初三语文复习总指导讲座

1、初三语文古诗词复习指导,中考复习系列讲座,景泰县第四中学语文组,古诗文在教材中的地位和在试卷中的分量。,古诗文默写的内容古诗文默写包括古诗词和文言文两个板块，是初中语文学业考试的重要内容之一。近年来古诗文默写考查不断加强。考试范围 古诗文默写主要是名句、名段、名篇，复习范围是新课标附录中的优秀诗文推荐篇目，大都是经典名篇，必须一丝不苟地记诵。,识记性再现填充诗文中某些诗句、文句。理解性再现理解的基础上填充相关的句子。运用性再现在现实情境下选择恰当的句子作答。,1、化整为零，坚持每天有计划地诵读、背诵、默写。2、列出背诵计划，明确每天每周的背诵任务，对一些记诵难度较大的篇目，要间隔性反复诵读，以

2、加强记忆。3、善于梳理，进行系统记忆，可以从不同角度进行归类，可从主题、朝代、作者、体裁等角度分类记忆。4、容易写错的字要在背诵中圈出后辨析记牢。、文言文的背诵要做到：诵读与理解相结合，在理解的基础上背诵以段落或意义段为单位，化解难点，逐段落实。突出重点，以名篇名段为主，篇幅较长者，要善于抓名段。善于提炼关键词语和重点句子，以关键词句的识记带动全篇识记。,（一）、对接型这是一种传统默写题型，要求根据提示写出上下句。1、随风潜入夜，-。2、-，一览众山小。3、我寄愁心与明月，-。4、-，甲光向日金鳞开。5、予独爱莲之出淤泥而不染，- - 6、绿树村边合，-。7、-，各领风骚数百年。8、几处早莺争

3、暖树，-。9、长风破浪会有时，-。10、安得广厦千万间，-。,二、理解型 根据题干中的要求，在对原文整体感知、理解的基础上，筛选出有关的句子1、清朝诗人龚自珍在己亥杂诗中以落花为喻，表明心志的两句诗是_，_ 。2、生活中总会遇到困难和坎坷，但只要你不气馁，不懈地走下去， 一定会达到一个美好的境界，这正如陆游在游山西村中所说： _，_。3、酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是_，_。4、“春蚕竟吐丝千缕，蜡炬争燃烬一堆。”化用了李商隐无题中_，_两句。5、在饮酒中最能体现陶渊明怡然自得、恬淡闲适的名句是：_，_。6、余光中用“而现在，_，我在这头，大陆在那头”抒发

4、其怀恋故土、期盼祖国统一的浓烈情怀。,三、运用型此类题结合现实生活，创设具体的情景，要求考展开想象的翅膀，提取记忆仓库中积累的有关句子。1、日本政府审议通过了右翼势力编写的历史教科书，肆意篡改历史，遭到了许多主持正义国家的强烈谴责，真是“-，-。”2、父亲叮嘱刚开始创业的儿子，今后无论事业成败，都应拥有范仲淹在岳阳楼记中所说的“-，-的旷达胸襟，不因外部环境的好坏和自己的得失而高兴或忧伤。3、程远独在异国，面对晚霞中森林的奇异风光，心想：加拿大的景色确实迷人，但远离故乡的滋味实在不好受。感叹之中，马致远天净沙?秋思中的名句“-，-”不觉脱口而出。,四、开放型 此类题答案不一，要求默写的句子也不

5、限于课内；课内的篇目，也不限定内容，灵活性较大，以考察学生的赏析能力。1、请你写出描写“春”、“夏”、“秋”、“冬”景色的古诗词各一句天街小雨润如酥，草色遥看近却无。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼忽如一夜春风来，千树万树梨花开。2、请写出三句含有“风”的诗词名句。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。3、古代诗词中抒写思念故乡，眷恋亲友的诗句很多，请写出三句。举头望明月,低头思故乡。 海内存知己,天涯若比邻。我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。4、李白的诗以夸张、奇特的想象见长，请写出两句这样的诗句来。（1）-（

6、2）-,五、探源型给出一个成语，要求写出成语出处的有关古诗文句子。1、成语“三顾茅庐”出自出师表原句是 “_。”2、成语“一鼓作气”出自曹刿论战的原句是“_。”3、人生常常面临各种各样的选择。当生和义不能两全时，我们应当“舍生取义”即孟子所说的“_六 、根据题中给出的有关名句，写出与之意境相似或相反的古诗文句子。1、崔颢的名诗黄鹤楼中写道：“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”马致远的天净沙?秋思中也有两句的意境与此相仿，这两句是： _。2、写出与下列诗句反向立意相应的古诗词。如：满目青山夕照明=夕阳西下，断肠人在天涯。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人=_。3、唐代诗人王维以写景见长，在他的笔下，

