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文档简介

1、第12/28/2012号,第:门到讲座,第三方面。 onewhohelpsotherstothinkwiselysupervisor 3360 onehavingthepowerorrighttowatchormanipulate,12/28/2012,seminaroncurriculumment weighty,frompieroot * gru-(see grave (adj.) .一般化dsenseofmentorisfrom 1940。 senseofexpertinsomethingfirstrecordedc.1966 incanadianenglishinreferenceto

2、marshallmcluhan .12/28/2012, seminaroncurriculumthemilliardsuncertaintiesrequireustothinkhard,andconsultsomeonewhohasbothexperienceandvision,12/。 seminaroncurriculuminstruction (academic advising,2012/12/28 ),41,12/28/2012,seminaroncurriing二,我主要探索桂电COFS式本科生的引导者控制,12/12 引导者的资格认证? 业绩考核? 审查钩状体? 你说什么时候开

3、学? 引导2年?指南4年?引导什么?引导生活?引导思想?引导人类?引导学习?职业生涯规划? 四八级? 考试研究? 毕业论文? 就业? 第12/28/2012号,第2012/12/28号,第44号,简单易行。 别从四面八方出击! 沿着学术(学业)红线指引,通过外语学业上(各个阶段、各个方面、各个环节)的指导,对学生进行人教、学问。 指导要讲效果,内容要容易评价。 例如成绩的进步、四八级的成绩、毕业论文的成绩、合格、就业等。 我提议成立academicadvisingcareerservicescenter,推进硬件和软件建设的云同步。 通过引导者制,探索培养高品质外语人才的新模式。 通过引导者制,拓展了老师们的知识面和研究面,我们的老师和学院在指导过程中与学生一起成长。 12/28/2012,学院咨询,2012/12/28,

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