2018-2019语文必修二人教版：第一单元 第2课 故都的秋

1、第二课故都的秋天，真诚纯洁的郁达夫，你深沉、孤独、坚韧！在你的故都，你特别喜欢秋天。在流离失所和遭受迫害的过程中，你渴望一种闲适的生活。你开始不断地旅行，在山川的帮助下，你摆脱了现实带来的痛苦和孤独带来的孤独。故都的秋天就像一碗醇香的老酒，在你的心里飘荡，总是充满对故都的深深眷恋。再一次，在享受了故都的秋天之后，你终于找到了灵魂的家和灵魂的归宿。站在家乡的土地上，你会感到全身充满力量。你不再害怕孤独和未来。你的家乡给了你勇敢前进的勇气。看到牵牛花在断了的腰上，开得那么深，漠然。你知道你自己的方向，整个国家的方向，你已经把你的生命献给了这个国家。作为五四时期的主要作家，你的生活充满了忧郁、悲伤、

2、对明天的恐惧和对昨天的悲伤。在你浓墨重彩的笔触下，流露出的是一颗真诚的爱国之心和对人民的关怀；在你远离家乡的悲惨生活下，隐藏着一种生命情感的压抑，这种压抑使你逃避现实带来的沉重压力，躲在诗歌和死亡的叙述下。然而，你的“仁者不忧，知者不疑，勇者不惧”，你的人生终将像一朵奇葩绽放。为了这片你爱的土地，你的爱将永远在中国人心中激荡。你是真诚纯洁的郁达夫！1.学习目标1。理解古都之秋中“清”、“静”、“悲”的意境，欣赏以情制景、以景抒情、情景交融的艺术手法，品味文本中细腻的语言。2.通过学习这篇文章清晰、简洁、优美的语言，陶冶性情，提高审美能力，学会以深沉的忧思和孤独的忧伤赞美秋天的写作方法。3.结合

3、时代背景，通过对古都秋色的描写，我们可以体会到作者所揭示的深刻忧虑和孤独。2.作者将郁达夫，一位抗日救国的爱国作家(1896-1945)，原名虞雯，与“大富”一词联系起来。1913年留学日本，受到近代欧洲和日本各种社会思潮和文学作品的影响。1922年回国后，他与郭沫若、程、组成了著名的新文学团体“创造社”。1930年，他加入了中国左翼作家联盟。抗日战争爆发后，他赴武汉参加抗日救国运动，赴新加坡积极宣传抗日战争。然后被流放到苏门答腊。1945年9月被日本宪兵杀害。1952年经中央人民政府批准，他被视为革命烈士。他的作品主要包括短篇小说，春风喝醉时在晚上喝的稀酒，以及她在晚上是一个虚弱的女人。3.

4、探索1934年8月写的秋味的背景。1921年9月至1933年3月，郁达夫积极投身左翼文学活动，创作了大量富有活力的作品。郁达夫于1933年4月从上海搬到杭州，并于1936年2月离开杭州去福州，在那里生活了近三年。在此期间，他思想消沉，创作疲惫，过着悠闲舒适的生活，并花了大量时间四处游历，在一定程度上缓解了现实带给他的压抑和孤独。他在山中游历、玩水的过程中，写下了大量游记，这是他这一时期创作的主要成果，为中国现代游记的发展做出了贡献。1934年7月，郁达夫千里迢迢从杭州经青岛来到北平，又一次尝到了故都秋天的“滋味”，写了一篇关于故都秋天的优美散文。总结1。发音，2。形状3。词语(1)充实而扎实分

5、析“充实”的意思是“充分”，它常被用作定语和谓语，与之相匹配的词语可以是“信心、动力和空气”等。或者表达某种身份和想法的词语。“足够”实际上意味着足够。它指的是脚的数量，也描述了数字，通常与年龄或量词相匹配。应用目前，R对于所有种族和国籍的人来说，心脏年龄和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _之间是有区别

6、的。答案是充分和可靠的。(2)欣赏和理解歧视两者都有“知道和理解”的含义。“鉴赏”是指理解事物的情况，然后认识它们的意义或区别它们的口味，强调感性经验和鉴赏。“领悟”是指对事物有知识和经验，注重理性理解。【应用】造型独特、寓意吉祥的冰雕将带给人们“穿越时空”和中华民族五千年的灿烂文化。我们要深化习近平总书记重要指示精神的实质，进一步提高思想认识，明确行动路径。理解答案，4。成语(1)当一片叶子落下时， 众所周知，世界是这样的：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

7、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 混乱：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。 通过个体细微的隐喻和微观的符号，我们可以看到整个形势的发展趋势和结果。粘贴，不清楚。传说是指宇宙形成前的模糊景象。混乱的外表，霉菌，稀疏和分散。1.合作探索1。你为什么想尝尝“秋味”？你必须在北方才能感觉到它的尽头？答案是，在封建专制统治下，太多的中国文人被压迫、被

