部编版人教版语文二年级上册《植物妈妈有办法》优秀课件

1、第1课时,第2课时,他们在做什么？,新课导入,第1课时,秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝们要告别妈妈，开始自己崭新的生活。你想知道植物妈妈们是用什么办法来送别自己的孩子的吗？让我们打开课本，一起去探究植物王国的奥秘吧。,自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 在每个自然段前标上序号，然后说一说：这篇课文一共有几个小节？,初读课文,1,2,3,4,5,植物 办法 如果 四海为家 手脚 旅行 准备 它 娃娃 纷纷 她 带刺 皮毛 更有 底下 炸开 离开 观察 知识 粗心 得不到,初读课文,zh,f,r,wi,jio,l,bi,t,w,fn,t,mo,n,d,zh,l,ch,zh

2、shi,c,d,c,“识”在词语“知识”中读轻声。,察,底,粗,炸,离,纷,为,植,得,蒲公英去旅行,备,识,刺,旅,如,_投降,_降落,降,xin,jin,初读课文,_得到,_打得好,得,_就得,di,de,d,得力 写得好 觉得 长得美 非得 还得,di,de,d,de,d,初读课文,di,为,_四海为家,wi,wi,_为什么,作为 为人民服务 为了 为何 一分为二,wi,wi,wi,wi,wi,运用：为（wi）什么植物的种子要四海为（wi）家呢？,初读课文,我会写,法,脚,她,更,如,它,毛,知,娃,识,初读课文,（办法）,（如果）,（手脚）,（它们）,（娃娃）,（她们）,（皮毛）,（更

3、加）,（知识）,（认识）,观察生字的结构，把生字按结构分类。,上下结构,送字宝宝回家,法 如 脚 它 娃 她 毛 更 知 识,独体字,左右结构,初读课文,脚,单耳旁是横折钩、竖，“脚”注意写得高低错落有致。,娃,右边是两个土组成。,更,第六笔是撇。,初读课文,女,+,口,如,圭,娃,也,她,初读课文,栩栩如生,初读课文,娃 娃,她们,孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物旅行又用什么办法？,自由朗读第1小节,zh,种植,r,假如,旅游,l,品读课文,孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物旅行又用什么办法？,植物种子已经成熟,植

4、物种子到处生根发芽,植物传播种子,解释词语：,？,品读课文,阅读第24小节，思考： 这篇课文写了哪几种植物妈妈传播种子的好方法？ 她们是用什么办法让孩子离开的？,2,3,4,阅读第24小节，思考： 这篇课文写了哪几种植物妈妈传播种子的好方法？ 她们是用什么办法让孩子离开的？,蒲公英,苍耳,豌豆,品读课文,蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。,准备 备好,bi,纷纷 纷飞,fn,降落伞,蒲公英,像,品读课文,蒲公英的种子,品读课文,运用了比喻的手法。把蒲公英果实上的绒毛比作降落伞，生动形象。称呼“蒲公英”为妈妈以及称呼种子为“孩子”，这是拟

5、人的手法，读起来亲切、有趣。,怎样理解这节诗？,品读课文,蒲公英妈妈准备了（ ），孩子们（ ）纷纷出发。,降落伞,乘着风,品读课文,结构：,部首：,书写指导：,左右,左窄右宽，“去”的竖靠近竖中线，第二个横靠近横中线，撇折向右上斜写出尖。,f,法,氵,书写指导,结构：,部首：,书写指导：,左右,左窄右宽，女字旁的撇点收在竖中线，撇压竖中线起笔，提压横中线起笔稍向上斜与撇相接，“口”起笔与提同样高。,r,如,女,书写指导,结构：,部首：,书写指导：,左右,三部分窄且紧密，上下不取齐，“月”居左中，“去”居中上，单耳旁居右下。,jio,脚,月,书写指导,结构：,部首：,书写指导：,上下,上宽下窄，

6、第一笔点在竖中线上，竖弯钩的起笔在第二笔点的右侧，收笔指向横钩的钩。,t,它,宀,书写指导,结构：,部首：,书写指导：,左右,左窄右宽，左低右高，女字旁的横的收笔在横中线，上面的“土”小，第三笔横与女字旁的提同高，下面的“土”稍大。,w,娃,女,书写指导,第2课时,复习词语,植物 旅行 如果 准备 蒲公英 降落伞 乘着风 四海为家 纷纷出发,品读课文,品读课文,读一读第3、4节，想一想：苍耳妈妈和豌豆妈妈传播种子的方法是什么？要靠谁来帮忙呢？,苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。,刺猬,c,“带刺的铠甲”是什么意思？,苍耳果实的外皮长满

