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文档简介

1、秋史，刘禹锡，1，掌握相关文学常识。2、感受诗中表达的思想感情。学习作家不怕困难和高进取精神。4，背诵和写整首诗。教育目标：刘玉玲玉溪字梦，洛阳人。当代著名文学家和进步思想家。原籍中山(现河北正县)。世界呼唤宾客，遗像书。刘禹锡生前和白居易一起取名，三人叫“刘备”。白居易称他为“西湖”，极力称赞。他的诗朗诵的作品很多。有刘梦得文集。秋史是作者贬低兰州(现为湖南常德市)后写的。反映出他虽然竭尽全力，预知改革，受到了打击，但丝毫不气馁，仍然保持着很高的进取精神。第一，了解作者，秋史刘禹锡自古以来就是/秋/悲/寂，我的话/秋/胜/春。晴朗天空/起重机/云/上方，引文/诗/结束/碧空。第二，读诗。秋天

2、的话(第二)山明水净夜霜，几棵树深红色浅黄色。高层建筑要铭刻骨髓，怎么能像春光磷光。1，朗读作品，阅读注释，理解诗。(集团合作团体交流)2，体会感情朗读和诗境。这是七句绝句。请同学们朗读，体会诗歌的情趣和节奏，感受作家的豪情欲望。问题1，诗的前两句用了什么手法？问题2，为什么“我说秋天比春天好”？问题3，作者认为“秋日春潮”，本单元学的课文中还有哪些诗的内容表现出了相同的观点？本单元中的哪篇文章能证明“自古以来秋天，悲凉寂寞”？问题4，如何理解“晴朗的天空登上白鹤的云，把能见度拉到碧泉”？第三，学秋天的单词(一个)，自古就见秋天，悲伤寂寞，我说秋天比春天好。自古以来，人们在秋天感到悲伤寂寞，但

3、我认为秋天比春天更美丽。用一两句对比的手法，对比古人悲伤的秋天和自己的颂词，表现了作者乐观豁达的心境。晴天鹤行云，便引诗毕肖。诗人借用学，在秋天晴朗的天空中振翅高飞，乘云而上，表达出充满活力、乐观的生活，反映出作者高原豪爽的心情。在晴朗的天空中，一只白鹤驾云直上，我的诗情也用它飞上了蓝天。第四，通过比较阅读，学习，比较爬山和秋史的异同。显然：相同：两者都描写秋天的景，都称赞秋天比春天好。差异：登山专集生气勃勃的画面和景色，形象鲜明，色彩绚丽。这首诗注重叙事情感，以理为本。6，摘要，这两首歌的秋史主题相同，但每首写一面，既独立，也可以徐璐完善。一个称赞秋季，另一个吟诵秋季。反过去文人悲伤的秋天传统唱了一首鼓舞人心的歌，唤醒了为理想奋斗的英

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