二年级音乐《火车咔咔咔》教案第一课时_第1页
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文档简介

1、第二周二年级音乐教学案马林巴合奏火车咔咔咔第一课欣赏课教育内容：享受歌曲火车咔咔咔教育目标：感受到了火车咔咔咔的欢快的心中的感觉。2 .了解马林巴，熟悉其音色。教育的重量、难点：在音乐伴奏、创作舞蹈、律动动作中使用节奏。教程过程：(1)欣赏乐曲火车咔咔咔。老师：下午好。 今天，请享受快乐的曲子。 想想歌曲表现的是什么样的景象。 可以给我给曲子起个名字吗？生：欣赏后回答。老师：同学们的想象力很丰富，这是一首表现动车组进行的歌曲，名字叫火车咔咔咔。 同学们，你见过动车组，还是坐过车？ 他是什么样的人，谁能形容老师？生：我看过。 因为动车组很长，所以很多车都连接在一起了老师：同学们说的很好。 那我们

2、一起打动车组男同性恋吧生：好的(2) (人民教师与学生的男同性恋交互，激发学生的学习热情)在动车组男同性恋中导入c大调音阶： 1 2 3 4 5 6 7 1老师表演“音乐动车组”:1-|2-|3-|4-|5-|6-|7-|1-|人民教师与学生交流，使人体动车组引入大音阶教育1- 2- 3- 4- 5- 6- 7- 1-(3)学生一起唱c大调音阶(老师校正音调)。(4)老师范唱大调音阶(学生常听)(5)人民教师和学生一起唱c大调音阶(6)播放音乐火车咔咔咔，学生听，老师简单介绍这段音乐。这是阿根廷的一首曲子，由一种乐器演奏。 有人知道什么是马林巴吗？ 生：回答。师：马林巴是击弦乐器，是木琴的一种。 (多媒体展示木琴的摄影图片，让学生认识乐器)，木琴由音条构成，长度不同的硬木的音条，按从长到短的顺序排列在架子上。 音条越长声音越低，相反音条越短声音越高。一般木琴的声音下面也有共鸣器，用来提高音量。 马林巴和乐队用的木琴没有大的区别，是立式的木琴，音条像钢琴的黑白键一样排成两行，用一对球形的头锤敲打。 木琴主要流行于东南亚、非洲、拉丁美洲一带，现在也用于管弦乐队和独奏，提高了表现力。(7)板书设计：动车组咔嗒咔嗒作响(八)小课总结：木琴音色清脆，有弹性

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