7、刺，对苍耳种子起保护作用，所以说“带刺的铠甲”，这样写更加生动、形象。,铠甲,苍耳,品读课文,苍耳妈妈为孩子准备了带刺的（ ）， 孩子可以（ ）离开妈妈。,铠甲,挂住动物的皮毛,品读课文,蒲公英,苍耳,豌豆,品读课文,豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。,d,到底,zh,炸弹,l,远离,豌豆妈妈让孩子（ ），豆荚（ ），孩子们（ ）离开妈妈。,晒太阳,蹦着跳着,品读课文,炸开,蒲公英,降落伞,风吹,苍耳,铠甲,动物挂住,豌豆,豆荚,太阳晒,照样子填一填。,品读课文,自由阅读第5小节，注意生字词。,粗心,仔细,反义词,说说文中画圈的词语有什

8、么关系。,很多很多,许许多多,近义词,植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。,识别,sh,得到,d,粗人,c,品读课文,同学们还能说出哪些跟“许许多多”类似的重叠词？,进进出出,高高兴兴,花花绿绿,说说笑笑,品读课文,这一节是全诗的总结。意思是说：植物传播种子的办法很多，通过仔细观察，你就能获得许多知识。如果粗心大意不懂得观察大自然，就不能获得这些知识。,请同学们说一说应该怎样理解这一小节？,品读课文,结构：,部首：,书写指导：,左右,左窄右宽，左右同高，“也”的横折钩从女字旁的横的右下起笔，横从下向上斜度大且短，折稍向左斜且短，钩要小，

9、竖起笔高，竖弯钩起笔比竖低且在竖中线上。,t,她,女,书写指导,结构：,部首：,书写指导：,独体字,撇、横、横稍偏左，竖弯钩的竖沿竖中线的左侧，弯要向右写长，钩尖向上。,mo,毛,毛,书写指导,结构：,部首：,书写指导：,独体字,一,第一笔横短，中部“曰”上展下收，竖撇从横下在竖中线上起笔，穿出“曰”向左下，捺从“曰”的左侧起笔向右下伸展。,n,更,书写指导,结构：,部首：,书写指导：,左右,矢,左窄右宽，左小右大，第三笔横稍向上斜收笔在中心点，“口”写在“矢”的中下方。,zh,知,书写指导,结构：,部首：,书写指导：,左右,讠,左窄右宽，左高右低，第一笔点位置稍高，在竖中线的左侧，横折提的提

10、向右上出尖，“只”的竖在竖中线上，封口横在横中线上，撇穿插到“讠”的提的下面，最后一笔是大点。,sh,识,书写指导,蒲公英,有办法 植物妈妈,苍耳,豌豆,风吹,挂住皮毛,豆荚炸开,仔细观察 更多发现,植物,办法多,风传播,动物传播,自身传播,结构梳理,植物的传播方式多种多样，有关植物的知识你还知道哪些呢？一起来说一说吧！,拓展延伸,风传播： 蒲公英、杨树、柳树的种子表面有绒毛。适合借助风力飞翔。,植物传播种子的方法,拓展延伸,荷花等在水中或沼泽地生长的植物，它们的种子常借助水来传播。,水传播：,拓展延伸,苍耳、鬼针草种子的外面生有刺毛、倒钩，能附着在动物的皮毛上，到处传播。,动物传播：,拓展延

11、伸,大豆、油菜、芝麻的果皮在烈日的烘烤下，常常啪的一声爆裂，种子会被弹射到远处。,自身传播：,拓展延伸,纷纷,纷纷,下雪了，雪花纷纷地飘落。,只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。,秋天，树叶黄了，纷纷地飘落。,我会说,仿写,一、看拼音写词语。 bn f r u shun jio （ ） （ ） （ ） w w p mo zh shi （ ） （ ） （ ）,办法,如果,双脚,娃娃,皮毛,知识,随堂练习,二、根据课文内容连线。,蒲公英太阳晒豆荚 苍耳动物挂降落伞 豌豆微风吹铠甲,随堂练习,三、课内阅读。,植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得

12、不到它。,随堂练习,文中藏着一对反义词，细心的你能找到吗？ （ ）（ ） “粗心的小朋友却得不到它”中的“它”指（ ） A.植物妈妈传播种子的知识 B.植物妈妈的种子,仔细,粗心,A,随堂练习,朗读课文。背诵课文。,朗读指导：第1节提出问题，要读出疑问的语气；第2、3、4节的第一句都是写“妈妈”给予“孩子”的呵护和帮助，要读出植物妈妈对孩子满满的爱意，语速稍慢；第2、3、4节的第二句都是写“孩子”自信、勇敢地离开妈妈，可边读边想象，读出孩子的欣喜与快乐。,课后习题参考答案,朗读示例：植物妈妈的办法/很多很多，不信/你就仔细观察。那里有/许许多多的知识，粗心的小朋友/却得不到它。 背诵指导：在熟读的基础上，按照如下 顺序进行背诵：什么办法蒲公英苍耳豌豆植物妈妈办法多。,课后习题参考答案,课文介绍了哪几种植物？在课文中画出来，再说说它们是怎么传播种子的。,参考答案：课文介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种植物。蒲公英是