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文档简介
1、福建省厦门五缘第二实验学校 2017年“一师一优课、一课一名师”活动,识字8 人之初,新课导入,人之初,知识备查,三字经 三字经是中国传统的儿童启蒙读物，是中华民族珍贵的文化遗产。古代儿童都是通过背诵三字经来识字知理的。三字经与百家姓、千字文并称为中国传统蒙学三大读物，合称“三百千”。,人/之初，性/本善，性/相近，习/相远。 苟/不教，性/乃迁，教/之道，贵/以专。,我会读：,整体感知,善,“善”的演变,教,jio（教书）,jio（教师）,羽毛,羽习=习,学习 习惯 练习,搬迁,辶 + 千 =迁,人之初，性本善，性相近，习相远。,译文：人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环
2、境不一样，性情也就有了好与坏的差别。,性 =忄+ 生 天生心善是人的本性。 人之初，性本善。,性,苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。,译文：如果对孩子不严加教育，孩子善良的天性就会改变。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致去教育孩子。,之,zh,zh jin 之 间,笔顺：,字词学习,近,jn,f jn 附 近,笔顺：,远,yun,yo yun 遥 远,yun fn 远 方,笔顺：,初,ch,初中,性,xn,个性,善,shn,慈善,教,jio,教师,迁,qin,搬迁,贵,u,昂贵,专,zhun,专心,幼,yu,幼苗,器,q,仪器,朗读课文，找一找：课文所选的第二节三字经讲了什么内容？,课文
3、解读,子/不学，非/所宜，幼/不学，老/何为？ 玉/不琢，不/成器，人/不学，不/知义。,我会读：,子不学，非所宜，幼不学，老何为？,译文：孩子不读书学习，这是很不应该的。幼小的时候不学习，长大以后还能有什么作为呢？,玉不琢，不成器，人不学，不知义。,译文：美玉不经过雕琢，就不能成为有用的玉器；人不读书学习，就不会懂得知识和道理。,思考：第二节主要讲了什么内容？,第二节用比喻的手法讲述了学习的重要性，告诉我们人只有从小好好学习，长大了才能有所作为。,相,xin,xin tn 相 同,xin xn 相 信,造句：,这两个陶瓷碗上的花纹是相同的。,笔顺：,习,x,lin x 练 习,xu x 学 习,造句：,小鹰跟着妈妈练习飞翔。,笔顺：,玉,y,y m 玉 米,y sh 玉 石,造句：,我喜欢吃玉米。,笔顺：,义,y,y w 义 务,zhn y 正 义,造句：,保护草坪是我们每个人的义务。,笔顺：,课后作业,1、朗读课文，背诵课文。 2、阅读三字经其它内容。,人之初
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