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文档简介

1、23.美丽的小兴安岭,0,实验小学 胡李丽,小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。,课文学习,思考: 作者是按什么顺序描写了小兴安岭的美丽？,按春夏秋冬一年四季的顺序。,0,课文学习,春天,夏天,秋天,冬天,课文学习,春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。,课文学习,作者在描写春天的景色时，抓住了哪 些事物来描写？它们各有什么特点？,树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。,积雪融化了，汇成小溪。,小鹿活泼可爱。,0,课文学习,春天树木抽

2、出新的枝条，长出嫩绿的叶子。,课文学习,比较句子，理解作者的准确用词,春天树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。,春天树木长出新的枝条，长出嫩绿的叶子。,课文学习,“山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。” “汇”字说明了什么？,课文学习,0,溪水一下子都往一个方向流淌，好像都动了起来。,“它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。”运用了什么修辞？从中你体会到了什么？,拟人,写出小鹿生活的惬意， 也体现了春天的美好。,课文学习,0,课文学习,发挥想象，还会有哪些动物在干什么呢？用“有的有的” 的句式说一句话。,总结学习方法,先写树木的变化,0,用了很多动词,再写其他的景物,

3、课文学习,1、这些树木在各个季节中有什么特点？,学习提示,0,2、每个季节都介绍了哪些景物？,3、有感情的朗读自己认为优美的语句。,4、每个季节用一个词概括。,合作交流,0,季节,景物,特点,树木、雾、太阳、草 地、野花,树木、落叶、野果、 药材,树木、积雪、西北风、 动物,葱葱茏茏,硕果累累,雪中藏宝,我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树.几百里连成一片，就像绿色的海洋。,第一段中运用了什么修辞？ 告诉我们了什么？,有数不清的红松、白桦、栎树 几百里连成一片，就像绿色的海洋。,比喻,用海洋来比喻小兴安岭的树。,课文学习,0,小兴安岭树木数量多、种类多、面积大，像绿色的海洋。,课文学习,一座巨大的宝库。,此时，站在小兴安岭上，我想说_ _ _,小兴安岭,一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是,具体叙述小兴安岭的四季景色。,2-5,课文总结,0,写小兴安岭的特点 绿色的海洋,1,小兴安岭是大花园,也是巨大的宝库。,6,课文是按什么结构来写的

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