2011年高考造句.ppt

1、,高考造句,语言文字运用,学生: 我的妈妈又矮又高又瘦又肥。,1、题目: 又.又.,2、题目:况且,学生：一辆火车经过，况且况且况且,3、照样造句 ： (树呀树呀)我把你(种下),学生: (汤圆汤圆)我把你(吃掉),快乐驿站,造句？,、了解高考造句的几种题型； 、掌握高考造句的答题要领； 、注意几种典型错答情况。,学习目标,考查按照具体要求进行语言表达的能力； 考查推敲、锤炼语言的能力。,考纲要求,考点阐释,综合考查学生的语言运用能力,20.“同一个世界，同一个梦想”，是2008年北京奥运会的主题口号。请在下面的横线上分别填写适当的句子，作为学校一次迎奥运主题活动主持人的开场白。(5分) 甲

2、2008,我们将迎来一次体育的盛会， 乙 2008,我们将迎来五洲的宾朋。 合 我们的口号是：“同一个世界，同一个梦想！” 甲 我们来自不同的国家, 乙 ； 甲 我们有着不同的肤色, 乙 ； 合 但我们生活在同一个世界。 甲 同一个地球孕育了我们的生命, 乙 。 合 我们有着相同的梦想追寻。 甲 我们都渴望和平与安宁， 乙 ； 甲 我们珍视友谊和荣誉, 乙 。 甲 让我们的世界更完美, 乙 让我们梦想成真! 合 同一个世界，同一个梦想 ，让我们迎接奥运圣火在北京点亮。,07江苏考题在线,5有些高中生上学、放学仍由家长接送。针对这种现象，请拟写赞成者与质疑者的不同看法。要求：赞成者需说出两点理由

3、，使用陈述句；质疑者要针对赞成者的话表述，使用反问句。（6分） 赞成者说：_ （不超过30个字） 质疑者说：_ （不超过30个字）,08江苏考题在线,4. 汶川大地震过去一年了，地震博物馆已经建成。请你在博物馆的留言簿上写一段话，表达对生命或对自然的感悟和思考。要求运用排比手法，不超过30个字。（5分） _ _ _,09江苏考题在线,7根据语境，在下面空格中补写妈妈说的话，要求语言表达鲜明、得体。（不超过50字）（5分） 儿子：妈妈，今天我捡到50元钱，想分五次交给老师。 妈妈：为什么不一次上交呢？ 儿子：老师说过，捡到东西上交，就有一次品德加分，我分五次交，就会有五次加分了。 妈妈：_ _,

4、09浙江考题在线,仿句型造句 情境型造句 修辞型造句 句式型造句 其它综合型造句,高考造句,仿句型造句，即根据例句内容、结构、修辞等特点，另造一个或一组新的句子。因其能综合考查学生语言运用、模仿和创新能力，而深受命题者青睐，成为高考常见题型。,仿句型造句,仿句型造句是高考常见题型。,仿句型造句,1、 江苏高考：04、05、06、07连续四年考仿句；,2、 近两年全国高考：08全国卷，08宁夏、海南卷，08辽宁卷，08江西卷，08四川卷；09全国卷， 09全国卷，09山东卷，09天津卷，09安徽卷， 09宁夏、海南卷，09辽宁卷，09重庆卷，09湖北卷，09四川卷。（共15套）,题例：仿照下面的

5、比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）（6分） 海是水的一部字典： 浪花是部首， 涛声是音序， 鱼虾、海鸥是海的文字。 思考：题目要求及审题中有哪些 注意点?,经典真题回顾,必须使用比喻且要选择新的本体和喻体。 要写四个比喻句，且必须是暗喻。 第一句的本体与下面三句的本体有领属关系。 第一句的喻体与下面三句的喻体有领属关系。 四个比喻构成一个完整的意思。 四个比喻本身合理贴切。 四句都是主谓宾结构的判断句。,经典真题回顾,答案1:江是水的一部戏剧： 浪花是舞蹈， 涛声是音乐， 鱼虾、野鸭是江的人物。,答案2:花朵是自然的一支歌曲： 花瓣是词， 花蕊是

