四年级数学下册教学工作计划

1、四年级数学下册教学工作修订计划回龙和平小学吕玲一、学情分析四年级现在有16人，本班大部分学生已经有了很好的学习习惯，但粗心大意仍很多，学习知识不灵活，应用能力不一盏茶。 但是，总体来说，大多数学生对数学感兴趣，接受能力强，学习态度端正的一些学生，脚丫子不到自觉，不能及时完成课外作业等，在学习数学上有一定的困难。 所以，在新学期中，要端正学生的学习态度和云同步，强化他们学习各种数学的能力，提高成绩。 X k B 1 . c o战斗机二、学困生状况分析本班的学生脚丫子不到自觉，缺乏努力学习的精神，总是想偷懒，所以不能按时完成课外作业。 今后首先要加强学前自学、下课后复习等学习习惯的培养。 在书写上

2、也可以继续提高要求，让学生认真书写的基础上认真思考。 用多种方法激发学生的学习兴趣，激发学生的学习兴趣，集中听讲，思考。三、教材分析本书教材包括：四则运算、观察物体(2)、运算法则、小数的意义和性质、三角形、小数的加法和减法、图形的运动、平均数和条形的统一图、数学广角鸡兔同笼和综合和实践活动等。 小数的意义和性质、小数的加法和减法、运算法则和简便的补正算、三角形是本书教材的重点。四、教育目标1 .了解小数的意义和性质，体会在小数生活中的运用，进一步发展数感，把握小数点位置移动引起的小数大小变化的规律，把握小数的加减。2 .掌握四则混合运算的运算顺序，在探索、理解进行简单整数四则混合运算的加法和

3、乘法运算法则的基础上，我们将使用这些方法进行简单运算，进一步提高补正计算能力。3 .认识三角形的特征，根据三角形的边、角的特征对三角形进行分类，知道三角形的任意两边之和比第三边与三角形的内角之和大180。4 .形状图可以识别从不同方位看到的物体和几何图形可以在方形纸上补充轴对称的图形简单的格拉夫勾在方形纸上水平或垂直直线移动。5 .了解平均的意义后，求简单数据的平均(结果为整数)识别不同形式的柱形图，初步学习简单数据分析，体会整合在现实生活中的作用。6 .运用问题解决策略的多样性和假设的数学思想方法体会问题解决的有效性，感受数学的魅力。 形成生活中的数学意识，初步形成分析和推理能力，7、从实际

4、生活中发现问题，提出问题，经历解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立星空卫视数学的自信心。9 .认真工作，养成认真写作的好习惯。五、教学措施1 .让学生在现实情况下体验和理解数学。 使用一切手段，提高学生学习数学的积极性，使学生热爱数学，善于学习数学，掌握喜欢学习数学的思想，对数学产生深刻的学习兴趣。2 .从修订开始，从根本上把握学生的修订，让学生做修订的基本工作，修订细致、快速、准确。3、要注意学生数学基础知识的学习，注意学生上课过程中的学习活动的参与，要注意云同步对学生的关怀，要让他们感受到老师和

5、学生对他们的尊重。4 .抓好各尤针织面料测试，尤针织面料检验合格，及时向学生查清托说唱乐不足。5、期末制定复习修订，指导学生期末复习，具体全面。 在尤针织面料检查中及时跟踪大头针学生。 重视概念教育，扎实加强打底子核算培训，熟练技能技术，扎实把握解决问题教育，开展强调思维训练活动课，发展学生智能。6、鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作交流。 数学学习过程充满了观察、实验、仿真、估计等探索性和挑战性活动。7 .在平时的教学中，努力培养学生认真审查问题的良好习惯六、课程安排一、四则运算(六格)二、观察物体(二) (2小时)三、运算法则(七格)加法定律. 3小时左右乘法定律. 3小时左右四、小数的含义和性质(第十五课)1 .小数的意思和读写法.3小时左右小数的性质和大小的比较. 3小时左右3 .小数点移动引起的小数尺寸的变化. 3帧左右4 .小数单位的换算. 2小时左右5 .小数的近似数2格左右6 .整理和复习2小时左右五、三角形(六格)三角形4小时左右2 .格拉夫组的拼写组. 2格左右六、小数的加法和减法(六格)七、图形运动