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1、课题:1.1正弦定理(2)班级:姓名:学号:第学习小组【学习目的】利用正弦定理解决测量和几何校正计算的实际问题【课前预习】1 .那么,的情况下,的形状是()a .等腰三角形b .垂直角三角形c .等腰垂直角三角形d .全等三角形2 .那么,的情况下,的形状是()a .等腰三角形b .垂直角三角形c .等腰或垂直角三角形d .全等三角形3 .那么,那就是在4 .中,为三角形。在5 .中,修正的值【课堂讨论】如图所示,海中小岛周围的海上有暗礁,一艘船正在向南航行。 在海上航行后,在海上航行后,测定了岛屿向船的南方向向东。 如果这艘船不改变航向继续向南航行,有触礁的危险吗?dac乙例2 .中,已知有
2、尝试判断的形状。例3 .那么,是平分线,用正弦定理证明:【学后反省】课题:1.1正弦定理(2)检测方案班级:姓名:学号:第学习小组【教室检查】1 .根据以下条件判断的形状(一); (2)。2 .已知外切圆的面积是获得的值3 .为了在一条河上建桥,施工前要在河两岸打入两个桥位桩,对两点之间的距离进行补正测量,由测量人员在岸边决定地面线,进行测量,补正算的长度。【放学后牢固】在1 .中,如果已知,的形状就是。2 .那么,已知的话,的可能值的范围是。3 .那么,已知且最长的边是,最短的边的长度是4 .那么,已知,要求5 .为了测量校园旗杆的高度,学生们在两个地方测量的点的仰角分别是和,测量的距离是,旗杆的高度是多少米?海上有两个岛离海,从岛上观测岛和岛成的视点,从岛上观测岛和岛成的视点,岛和岛之间的距离是多少海?7 .中,的
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