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文档简介

示范朗读,自学课文,1、借助拼音认读生字，读准字 音，识 记字形。 2、讨论课文叙述顺序：课文先讲什么，又讲什么，最后讲什么？ 3、体会五彩池的特点。,想一想,1、作者在哪看到了五彩池？,2、五彩池最大的特点是什么？,3、他为什么选择夏天去五彩池？,4、为什么作者引用了神话故事？这段在全文中作用如何？,五彩池_,想一想,1、这段几句话，围绕哪句写的？,2、作者是怎样把大大小小、形状各异的词写具体的？,惊奇,更使我 的是,？,所有的池水都来自同一条溪流.,所有的池水都来自同一条溪流.,把水舀起来什么颜色也没有。,有些水池的水不只一种颜色.,明明是清水，为什么在水池里会显出不同的颜色来呢？,你知道吗?,原来,池底长着许多石笋,石笋表面凝结石粉,折射,阳光,水池周围.,水池周围.,五光十色,五彩池,原来,五彩的瑶池,就在人间！,再见,2010.4,只见,漫山遍野,都是,大大小小,的水池。,有像,有像,有像,有像,葫芦的,盘子的,莲花的,镰刀的,.,

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