6、曲， 蜜蜂、蝴蝶是花朵的主题。,（0分，使用了原句的本体）,（5分，意思完整性上有些欠缺）,经典真题回顾,答案3:社会是人生的一部乐章： 奋斗是主旋律， 挫折是休止符， 成功、喜悦是乐章的最强音。 评语：该卷判4分，本体无领属关系扣2分。,经典真题回顾,参考答案 1.山是大地的一首乐曲，岩石是基调，树涛是旋律，瀑布、溪流是山的节拍。,.挫折是人生的一段插曲，苦难是五线谱，悲哀是音符，泪水、心酸是挫折的歌词。,2.天空是自然的一篇诗章，晨曦是开头， 晚霞是结尾，飞鸿、归雁是天空的标点。,经典真题回顾,形似,神似,合理,优美,结构一致、句式工整、字数相近,修辞手法一致、内在逻辑一致、感情风格一致,

7、符合事物的个性特征、符合人之常情、遵循生活的逻辑,表达力求简明、连贯、得体，尽量做到用语生动、文笔优美、含蓄隽永、启人心智,答题要领,修辞手法一致内在逻辑一致感情风格一致,神似,例1：仿照下面的句子，续写一个句子。要求：续写的句子要从正反两面谈。要运用恰当的比喻。 老年人固然有不少“蒲柳之姿，望秋先殒”，但也有不少是“松柏之姿，隆冬转茂”的；青年人_。关键在于怎样以积极健康的态度对待年龄，对待生活。,解析1、运用比喻句来描写青年人。 2、“蒲柳之姿，望秋先殒”（贬）与“松柏之姿，隆冬转茂”（褒）形成对偶。 3、两个分句前后应是正反对比，且青年人与老年人的表述内容正好相反。,参考答案：(青年人)

8、固然大多“旭日东升，朝气蓬勃”， 但也有些“秋霜早降，未老先衰”。,答题要领,符合事物的个性特征 符合人之常情 遒循生活的逻辑,合理,例2：仿照示例，改写提示语，使之亲切友善而不失原意。（2003年高考题） 示例：（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾。 改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。 提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹。 提示语：（阅览室里）报刊不得带出，违者罚款。,【误例】要骂人请到学生处，要打架请到保卫科. 书中自有黄金屋，岂可打闹；书中自有颜如玉，何忍喧哗？,很不友善，更不合常理。学生处、保卫科是骂人打架的场所吗？,封建思想浓重，价值取向失当，格调不高。,练习嗓

9、音，请到音乐教室；锻炼身体，请到操场。,除了知识，什么也别带走；除了文明，什么也别留下。,答题要领,例3：以“爱心”为陈述对象，仿造下面的句式，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖；爱心是_,_ ；爱心是_, _ 。,(1)爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一股流淌在夏夜的清泉，使燥热不安的人领略诗般的恬静。 (2)爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。,优 美,简明、连贯、得体， 生动、形象、优美， 含蓄隽永、启人心智。,

10、答题要领,仿句型造句,近年来高考仿句呈现以下特征：材料上，更加关注现实、人生；内容上，越来越关注 情感、哲理；形式上，不断花样翻新，有衔接式仿写、命题式仿写、开放式仿写、诗文式仿写、对联式仿写等。,小结,情境型造句，即根据所设情境另造一个或一组新的句子。因其能综合考查学生语言运用和创新能力，而深受命题者关注，成为高考新题型。,情境型造句,7根据语境，在下面空格中补写妈妈说的话，要求语言表达鲜明、得体。（不超过50字）（5分） 儿子：妈妈，今天我捡到50元钱，想分五次交给老师。 妈妈：为什么不一次上交呢？ 儿子：老师说过，捡到东西上交，就有一次品德加分，我分五次交，就会有五次加分了。 妈妈：_

