视觉调整。研究资料显示，一个月后，婴儿可以看到距离眼睛7.5英寸的物体。两个月来，婴儿开始根据物体的距离调整视力。到了三个月，婴儿的双眼已经可以同时注视远处的物体了。4个月末，婴儿的眼睛调节功能基本上与成人相同。11-12个月后，似乎对所有的色彩都有感觉。幼儿时期，区分儿童颜色微妙差异的能力继续发展。从4岁开始，区分各种色调微妙差异的孩子的能力逐渐发展，5岁的孩子不仅注意到颜色的

6、下降，还注意到颜色的亮度和饱和度，6-7岁的能力进一步提高。检查和实验各种颜色，色觉的成熟期是10多岁左右。儿童的生理、心理特征和另一项研究表明，新生儿不仅能注视物体，而且已经表现出视觉偏好，给他们不同的刺激时更喜欢复杂的模式。他们看棋盘图案的时间比简单的图形或三角形等单调的刺激物要长。可以看出，知觉是人生中最先出现的认识过程。人生头两年，孩子们主要依靠感觉来认识世界。在3-6岁儿童的认知活动中，感官仍占重要地位。幼儿通过形状、颜色、声音认识世界。但是要注意，这时给孩子们买玩具的主要人群是孩子的爸爸和妈妈。设计玩具时，不仅要注意儿童的色彩倾向，还要注意儿童监护人的要求。3 .儿童的认知、审美、

7、色彩心理、儿童认知、心理学家研究表明，岁的幼儿期儿童喜欢亮丽明快的颜色。特别是比较明显的颜色，部分儿童对新鲜颜色的偏好将持续整个儿童阶段。因此，为这个年龄段的儿童设计的时候，要多使用亮度高、纯度高的色彩。静水岭研究儿童颜色结果显示，4岁儿童的： 65%可以感受到颜色的冷温性。随着年龄的增长，5、6岁儿童的色彩感已经达到了74%和77%，但据调查显示，学龄前儿童一般喜欢温暖的色彩。儿童从4岁开始就有相当明显的天生直觉美感，对色彩平衡的协调也有很好的感觉。该比例为4，5，6岁的儿童分别为78%，61%，70%，表明4岁的儿童比5，6岁的儿童有更强的审美感。此外，孩子们的审美趣味随着年龄的增加，颜色

8、变得明亮，对比强烈，向和谐，柔和的方向转变。因此，必须为年龄大的儿童调整设计时间颜色对比。孩子们的认识，有些人做了统计：孩子们大多喜欢很亮的颜色。婴儿喜欢红色和黄色，49岁的孩子最喜欢红色，9岁的孩子喜欢绿色，715岁小学生中男生的色彩爱好顺序是绿色、红色、绿色、黄色、白色和黑色。女学生的爱好顺序是绿色、红色、白色、绿色、黄色和黑色。随着年龄的增长，人们的色彩取向逐渐转变为复色，逐渐走向黑色。也就是说，随着年龄的接近，喜欢的颜色趋于成熟。以儿童的审美(颜色偏好)、46岁儿童的颜色偏好为例，(1)试验性地选择200名4-6岁儿童，根据反岁情况分成5个年龄段，每组40人，男女近一半。(2)实验材料

9、选择幼儿常见的15种颜色，分别为红、橙、绿、黄、粉红、蓝、淡绿色、粉红色、墨绿色、紫色、青、绿、土黄色、淡紫色以上15种(c)实验程序首先进行个别实验。实验时给孩子看硬卡纸，选择婴儿最喜欢的颜色和其他两种喜欢的颜色。然后进行采访，让幼儿想象自己喜欢教室墙壁的颜色(白色)，如果喜欢的话记得白色，如果不喜欢的话孩子们想把教室刷成什么颜色，然后相应地回答。最后问幼儿最喜欢什么颜色的玩具，最喜欢什么颜色的衣服，并记录答案。儿童的审美(颜色偏好)、儿童的审美(颜色偏好)、研究发现分析结果显示，4 5岁儿童的颜色偏好没有重要的性别差异。5 6岁的儿童最喜欢的颜色有相当大的性别差异。42%的男性儿童最喜欢的

10、颜色是大红色，只有11%的女性儿童最喜欢大红色，因此59%的女性婴儿最喜欢粉红色和浅粉色。除了最喜欢的颜色外，周州试还询问了幼儿喜欢的其他两种颜色，结果没有明显的性别差异。也就是说，除了婴儿最喜欢的颜色有性别差异外，其他颜色，如淡紫色、蓝色、亮黄色、青色、橙色，婴儿选择了很多，但这种颜色没有性别差异。在对玩具颜色的爱中，幼儿在年龄和性别上没有太大差异。大多数幼儿认为徐璐不同种类的玩具应该有不同的颜色。例如，女幼儿在自己喜欢的芭比娃娃上穿白色裙子，男幼儿喜欢的汽车穿深绿色的话，可以欣然接受。这表明物体物体的颜色特性作用于幼儿的颜色偏好。儿童的色彩心理，幼儿期(13岁)，幼儿期婴儿是产品的使用者，