8、摧残、被挫败。因此，在人生的秋天，当中国文人想到自己不成功的事业时，不禁感叹。赤壁赋，是秋生赋的代表。这里的秋天并不局限于自然的秋天，而是指生命的秋天。“深秋”是中国文人几千年来的品味。“北”指的是“旧都”，即历代都城的所在地，以及有多少学者在这里失败而丧生。因此，只有呆在古都，我们才能深深体会到“秋天的浓浓味道”。2.欣赏本文中的五幅风景图，并具体分析作者从哪些方面突出了古都秋天的特色。这篇文章是一篇抒情散文，为什么要在正文的第十二段插入一段关于古今中外写秋诗的话呢？从内容上看，作者主要从自然景观和文化景观两个方面展示了古都的可爱之处，丰富了内容，开阔了视野，给读者以新的感受。从写作的构成来

9、看，这里的讨论显示了写作思路的开阔，文才的高雅，而写作则显示了作者深厚的文化修养。从情感主题来看，人们对秋天的感受是一样的，尽管在颜色、语言和地域上有所不同。在这方面，中国人有最强烈的感情，最深刻的经历和最独特的表达，这深化了文章的主要目的。古都秋天展现了什么样的人文精神？回答：郁达夫一生中经历了许多痛苦和悲伤，但他并没有完全消沉，而是仍然怀有一个追求真善美的灵魂。他以审美的心态和眼光观察古都秋景，看到了自然景观和人文景观的美好一面。郁达夫没有写北平的宫殿、庙宇和亭台楼阁，而是写了在普通人家里和普通街道上看到的景象，写了北平下层人民和失意知识分子的生活状况，也就是说，作者的审美眼光与普通人的生

10、活联系在一起，表现了作者的平民意识；郁达夫是一位深受中国文化渗透的学者。他从欣赏风景中体验和体会到文化氛围。他用热情的话语表达了对古今中外秋诗和秋文化的热爱。在文本的后半部分，集中表达了这种文化氛围和珍爱的情感。一篇山水散文可以连接历史人文，展现作者的人文关怀。5.由于这篇文章已经写了很长时间，许多学生提出很难理解作者所表达的思想感情的悲伤。基于知道的原则20世纪30年代，中国社会连年战乱，人民生活每况愈下，学者们衣食住行无保障。为了谋生，郁达夫千里迢迢，颠沛流离，一生悲苦交加。他心中对“悲伤”的描述，不仅仅是欣赏故都风景的心态，而是一生的感受。这种感觉有时会在郁达夫的其他作品中表现出来。观点

11、二：这与作者的个人气质和抑郁有关。从他一生的命运来看，“郁达夫三岁就失去了父亲，家境贫寒。”后来，在两次失败的婚姻后，他遭受了两次失去儿子的痛苦。他在日本另一个地方的十年生活使他遭受屈辱和歧视。他的生活在很大程度上决定了他忧郁、抑郁的性格，影响了他对创作的兴趣倾向。观点三：它与作家的文学观和审美追求有关。在杭州期间，他思想消沉，创作枯竭，过着闲散孤独的生活，提倡“清静”文学，创作了“静如止水的隐逸文学”。观点4:这与中国文人传统的悲秋情结有关。郁达夫作为现代学者，由于受其教育的影响，始终没有完全摆脱中国旧式传统文人的习气。因此，当他写故都的秋天时，自然继承了中国传统文人的悲秋情结。2.总结图形

12、文章，并探讨主题。作者通过描写北平的秋色，赞美了古都的自然风光，表达了对古都秋天的向往和热爱，表现了忧郁、孤独、寂寞和悲伤。首先，不断变化的材料1。爱国战士郁达夫他只是一个软弱的学者，但他有一根结实的铁骨；他把他的笔像椽子一样变成了扫敌的利器；他肩负着振兴国家的重任。士兵有他们自己的感情和勇气。虽然他的生命短暂，但他在中国历史上留下了深刻的印象。为了人民，人民阅读它；对于国家，国家尊重它；永恒的事物，永恒的英杰永恒的记录。国家强大，民族繁荣。向英雄和英雄学习，心就是国家；向英雄学习，热爱国家。做一名达夫，做一名士兵，让自己成为国家机构中的一个强有力的因素，并在这个机构中坚持我们的立场。2.不同

13、经历、不同心情的人对秋天会有不同的感受。既有“微寒宜人日”的惬意，“我说秋胜春朝”的高昂情绪，“秋雁长风迎送，我在此别墅里面饮美酒”的幸福，又有“悲秋齐”的凄凉，“秋风秋雨愁人”的悲愤，“秋凉秋好”的无奈。现代著名作家郁达夫以其独特的视角和独特的经历，从“清”、“静”、“悲”入手，对故都的秋天进行了赞美。郁达夫把他的情感倾注到了秋的故都。在郁达夫眼里，它是一种象征。此时，它不仅是一个人的老首都，也是整个中华民族的老首都。郁达夫的创作凝聚了华北战争的阴霾、东北沦陷的屈辱和内外忧患的夹缝。一篇关于古都秋天的文章证明了作者对国家和人民的关心。第二，技术学习的对比是将两个相反的事物或同一事物的两个不同