11、_,09浙江考题在线,答案示例：是的，你这样可以加五次分，你的品德加分增加了，可是你自己真正的道德品质却大大下降了。孩子，你觉得这样做对吗？,情境型造句,1、要设身处地地揣摩说话者的身份和心 态，所造的句子要符合规定的情境。,3、要找准切入点，运用适当的修辞手法，追求较好的效果。,4、表达力求简明、连贯、得体，尽量做到用语生动、文笔优美、启人心智。,答题要领,2、要抓住“语境”这把解题的钥匙，审出语境中的隐性要求。,17、阅读下面材料，根据语境在横线上补写恰当的语句。要求：语意连贯，表达得体，不超过30字。4分 一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告，准备朗诵一首诗时，发现诗作放在了学

12、生的课桌上，于是走下讲台去拿。他在上阶梯教室的台阶时，不小心摔倒了，学生们顿时愣住了，目光一下子都集中到了他身上。 诗人站起来稳住身体，指着台阶对学生们说：“ 。”这一机智而又富于哲理的话语，不仅为诗人解除了尴尬，而且赢得了热烈的掌声。 答： _,08山东考题在线演练,答案示例：你们看，上升一个台阶多么不易，生活是这样，作诗（学习、工作等）也如此。,解析：解答本题，一要注意场合，二要注意对象（表达得体）， 最关键的是要注意“这一机智而又富于哲理的话语，不仅为诗 人解除了尴尬，而且赢得了热烈的掌声”的语境。诗人的话， 既要得体，又要机智而富于哲理。,23根据下面的情境，补写流水与树根的对话。（4

13、分） 一天，流水遇到了树根。 流水讽刺树根说： _ 树根谦和地回答： _ 到了春天，流水穿过山涧，走过草地，惊讶地看到树根滋养出的鲜花装点了大地。,08浙江考题在线演练,答案示例： 流水：你永远处在黑暗中，瞧你丑陋的样子，只知道喝我的汁液，你一无是处。 树根：是啊，我匍匐地下，默默地汲取，是为了积聚力量把春天打扮得更加美丽。,解析：解答本题时，一是要用拟人的修辞手法； 二是要设身处地地揣摩流水与树根的身份和心态， 所造的句子要符合规定的情境。,情境型造句,情境型造句要根据题目所给的显性要求和语境的隐性要求仔细思考，表达要注意围绕中心，紧扣语境。,小结,修辞型造句，即根据一定的主题内容，运用所规

14、定的修辞另造一个或一组新的句子。因其能综合考查学生修辞的正确运用和语言创新能力，而深受命题者青睐，成为高考常见常新题型。,修辞型造句,4. 汶川大地震过去一年了，地震博物馆已经建成。请你在博物馆的留言簿上写一段话，表达对生命或对自然的感悟和思考。要求运用排比手法，不超过30个字。（5分） _ _ _,09江苏考题在线,答案示例： 生命脆弱短暂，生命坚韧沉毅，生命绵延永续。 自然是生命的家园，自然是无情的力量，自然是人类反思的源泉。 逝去的是同胞的生命，传颂的是民族的精神，留下的是人类的警醒。,解析：解答本题，内容上要紧扣“对生命或对自 然的感悟和思考”，形式上要运用排比手法，还 要注意字数限制

15、。,2010南京二模考题在线,学生答案： 今日孕育希望，明日荫蔽中华。 人人种下一棵树，处处长上一片林。 青少年更显朝气蓬勃，运动员再创体育佳绩。 愿小树苗快乐成长，愿青奥会早日到来。 携手种绿苗，共同迎青奥。 小树苗为世界增绿色，青奥会让南京添风采。 手牵手齐植茁壮小树苗，心连心共创美好青奥会。,4.南京成功赢得第二届“青奥会”举办权，近期将举办“共植青奥会”的义务植树活动。请你在植树纪念卡上写下对“青奥会”的憧憬。要求运用对偶手法，不超过20个字。（4分 ） _,不合情境,主题偏离,主题偏离,对偶不正确,对仗不工整,好！,好！,规范答题要领,（1）主题鲜明突出； （2）有针对性，符合情境；