7、不但有“明月松间照，清泉石上流”的清幽明净之美，在使至塞上中，亦有“_”的苍凉雄浑之美4、朱自清在散文匆匆中写道：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候”，晏殊的浣溪沙中也有表达类似感慨的词句是“_”,（1）_，往来无白丁。（刘禹锡陋室铭）（2）范仲淹在岳阳楼记中心系苍生，胸怀天 下，“_，_”，令人敬仰。（3）北京奥运会即将举行，我们可以引用论语中的“_，_？”欢迎来自世界各地的朋友。（4）运用修辞，能使诗句灵动、表意隽永。“忽如一夜春风来，_”巧用比喻，为寒冷的边塞增添了无限春意；“烽火连三月，_”，运用夸张，表达了杜甫对家人的强烈思念；“落红不是无情物，

8、_”，运用拟人，使落花有情，表现了它无私奉献的精神。,（1）江山代有人才出，_ 。（赵翼论诗） （2）_，可以为师矣。（论语）（3）李白行路难中常被人们用来激励自己或他人努力实现抱负的诗句是：_，_。（4）四季中的花，在诗人笔下各具情态。白居易钱塘湖春行中“_，_”，描绘春花初绽、春草吐绿；杨万里晓出净慈寺送林子方中“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，摹写莲叶田田、夏荷怒放；陶渊明饮酒中“_，_”，再现秋菊淡雅、南山悠悠；王安石梅花中“墙角数枝梅，凌寒独自开”，点染冬梅傲雪、风骨凛然。,(1)落红不是无情物，_ 。(龚自珍己亥杂诗)(2) _ ，蜡炬成灰泪始干。( 无题)(3)乱花渐欲迷人眼，

9、_ 。(白居易 )(4) 在我们的学习和生活中，学会合作，与人和谐相处是十分重要的，这正如孟子在得道多助失道寡助中所说的“_ ，_ ”,(1).学而不思则罔，_ 。(论语)(2) _ ，悠然见南山。(陶渊明(饮酒)(3)大漠孤烟直，_ 。(王维使至塞上)(4)人生自古谁无死? _ 。(文天祥过零丁洋)(5) _ ，_ ，此事古难全。(苏轼水调歌头)(6)苔痕上阶绿，_ 。_ ，往来无白丁。(刘禹锡(陋室铭),一、诗“眼”型赏析题 【题目形式】 1、对诗中某字某句，你认为写的好不好？为什么？ 2、此诗中某个字有的版本作某字，你觉得哪个更好？为什么？ 3、从哪一句可以找出最能体现诗人感情的一个字？

10、 4、某字在表情达意上的作用是什么？ 回答： 1、肯定“好”或者肯定哪个更好。 2、展开想象和联想把你好是字还原到句中，再现诗人所描绘的情景。 3、解释该字的含义和在句中的意思。 4、说出该字表达出了什么样的感情或烘托了怎样的意境。,例1：“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”能不能改为“望”？为什么？ 不能改。“见”写出了诗人在东篱旁采摘菊花，无意中看到郁郁葱葱的南山时，心中的那种欣喜之情，符合作者“悠然”的情趣。而“望”是眼睛盯着看的意思，用这个字，诗句就变得平淡无味了。 例2：唐朝王湾次北固山下的第二联“潮平两岸阔”，有的版本作“潮平两岸失”，你觉得哪个字更好，为什么？ 示例（一） 答：“

11、阔”字更好。原因： （1）“阔”是空阔、开阔之意； （2）“阔”字直抒胸臆地表达了大地春回冰雪消融，春潮把江面变得渺远无际，两岸显得格外宽阔； （3）“阔”字直接抒发了诗人视野更加开阔的强烈感受。 （4）“阔”字读起来与“悬”字对应，声调似也更为响亮。,二、名句赏析型题 【题目形式】 （1）描述名句所展现的画面，并揭示诗句的含义。 （2）解释某一联的意思，并分析其情与景的关系。 （3）解释诗词的意思，说出它们表达了作者怎样的思想感情 【答题要点】 1.明确诗中具体景物形象；展开想象和联想，用自己的语言再现景物形象。 2.概括诗人描绘景物的特点。 3.表达了诗怎样的感情或给人什么样的启示和思考。