14、方面进行比较。有两种常用的比较方法：横向比较和纵向比较。纵向发展在时间上的比较是纵向比率；把不同的东西放在一起比较，我们称之为横向比较。古都的秋天作者把北方的秋天和南方的秋天进行了比较，这是一个典型的横向比较。中国南方的秋天的写作目的是为了对比北方和南方，北方的秋天比南方的秋天更好，这是作者的主观感受，它抑制了南方举起北方来表达作者对故都秋天的热爱。这种感觉不仅来自空间(南北)的比较，也来自时间的积累(近十年)。作者用南方秋天的“光”来衬托南方秋天的“浓”请写一段约100字的话，通过对比来表达你对某事或形象的称赞。【例】在济南的冬天，如果冬天不刮风的话，老舍对我这样一个习惯于住在北平的人来说是

15、一个奇迹；济南冬天没有风。对于像我这样刚从伦敦回来的人来说，冬天看到太阳是很奇怪的；济南的冬天阳光明媚。自然，在热带地区，阳光总是有毒的，而且喧闹的天气有点吓人。然而，在中国北方的冬天，天气温暖而晴朗，济南真是一座宝库。如果只有阳光，这并不奇怪。请闭上眼睛，想一想：一座有山有水的古城，所有人都沐浴在阳光下，睡得温暖舒适，就等着春风叫醒他们，这是一种理想的状态吗？3.考点链接分析的材料安排和结构意图本文通过描绘北平的秋色来赞美古都的自然风光，但第二段和倒数第二段是关于中国南方的秋天。在第二段，长江以南的秋天，“草木慢慢凋谢，空气湿润，天空的颜色很淡，而且常常是多雨多风的”，映衬着北方的秋天，“特

16、别晴朗、宁静和忧伤”。南方秋天的“光”衬托出北方秋天的“浓”，而南方秋天的“深”味是“难尝”的，这与“你得在北方感受一下”相比较。南北之间的这种对比和衬托突出了这个古老首都感人的秋天。倒数第二段呼应了开头部分，将南方的秋天与北方的秋天进行了比较，生动地解释了为什么“中国的秋天深深的味道必须在北方感受到。”这个测试中心主要考察一个句子或一个自然段落在文章中的作用，也就是为什么作者应该写这些材料，为什么他应该把它们写在文章的这一部分。这是结构性问题中常见的问题类型，也是经常测试的问题之一。提问方法为什么作者在文章中写某某？这篇文章没有显示某某人，但它应该从某某人开始。为什么？写东西时，文章会插入某

17、某人。这篇文章有什么用？【答案说明】内容-情感结构技巧(文章应做具体分析，避免空泛和仅有一套术语)，【突破方法】(1)定位。句子在语篇和段落中的位置不同，其功能也不同。回答函数问题时，首先要考虑材料所在段落的范围。(2)掌握句子和材料的基本内容及其情感是回答它们的前提。(3)把握句子和材料在语境中的关联性。即使标题中没有要求说“具体”的功能，你也不能笼统地回答“承上启下”。(4)根据不同文本的内容安排，有时有必要结合表达技巧的功能考虑结构功能。这种技术的功能包括“对比”和“衬托”。【知识储备】散文中具有结构意义的材料一般起以下作用：贯穿全文，起线索作用；引出一些东西来为下面的事情铺平道路；与某

18、事物形成对比；引发某事；与文章的一部分形成回指关系；某个句子在文中反复出现，其作用是：在内容上，突出主旨，增强感情；在结构上，解释线索和前后呼应；重复修辞在表达中的运用具有强化和歌唱三声叹息的效果。点对点培训请根据我们的提示回答分层培训中的问题8。欣赏秋天的风景听听秋天的声音，品尝秋天的味道，欣赏郁达夫故都的秋天。1921年至1933年，郁达夫以极大的文学创作热情参加了左翼联盟的活动。由于国民党白色恐怖的威胁，郁达夫于1933年4月从上海搬到杭州，独自生活，缓解了他在山水旅行中因现实而造成的痛苦。作者提倡安静的文学，写的大多是“静如止水的隐逸文学”。1934年7月，郁达夫千里迢迢从杭州经青岛来到北平，品尝了故都秋天的“滋味”，写下了关于故都秋天的散文。文章开篇，开门见山。作者从很远的地方他感情的迷恋、深度、真实性和切割是无法用语言表达的。一开始，我们可以看到这篇文章主要描述了北京秋天浓郁的色彩和风味。然而，作者对故都秋天的情感表达却是通过与江南秋天的对比而自然