新人教版九年级物理第十八章第三节测量小灯泡的电功率.ppt

1、1.知识和技能将使用电流表和电压表来测量小灯泡的电功率。了解额定功率和实际功率。2.过程和方法通过探索，体验两端电压变化时小灯泡电功率的变化，并找出其变化规律。教学目标，3。情感、态度和价值观了解电器正常和异常运行对电器的影响，培养科学使用电器的意识和节约用电的意识。1.同一盏灯的两端连接不同的电压值，灯的亮度也不同。为什么？2.决定灯泡有多亮。导入到新课程中的是一个物理量，它指示功耗的速度。电功率的计算公式，P=W/t，P=UI，电功率，复习四个重要概念，1。额定电压，2。额定功率，3。实际电压，4。实际功率，电器正常运行所需的电压。在额定电压下，电器正常运行所消耗的功率。实际工作中电器的电

2、压。在实际电压下，电器消耗的功率。测量小灯泡的电功率、实验原理、实验设备、设计实验、进行实验、分析和演示、评估、交换和实验过程，根据电功率P=UI，我们可以通过用电压表测量小灯泡的电压U和用电流表测量流过小灯泡的电流I，并将其代入P=UI来计算小灯泡的电功率。(间接测量法)、实验原理、实验设备、电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、小灯泡、电线、(1)实验电路图、设计实验，并使用串联滑动变阻器来控制施加到小灯泡上的电压。(2)实验记录表，u=_V，p=_ _ _ _ _ _ _ _，连接电路，进行实验，-，连接电路后，检查电路，纠正错误，然后合上开关。(1)将电压表和电流表的指针设置为零，断

3、开开关，根据电路图连接电路，将滑动变阻器的滑片置于最大电阻处。(2)合上开关，调整滑动变阻器的滑片，使电压表示数依次为3 V、6 V和9V，依次记录电压表示数U和相应的电流表示数I，并分别在表格中记录U和I；(3)观察并比较三个小灯泡的发光情况，并将现象记录在表格中。分析论证，记录表结果如下：根据P=用户界面计算电量。u=_ _ _ _ _ _ _，p=_ _ _ _ _ _ _，6，12，27，6，3，2，12，正常，9，3，3，1，非常亮，非常暗，小灯泡消耗的实际电功率不一定等于额定功率。当小灯泡的实际电压等于额定电压时，小灯泡的实际功率等于额定功率；当小灯泡的实际电压高于额定电压时，小灯

4、泡的实际功率高于额定功率；当小灯泡的实际电压低于额定电压时，小灯泡的实际功率低于额定功率；小灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率。实际功率越大，灯泡越亮；电器的正常运行必须低于额定电压。(1)您认为测量数据如何？(2)实验中哪些环节最容易出错？(3)在哪些方面容易出现大错误？(4)你在实验中发现了什么新问题？(5)实验过程中发生了什么故障，你是如何判断和解决的？评估、沟通、团体间的沟通。找出彼此的不完美甚至错误。对于发现的新问题，我们讨论解决方案。直接测量、电压、电流、电压表、电流表、汇总、电阻、电功率、间接测量、电压和电流、电流表、电压/电流、电压表、电压表、电流表、将“PZ220-40”的灯泡分

5、别连接到220伏和110伏的电路上。 和灯泡的实际消耗(通过两种方法计算)方法1:解决方案：(1)连接在220伏电路中：P1=pAmount=40W (2)连接在110伏电路中：P2=UI I Amount=PaMount/U Amount R=U Amount/I Amount R=U2 Amount/PaMount=(220伏)2/40W=110 1210=0=0.917 p2=UI=110伏0.917a=10w，巩固练习，方法2:解决方案：(1)连接在220伏电路中(1)闭合开关前，连接到电路上的滑动变阻器的电阻值应最大，即滑动片应位于末端(填入“左”或“右”)。(2)合上开关后，发现灯泡不亮，电压表有指示，电流表无指示，则电路可能有故障。(3)排除故障后，再次关闭开关并移动滑动变阻器的滑块。当电压表的指示为2 V时，电流表的指示如图所示。这时，电流是_ _ _ _ _安，而小灯泡的功率是_ _ _ _ _瓦，0.3，0.6，练习时，两个小灯泡都标有“6 V 3瓦”的字样。当此灯连接到3 V电压时，它是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _