作文指导课件：心理活动描写片段训练--上课用

1、，抓住心理描写，揭示人物的心思，描述心理活动，语文课开始了，老师批准的试卷发了。在拿到试卷之前，我很紧张，怕我考试不及格。试卷到手后，我考试不及格，很难过。单调，无聊，不新鲜，心理描写的作用：深刻描写角色的性格，选择人物丰富复杂的心情/思想感情，心理描写的过程，第一阶段第二阶段第三阶段，了解情节环境(情况)，掌握心理状态，选择适当的方法，保佑我！我不再踢足球，不看电视，也不玩游戏。老师！手下留情！你把我渡过了这个难关，我以后上课一定会听好的，千万别让我不及格！内心独白，心理描写，直接描写，间接描写，内心独白，心理描写法，梦，幻觉描写，老师公布考试成绩时，梦和幻觉用比喻表达心情，心理描写，直接描

2、写，间接描写，内心独白，梦，幻觉描写，环境渲染风吹到我身上，我不由自主地颤抖。教室里很安静，只听到“沙沙”的试卷声。“华尔！”同桌的试卷已经下来了，看了72分，同桌哭的脸，我不由自主地心不停地鼓跳。老师公布考试成绩时，环境渲染，天黑，偶尔刮冷风。风吹到我身上，我不由自主地颤抖。教室里很安静，只听到“沙沙”的试卷声。“华尔！”同桌的试卷已经发了，72分！看到同桌哭的脸，我不由自主地心不停地打鼓，相应地跳了起来。天很黑，随时会刮冷风。风吹到我身上，我不由自主地颤抖。教室里很安静，只听到“沙沙”的试卷声。“华尔！”同桌的试卷已经发了，72分！看到同桌哭的脸，我不由自主地心不停地打鼓，相应地跳了起来。

3、1，这篇文章是环境描写。2.通过描写的景色，3，渲染的气氛，4，刻画人物的心情。抒发人物的感情。老师朗读考试成绩的时候，天很黑，偶尔刮冷风。风吹到我身上，我不由自主地颤抖。教室里很安静，只听到“沙沙”的试卷声。下划线的句子使用了什么描述方法？有什么用？(优点)，环境描写作用，心理描写，直接描写，间接描写，内心独白，梦想，幻觉描写，环境渲染，心理描写法我咬紧牙关，把手伸到试卷下面，用力翻转。伴随着“啪”的一声，我看到了我的分数48，可怜的“48”。我“唉”地倒在书桌上。老师公布考试成绩时，这句话如何表达人物的心情？你在哪里能看到？看着试卷安静地躺在书桌上，我用有点颤抖的手慢慢地掀开了试卷的一角。

4、鲜红的“4”字映入我的眼帘。我孙怡发抖，试卷又结了。(david aser，northern exposure)我咬紧牙关，把手伸到试卷下面，用力翻过来。伴随着“啪”的一声，我看到了我的分数48，可怜的“48”。我“唉”地倒在书桌上。紧张矛盾表现为失望悲伤，言行突出，写心理描写、直接描写、间接描写、内心独白、梦、幻觉描写、环境渲染、心理描写法、言行突出，(1)限时表现心理活动的词语。、幸福、快乐、喜悦、喜悦、喜悦、喜悦、喜悦、喜悦、喜悦、喜悦、喜悦、喜悦、喜悦、喜悦、喜悦、喜悦、喜悦、喜悦、喜悦、喜悦、喜悦、喜悦忧虑、忧愁、忧虑、忧虑、忧虑、忧虑、忧虑、忧虑、忧虑、心烦意乱的心、心烦意乱的心、焦急的心、焦急的心、焦虑的心、焦虑的心、焦虑的心、焦虑的心、焦虑的心、心怀怨恨，一生愤怒，愤怒，愤怒，愤怒，愤怒，愤怒，愤怒，愤怒，愤怒，愤怒，愤怒，愤怒，愤怒。练习：我心里很紧张，爸爸回来骂我，一听到门外的脚步声，我就害怕。希望我能避免这场灾难。是家长会上一个学生的启示录文片段。短篇中有“紧张，恐惧”一词，但读者不理解他有什么紧张和恐惧。因为这些动词只是抽象的概述，没有具体的、感性的描写。大家努力运用描写方法来表达紧张和恐惧。例