16、 （3）正确运用修辞。,修辞型造句,仿句型造句 情境型造句 修辞型造句 句式型造句 其它综合型造句,高考造句,今年10月份，我校将举办80周年校庆。请你以校友的名义为母校献上贺词，表达你的祝贺之情。要求：感情真挚自然，语言连贯得体，至少使用一种修辞手法，不超过50字。（5分）,2010新中模拟题在线演练,解析：本题考查考生编写贺词，表达真诚祝福的语言运用能力。开放性高、鼓励创新。编写贺词要注意用语简明、连贯、得体，运用修辞，注重文采。贺词表达祝福情意，多与祥和美好联系，根据具体情境与对象，表示庆贺与赞美。语言要求简练概括，并有较强烈的感情色彩，遣词造句要求充满热情、喜悦、鼓励、希望、褒扬之意,

17、今年10月份，我校将举办80周年校庆。请你以校友的名义为母校献上贺词，表达你的祝贺之情。要求：感情真挚自然，语言连贯得体，至少使用一种修辞手法，不超过50字。（5分）,2010新中模拟题在线演练,我的思想在您的呵护中发芽，您永远是我的一片森林，而我是一粒微笑的种子。祝愿母校永远年轻，永远充满生机！ 八十年传薪播火风雨兼程喜继往开来代有精英登虎榜 千万次革旧创新品学并重看腾蛟起凤每凭实力上青云 鲜花为您的华诞歌唱，掌声为您的普爱歌唱，圆月为 您的辉煌歌唱，祝愿母校积历史之厚蕴，宏图更展！再谱华章!,修辞型造句,修辞型造句把语言的生活化与应用性相结合起来，综合考查学生的修辞运用能力和创造性思维能力

18、，越来越成为语言运用试题创新的试验田。造句时要注意有针对性，有艺术性，修辞运用要准确得体，感情要真挚自然。,小结,句式型造句，即针对一定的主题内容，运用所规定的句式另造一个或一组新的句子。因其能综合考查学生句式的正确运用和语言创新能力，而受到命题者的关注，成为高考新题型。,句式型造句,5有些高中生上学、放学仍由家长接送。针对这种现象，请拟写赞成者与质疑者的不同看法。要求：赞成者需说出两点理由，使用陈述句；质疑者要针对赞成者的话表述，使用反问句。（6分） 赞成者说：_（不超过30个字） 质疑者说：_（不超过30个字）,08江苏考题在线,解析：命题人这次作了有益的尝试，把话题内容和辩论形式有机地结

19、合在一起，让考生进行陈述句和反问句的造句表达，体会不同句式的语气和作用，显得自然无痕，极具新意。解答本题最关键的是，要写好赞成者的话；有了赞成者的话，质疑者的话就了针对性。赞成者的话，可从节省时间、保障安全、增进亲情等方面考虑；质疑者的话，可与之一一对应，进行针对性的反驳。,5有些高中生上学、放学仍由家长接送。针对这种现象，请拟写赞成者与质疑者的不同看法。要求：赞成者需说出两点理由，使用陈述句；质疑者要针对赞成者的话表述，使用反问句。（6分） 赞成者说：_（不超过30个字） 质疑者说：_（不超过30个字）,08江苏考题在线,答案示例： 赞成者说：由家长接送，既可节省孩子的学习时间，又能增进两代

20、人的感情（或：保障孩子的人身安全）。 质疑者说：难道孩子不需要适当放松吗？（难道孩子们学得还不够吗？）这怎么不会使孩子产生逆反心理呢？（难道家长能保障孩子一辈子吗？）,20仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求所写句子形成排比，句式与例相同。（6分） 工作是等不来的，有无机会，看你怎么争取；业绩是要不来的，有无成效，看你怎么努力；前途是盼不来的，有无出路，看你怎么奋斗。,2009年全国卷1,本题重点考查考生仿用句式的能力，注意例句形式“是，有无，看你”，要形成排比；内容上有选择的表达意味，“工作”“ 业绩”“ 前途”有递进。,技艺是捡不来的，有无水平，看你怎么锻炼； 成就是抢不来的，有无