12、,【题型示例】 1.请描述 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现出的画面，并揭示诗句含义。 答：放眼望去，大江之上，沉舟之畔仍有千帆竞发，病树前头有万木争春。它昭示我们，新事物必将代替旧事物。 赏析 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开” 用新奇的比喻，把雪花比作竞开的梨花，写出了边塞之景，也表现了作者豪放、乐观的情怀。 赏析“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西” 通过诗人的想象，使明月人格化，表达了诗人对朋友的怀念和同情。,1绿树村边合青山郭外斜。 孟浩然过故人庄 【赏析】描绘了一幅优美宁静 的农村田园风光，抒发了一种愉快的心情。 2采菊东篱下悠然见南山。 陶潜饮酒 【赏析】这两句诗妙在自己无

13、心见山远山自入双目，心与物游，达到物我两忘的境界。 3气蒸云梦泽波撼岳阳城 孟浩然望洞庭湖赠张丞相 【赏析】“蒸、撼”二字形象的写出了洞庭湖波澜壮阔的景象。 4但愿人长久千里共婵娟。 苏轼水调歌头 【赏析】这两句诗表达了诗人对亲友诚挚的慰问及祝愿。 5大漠孤烟直长河落日圆。王维使至塞上 【赏析】“直，圆”二字不仅写出了雄浑壮阔的大漠风光，也抒发了诗人的孤寂之情。,6山随平野尽江入大荒流。李白渡荆门送别 【赏析】“随、入”二字用流动的视角写出渡过荆门进入楚地的壮阔景色。 7感时花溅泪。恨别鸟惊心。杜甫春望 【赏析】“溅、惊”二字不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。 8造化钟神秀阴阳割

14、昏晓。杜甫望岳 【赏析】这两句写出了泰山的宏伟。 9曲径通幽处，禅房花木深。常建题破山寺后禅院 【赏析】“曲”、“幽”、“深”三字准确、形象地写出了禅院花木扶疏、幽深清静的环境。 10会当凌绝顶，一览众山小。杜甫望岳 【赏析】表现出了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。,11晨兴理荒秽，带月荷锄归。陶渊明归园田居 【赏析】这两句诗描写出一种月下回归的美妙意境，也表现出了诗人归隐田园的闲适之情。 12剪不断，理还乱，是离愁。李煜相见欢 【赏析】以丝喻离愁，表现出诗人内心纷繁难解的愁思。,三、表达技巧型 【题目形式】 （1）这首诗用了什么表现手法？ （2）这首诗运用了什么艺术手法（表

15、现技巧）？是怎样抒发诗人情感的？有什么作用？ 【题目解读】古典诗歌十分讲究表达技巧。它是诗人用来抒发感情、表达主题的一种手段。常见的表达技巧有： （1）抒情方式：直抒胸臆和间接抒情两种，而间接抒情又包括借景借物抒情、情景交融、托物言志、托物寓理等。 （2）表现手法：小中见大，化虚为实，虚实结合，托物寓理，以动写静，声色结合，多角度描写，以乐写哀，对比映衬等。 （3）修辞手法：如对偶、比兴、拟人、夸张、双关等,答题要点： 准确指出抒情方式和表现手法或手法。 要结合诗句和具体的词语作分析。 这种表达技巧表现了什么的内容和抒发了什么样的感情或提示了什么样的道理。 题型示例： 江南春 杜牧 千里莺啼绿

16、映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 诗人笔下的江南春景鲜明、生动形像，请问，这种效果是通过哪些写作手法产生的？ 答：动静结合，视觉听觉多角度描写（或声色结合），点面结合等多种方法。,（四）语言特色型 题目形式 （1）谈谈这首诗的语言特色。 （2）分析这首诗的语言风格。 题目解读 这类题目不重在个别词的运用巧妙，而重在对整首诗语言风格的品味。诗歌有豪放、婉约、沉郁、恬淡等多种风格。此外还要准确地使用评价诗歌的一些术语。如：“简练传神”、“生动形象”、“一字传神”、“对仗工整”、“语近情遥”等等。,请分析陶渊明饮酒“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。”这首诗的语言特色。 答：全诗语言平淡朴实，不加雕饰，似