语文说明文阅读

1、说明文阅读指津,一、说明文知识点概述,想一想什么叫说明？,是言简意赅的解说事物各种属性的一种表达方式。它常解说的事物属性是性质、形状、特征、范围、类别、成因、构造、关系、功能、变化和意义等等。,是以说明为主要表达方式，说明事物、阐释事理，使读者一目了然、明白道理、了解情况的一种文体。,想一想什么叫说明文？,（二）说明文特点,知识性 科学性 说明性,（三）说明文的分类,依据说明对象的不同,松鼠 苏州园林 花儿为什么这样红 送你一束转基因花,二、说明文学法指导,（一）找准说明对象,首先要了解、明确文章说明的是什么事物或什么事理。,1看题目，不少题目都表示说明的对象。这种说明文大多是事物说明文。如松

2、鼠。,2有些说明文要经过研读才能明确说明对象。抓首括句和中心句。这类说明文大多是事理说明文。如向沙漠进军 。,（二）学会抓说明事物的特征,事物特征是作者通过观察、思考概括出来的本质属性，是一事物区别于其他事物的标志。,事物或事理的特征主要表现在： 构造(内外) 形态(大小、长短等) 方位 性质(硬、软、冷、热等) 变化(动、静、快、慢) 成因(简单、复杂) 作用、功用(广狭、正反) 等等,内在的,外在的,1、看标题，特别是标题中修饰、限定成分,奇妙的克隆巍巍中山陵,如何抓住事物特征？,2、抓中心句，从文中的语句找出事物的特征。,如松鼠开头部分写道：“松鼠是一种漂亮的小动物，驯良、乖巧，很讨人喜

3、欢。”这句交代了松鼠的漂亮、驯良、乖巧特征。,3、从文中概括、提炼出事物的特征。,文中没有明显交代事物的特征，需要用概括、提炼的方法。概括、提炼事物的特征要采取逐层、逐段加以归纳概括的方法。 如宇宙里有些什么，用这种方法可以概括出宇宙特征为：整个宇宙是无限的，是在不断运动和发展的。,（二）学会分析一般性说明文的说明顺序,时间顺序： 年代-古今 季节-春冬 （程序顺序：先后安排，如“不倒翁的制作过程”、“蚕茧到成虫的过程”等）,这种顺序一般用于人物的生平介绍,科学观察记录,说明事物或事理发生,发展或制作过程一类的说明文.,空间顺序： （表方位、立足点、行踪变化等词语） 近远 前后 左右 南北 低

4、高 ,这种说明顺序,一般用于说明事物的形状,构造特征.尤其介绍建筑物的结构，,原因结果（结果原因） 现象本质 逻辑顺序 概括具体 主要次要 整体局部 内因外因 特点用途,事理说明文，用逻辑顺序便于体现事理内部联系。,举例分析： 1、旅人桥（282年）赵州桥（605年） 卢沟桥（1189年） 长虹大桥（1961年）,2、（中国）石拱桥赵州桥、卢沟桥,3、光辉成就首先其次再其次,4、船头坐三人东坡鲁直佛印,5、介绍三人：东坡（中） 鲁直（左） 佛印（右）,6、右边、往上、眼前、左右两边、左边、外面、屋顶上 ；往走去、出了、来到、一进去、出了、路过、从爬上去，走近、从,（时间顺序）,（一般 个别）,

5、（结果原因；主要次要）,（概括 具体）,（空间顺序）,（空间顺序）,（三）学会辨析常用的说明方法, 作比较：也、而、相对于、较 作诠释：局部、某一方面的特征介绍 下定义：科学、完整，判断句 举例子：例如、比如、据说、譬如 列数字：（确数、约数；与年代区别；数词，大写也是）小数、分数、百分数、度数、倍数 列图表 打比方：像、犹如、如同 分类别：一类（种）一类（种）（区别于逻辑解释中的主次罗列一二三四） 引资料 ：记载、“” 摹状貌等,1、下定义：能准确揭示事物的本质。 2、分类别：能使被说明的事物或事理眉目清楚。 3、举例子：能把比较复杂的事物或抽象的事理解说得具体明白。 4、作比较：能使读者通

6、过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。 5、打比方：可以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。 6、列数字：可以使读者对事物的特征了解得更精确更具体。 7、引资料：可以使说明的内容更充实更具体更可信 8、画图表:使人看了一目了然。,1、下定义用概括的语言，最集中、最本质地揭示某种事物、现象的特征与规律的一种说明方法。例如：食物从何处来一文，作者对食物下的定义是：“食物就是一种能够构成躯体.和供应能量的物质” 。,2、打比方 把此事物比作彼事物从而把此事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。如中国石拱桥：“石拱桥的桥洞成弧形，就象虹”。,3、举例子将复杂的、抽象的事物