11、但完全不掌握产品的购买权，真正的决策者是孩子的保护者，主要作用是孩子的妈妈们。现在，新一代妈妈们大部分都是80多岁的后半期。这一代人在良好的物质生活环境中成长。与老妈妈不同，消费心理进一步发展，对婴幼儿产品的投资更加可惜。因此婴幼儿产品的色彩设计必须反映年轻女性的视觉审美特征和消费心理。一般来说，高亮度的明快的色系容易受到浅蓝色、浅粉、浅黄色等女性的喜爱，80多岁后的妈妈是追求时尚和个性的一族，反映流行颜色的产品也经常受到他们的推崇。儿童的色彩心理、学典(36)、学典儿童产品的色彩设计仍然主要满足拥有购买权的父母的色彩心理，但此时商品的选择权逐渐从父母转移到儿童，开始考虑产品使用者的色彩偏好。

12、但是，由于知识经验的贫乏和言语还没有发展，学前儿童主要通过直观的表象来认识外部事物，其思维特点主要是具体的形象思维。他们对颜色的认识是基于对具体事物的认识，对颜色的认识是无意识或无意识的。他们喜欢红色太阳、蓝天和绿色的草，对红色、蓝色和绿色等颜色产生影响。因此，产品的颜色设计必须使用对比度大、暗沉、鲜明的单色，这有助于激发他们的兴趣，了解自己生活的世界。(david aser，northern exposure(美国电视剧)，孩子们的色彩心理，童年(612)，612岁的孩子是小学传授初级科学知识的时期。在这个时期，他们的抽象思维受到了一定训练i的训练和发展，独立意识继续加强，与父母的联系减少了

13、，与同龄人的联系提高了，越来越关注同龄人的评价。今天的孩子也更有主见。对自己喜欢的产品和喜欢的颜色有更多的自主权，对购买产品有决策权，现代家庭也更加重视孩子们的意见。通过色彩吸引儿童对产品的关注已成为越来越多企业的有力武器，因此，现阶段的产品色彩设计必须更加重视儿童的色彩心理。一般来说，明亮、明亮、活跃的色彩受到他们的喜爱，这与他们色彩视觉发展的顺序有关：黄色、红色、绿色、蓝色、紫色、橙色。这个时期儿童开始随着年龄的增长色彩认识的提高和观察力的提高扩大色调的使用。鲜明的色调，浅色调，明亮的色调，朦胧的色调，深深色的色调，儿童的色彩心理，爱黄色的孩子，表示依赖性强，喜欢一辈子扮演孩子的角色，爱蓝

14、色的意思是第一或自私。喜欢红色意味着性格比较刚烈，喜欢惹麻烦，感情丰富。粉色除了象征爱情外，还意味着这个孩子高度的美观、优雅、温柔和体贴。紫色是清新的代名词，具有个性上比较随和、没有诡计、包容和原谅的胸怀，以及强烈的好奇心和进取心。喜欢橙色的孩子们大多活泼外向，人际关系好，但以自我为中心，不懂得照顾别人，不太理解敷衍的缺点。(莎士比亚、哈姆雷特)当孩子们喜欢黑色、橄榄绿色、墨水蓝色等黑暗系列的时候，要探索心理背景。其中很多人是精神疾病患者，色彩和儿童性格，4 .玩具颜色设计中常用的方法，色彩协调设计，照片展示，使用同一种色调的配色，对比度小，效果和谐，柔和。这种色调亮度太近，即深度不明显，就会显得暗而不明显。亮度距离太远会显得生硬不协调。因此，如果在玩具设计中使用同色，则应使用适合亮度距离的色调，以获得柔和效果。(david aser，northern exposure美国电视剧，玩具)在相同颜色的间隙中加入黑色、白色、金、银等颜色块或线条，会显得更加活泼生动，使用改变纯度和亮度的方法可以提高和谐感。颜色的对比设计，利用对比色调的配色，对比效果强，引人注目，活跃，引人注目，容易兴奋，但不容易统一，色调不好的主色调需要使用多种调和手段来改善对比效果。对比颜色生动、明亮、光彩照人，特别适合幼儿心理，显示幼儿天真活泼的特点。用对比色配色时，要增加纯度和亮度的共同性，以保持色调的一致