课题3_制取氧气.ppt

1、课题3 制取氧气,知识网络,制取氧气,实验室,工业制法,H2O2H2O+O2,MnO2,KMnO4K2MnO4+MnO2+O2,KClO3KCl+O2,MnO2,分离液态空气法,膜分离技术法,重难点,重点 氧气的实验室制法的原理、药品选择、实验装置、步骤以及注意事项。,难点 氧气的实验室制法的发生装置及收集装置的选择、注意事项的原理。,中考考点 实验室制取气体的实验装置（发生和收集）选择、步骤以及注意事项。在中考中多以选择题或综合实验题的一部分出现，要求可以灵活运用气体的制取实验。,分解过氧化氢（H2O2） 加热氯酸钾（KClO3） 加热高锰酸钾（KMnO4）,实验室制取氧气的方法：,探究：过

2、氧化氢（H2O2）溶液制取氧气,提出问题 为什么分解过氧化氢溶液制取氧气要加入二氧化锰？它有什么作用？,猜想与假设 二氧化锰能制取氧气，加入它可以产生更多的氧气。 二氧化锰有特殊作用，使过氧化氢的分解速度加快。 二氧化锰是反应物，能和过氧化氢反应产生氧气。,验证一：将二氧化锰放入试管中加热，用带火星的木条伸入试管，观察木条是否复燃。 现 象：木条不能复燃 结 论：说明加热二氧化锰不能产生氧气。,验证二：在常温下，把带火星的木条伸入过氧化氢溶液的试管，观察木条是否复燃？ 现 象：木条不能复燃 结 论：说明常温下过氧化氢分解放出氧气少。,验证三：向上述试管中，加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试

3、管。观察发生的现象。 现 象：木条复燃 结 论：说明在常温下过氧化氢溶液遇到二氧化锰（MnO2）时迅速产生氧气。,验证四：反应停止后，重新加入过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。 现 象：木条复燃 结 论：说明二氧化锰（MnO2）仍然起作用，使二氧化锰产生氧气。,过氧化氢 水 + 氧气,二氧化锰,H2O2 H2O + O2,MnO2,文字表达式：,符号表达式：,催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身质量和化学性质在化学反应前后都没有发生变化的物质。 催化剂的特点：,一 变：化学反应速率变 二不变：质量不变、化学性质不变,氯酸钾 氯化钾 + 氧气,二氧化锰 加

4、热,KClO3 KCl + O2,MnO2 加热,文字表达式,符号表达式,氯酸钾制取氧气,高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气,加热,KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2,加热,文字表达式,符号表达式,高锰酸钾制取氧气,实验仪器和实验装置：,外焰加热,药品平铺,夹持在距管口约1/3处,若用高锰酸钾制氧气应在管口塞一团棉花,试管口略低于试管底部,导管伸出橡 皮塞约0.5cm,导管只能伸于集气瓶口,实验步骤,1、检：检查装置的气密性；,2、装：装入药品,4、加：点酒精灯加热,5、收：收集气体,排水集气法,6、移：将导管移离水面,向上排空气法,(氧气不易溶于水),(氧气的密度比空气大

5、),3、固：固定试管（试管口应略低于试管底部）,7、熄：熄灭酒精灯,1、固定试管时，为什么试管口要略低于试管底部？,防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管,2、用排水集气法应什么时候开始收集？,当气泡连续均匀放出时开始收集；,3、哪种方法得到的氧气更纯？,用排水法收集的气体更纯。,易考点,4、实验结束时应先将导管移离水面，还是先停止加热，为什么？,先将导管移离水面，后停止加热，否则水将沿导管倒流回热的试管底部，炸裂试管,5.用高锰酸钾制氧气时,为什么要在试管口塞一团棉花?,可以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管,6、收集满的氧气,为什么正放在桌面上，并用毛玻璃片盖上？ 因为氧气的密度比空气大,7、

6、检查气密性的方法：先将导管一端伸入水中，然后用手紧握试管，观察导管口有没有气泡冒出或冷却后导管内能否形成一段水柱。,8、如何检验收集到的是氧气？,讨论：,过氧化氢制氧气和氯酸钾制氧气的发生装置能否相同？,反应物都是固体，反应需要加热,反应物是固体和液体的混合物， 反应不需要加热,固液不加热型,固固加热型,固液不加热型,使用长颈漏斗时，长颈漏斗的末端必须插入液体中，防止生成的气体从长颈漏斗口逸出，所以必须液封。,气体收集装置,排水法 不易溶于水或难溶于水的气体,向上排空气法 密度比空气大的气体,向下排空气法 密度比空气小的气体,实验室制取气体选择装置的方法:,H2O2H2O+O2,MnO2,KM

7、nO4K2MnO4+MnO2+O2,KClO3 KCl+O2,MnO2,反应物的状态和反应条件,生成的气体密度和水溶性,固+液,与空气密度比较,不易溶于水,方案一:,方案二:,过氧化氢 水 + 氧气,二氧化锰,氯酸钾 氯化钾 + 氧气,二氧化锰 加热,高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气,加热,由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。“一变多” A = B + C + ,分解反应：,化学反应基本类型：,由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应,A+B+CD,P+O2点燃P2O5 S+O2点燃SO2 Fe+O2点燃Fe3O4 Al+O2点燃Al2O3,由一种反应物生成两种或两种以上其他

8、物质的反应,AB+C+D,H2O2H2O+O2,MnO2,KClO3KCl+O2,KMnO4K2MnO4+MnO2+O2,MnO2,工业上制氧气的方法：,1、分离液态空气法:,2、膜分离技术法,以上两种方法均为物理变化。,空气,降温加压,液态空气,蒸馏,(沸点低),出去的是:,留下的是:,(沸点高),氮气,氧气,易错点,总结：,2、验满氧气的方法是：,3、鉴别二氧化碳的方法是：,1、鉴别氧气的方法是：,4、验满二氧化碳的方法是：,将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，证明该气体为氧气,将带火星的木条放于集气瓶口，木条复燃，证明已收集满氧气.,向集气瓶内注入澄清石灰水，石灰水变浑浊，证明该气体是

9、二氧化碳,将燃着的木条放于集气瓶口，木条熄灭，证明已收集满二氧化碳.,1实验室用氯酸钾制取氧气时，装药品的大试管口应 （ ） （A）朝下 （B）朝上 （C）略向下倾斜 （D）略向上倾斜,例题,2实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在（ ） （A）加热固体药品前 （B）与加热固体药品同时 （C）开始有气泡放出时 （D）气泡连续并均匀放出时,1、三份质量相等的氯酸钾固体。第一份中加入少量二氧化锰，第二份中加入少量高锰酸钾，第三份不加任何物质。给它们分别加热完全分解，放出氧气的 量：A、第一份最多B、第二份最多 C、第三份最多D、一样多,B,练习,2、下图是实验室用高锰酸钾制取和收集氧气的装置图，指出其中的五处错误,5,3.医院给病人输氧时用到类似下图所示的装置。 关于该装置，下列说法不正确的是 Ab导管连接供给氧气的钢瓶 Bb导管连接病人吸氧气的塑料管 C使用该装置来观测是否有氧气输出 D使用该装置用来观测氧气