7、或概念，用具体、形象、易于理解的典型事例来说明。如苏州园林以游览者来到园里，没有一个不心里想着口里说着“如在画中”的例子来说明苏州园林是一幅完美的图画。,4、分类别 将事物按照一定的标准分成并列的几点来说明，即将一组复杂的事物分门别类加以说明。向沙漠进军中风沙的进攻主要有两种方式：“游击战”、“阵地战”.,5、列数字有些事物从数量上便于说明特征，可以运用一些数字来说明。如死海不死“死海地处约旦和巴勒斯坦之间南北走向的大裂谷的中段，它的南北长75公里，东西宽5至16公里，海水平均深度146米，最深的地方大约有400米。”,6、 作比较 把被说明的事物与其他事物进行比较，显示事物的特征。通过比较，

8、可以认识事物的特殊点、或被说明的事物与其他事物的共同点。如从甲骨文到缩微图书“如果把一万种每钟15万字的书放在一块儿，它的总重量大约有5吨，而缩微以后的胶片只有15公斤”。,7、引资料 引用有关名言、资料、典故、诗词、民谚、俗语、传说等充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。,一要分析说明方法特点和作用； 二要分析恰当地使用修饰和限制的词语，准确地说明事物、剖析事理。,怎样分析说明文语言的准确性：,多体现在一些修饰、限制语上，词性上常是副词，如： 表程度：比较、几乎、相当 表估计：大约、可能、左右、可算 表时间：当时,雪莱诗选简介：“雪莱年表以时间为序，列举了雪莱从出生到逝世的一系列史实，它将使

9、读者对当时的一些情况和社会背景有个大体的了解。”,这段文字，明白平直，实实在在，很难增加一字，很难减少一字，也很难改动一字。,说明文语言的平实性,说明文语言的平实性是用明白、平实的语言对事物进行客观的反映，一是一，二是二，不夸大，不缩小，毫不含糊，清楚明白，只求“辞达而已”，不求雕琢粉饰。,统筹方法：“水壶不洗，不能烧开水，因而洗水壶是烧开水的前提。没开水、没茶叶、不洗茶壶茶杯，就不能泡茶，因而这些又是泡茶的前提。”,这一段十分简洁地说明了几方面之间的相互关系。,说明文语言的简明性,说明文语言的简洁性是指简练、明确、不啰唆、不含糊，用最少的文字把意思说明白。可说可不说的话一律不说，以尽可能少的

10、语言来承载尽可能多的信息。,中国石拱桥：“每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。”,用生动的语言，将石拱桥的石刻狮子描写得形象逼真 。,说明文语言的生动性,语言的生动性就是在准确的前提下，用形象化的语言，把看似枯燥无味的科学内容，说得生动有趣、耐人寻味。,分析说明文的语言 这是考查的重点，要求通过对关键词语、语句的分析，了解说明文语言的准确性。这类试题采用选词填空和简答题的形式。选词填空主要是在同义词中选择最恰当的，也就是辨析同义词之间的细微差别。 选择时要根据具体的语言环境，通过分析比较进行选择。简答题一般要求解答加点

11、词语的作用。加点词语常是一些起修饰、限制作用的副词、数量词，可以采用替换和删除法，体会其作用。,例如，“有史以来，人类就同沙漠不断地斗争”“不断地”一词表明了向沙漠进军的艰巨性，更表明沙漠危害人类的严重程度。 又如，“最近十年来，每年死海水面下降40到50厘米”，“最近”一词准确地反映了死海的前景。分析加点词的作用时，一定要紧扣说明的内容，串联前后句的意思作解释，最后要落实到“准确”二字上。,说明文中的科学小品，语言上除了准确外，还具有生动的特点，所以常常使用描写的方式、拟人的方法。分析这类说明文的特点时，应注意描写、拟人语句在说明事物特征时所起的作用。,怎样使说明内容更加生动有趣？,（1）打

12、比方说明比喻,（2）拟人说明 拟人说明就是运用拟人去说明事物的方法。,（3）描述说明 描述说明就是通过对事物形象和状态的描述，对人们的愿望和心情的描述，来说明事物的方法。,（4）对话式说明 对话式说明是两个交谈者用一问一答的形式来说明事物。其形式比较活泼、风趣，内容往往由浅入深，逐层深入。一般用于科技知识说明以及某些热点问题的说明。,（5）讲故事式说明 通过讲故事的方式说明事物。,（五）说明文的结构,说明文常用的结构模式有两种. 1.总分式:包括总-分,分-总,总-分-总等,事物说明文多用总分式,其分的部分又常按并列方式安排. 2.递进式:事理说明文多用递进式结构,一层一层地剖析事理.,总结说

13、明文一般常识,对象： 特征： 方法： 顺序： 语言：,介绍事物、阐明事理,区别于其它事物的本质的东西,作诠释、作比较、下定义、举例子、列数据、打比方、分类别、 画图表、引资料、摹状貌等,空间、逻辑、时间顺序,准确、严密前提下或平实或生动,解题的程序，有句顺口溜： “先读原文通大意， 再读题干做标记， 找出范围对应句， 比较选项看差异。”,先读原文，完成3个任务： (1)了解文章大意，即说明的对象，各段之间的联系，作者的见解及相关材料。 (2)给段落标上序号。 (3)给重要句子和关键词语做上记号。,其次，读题干很重要，要给重要词语做上标记。 如：“本文第一自然段提出了一种假说，对这种假说理解不正确的一项是” 可做如