21、功业，看你怎么勤奋； 荣耀是是哭不来的，有无地位，看你怎么拼搏。 爱情是买不来的，有无真心，看你怎么灌溉； 幸福是购不到的，可否如意，看你怎么呵护； 永恒是唤不出的，能否长久，看你如何浇铸,24以“溪”、“海”和“潭”为意象写一段文字，要求表达某种感悟，至少运用一种修辞手法，不超过60字。（5分）,08天津考题在线,综合型造句,解析：此题考查的是以某种意象来表达某种感悟的能力，尤其是运用常见修辞手法的能力。造句时围绕“溪”“海”“潭”，可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法，展开联想和想象，但要注意意象的形神与感悟的相关性，表意完整，富有文采，答案可多种多样。,24以“溪”、“海”和“潭”为意象写

22、一段文字，要求表达某种感悟，至少运用一种修辞手法，不超过60字。（5分）,08天津考题在线,综合型造句,答案示例： 人生不过是为了尽力展示生命独特的美丽，如同一条山间小溪，可以越过高山投身辽阔的大海，也可以随遇而安，化成一汪碧绿的清潭。 溪水的生命在于奔流，大海的魅力在于包容，深潭的个性在于积淀。如果有了溪水的活力、大海的宽厚、深潭的积累，我们的人生会更精彩。,把脉高考,从近几年的全国卷及各省市高考自主命题卷来看，语言运用题愈来愈趋向于生活化，尤其是提示语、公益广告词、对联的拟写以及新闻播报衔接语的设计，还有补写开场白、人物简介、解读漫画、拟写请柬、拟写生日贺卡等更是体现了这一特点。语言运用试

23、题越来越成为试题创新的试验田。因此，探求语言运用试题已出现和可能出现的创新形式，解读语言运用试题的答题技巧，对于备考2011年语文高考显得非常重要。,21根据下面的情景和要求，代拟一段对话。(4分） 情景：一青年学生与一老教师相约登山，各备行囊。学生要替老师背包，老师婉拒，学生坚持。 要求：（1）老师要说出婉拒的理由，学生坚持的理由要有针 对性；（2）符合情景与身份，语言得体。 老师婉拒说：_学生坚持说：_,反馈1、语言不得体，人物对话没有称呼； 2、对人物的身份把握不到位，尤其是老师； 3、人物对话过于书面语，不符合平常生活情景。,参考答案：老师婉拒说：同学，谢谢你，你自己都 背着行囊，够累

24、的了，还是我自己背吧。 学生坚持说：老师，别客气，平时都是您帮助我们， 今天就给我一个感恩的机会吧。,2010重庆考题在线反馈,老师婉拒说：你的肩膀还很稚嫩，还是让我来担当自己的重任吧。 学生坚持说：你不磨练我稚嫩的肩膀，我以后怎么担当重任呢？,4. 2010年上海世博会丹麦国家馆，有一尊“小美人鱼”铜像。请以小美人鱼的口吻写一段不超过30个字的话，表达对上海世博会的祝愿或赞美。（5分） _ _ _,2010江苏考题在线,首先要符合身份。“小美人鱼”至少有三个身份外国人、童话人物、首次来中国。其次要符合目的，要给上海世博会以祝愿或赞美。,示例： 愿上海世博会像我一样，永远留在人们的记忆之中 愿

25、中国的小朋友像喜爱我一样喜爱上海世博会 我来到上海世博会，仍然生活在童话之中。 上海世博会为我的故事续写新的篇章。,余光中先生说：一个方块字是一个天地，美丽的中文不老。许多汉字自身的构成就能诠释含义、激发联想。请仿照示例拆拼汉字，并用富有文采的语言描述它。要求：至少运用一种修辞方法。（4分） 【例1】墨：大地滋养出一个黑色的精灵，在古朴的宣纸上翩翩起舞。 【例2】鸿：江边盘旋的那只孤独的鸟啊，每一声哀鸣都在诉说游子的心曲。 (1)尘：_ (2)舒：_,舍我其谁？伟大作家的豪言壮语。,轻飘飘飞着的小土粒。人类啊，我本不是灾害， 应该好好思考出生我的原因了。,2010年浙江卷,2010年湖北卷,22.欣赏漫画低碳生活（“低碳生活”指低能耗、低污染、低排放的生活方式）。请仿照画面二、三的文字，补写其余两处。要求：紧扣画面内容；写两个5字句；句末