走进具象艺术课件

1、,如何再现客观世界,第三课,走进具象艺术,1,PPT学习交流,2,PPT学习交流,3,PPT学习交流,4,PPT学习交流,古希腊两个画家宙克斯和帕尔哈西奥斯比赛故事：,宙克斯：骗得了动物 帕尔哈西奥斯：欺骗得了在场的所有人,具象艺术在人类历史上具有悠久的历史，是人类艺 术中最主要的一种艺术类型，我们应认识和了解具象艺 术的特点和，学会鉴赏具象艺术和评价具象艺术的意义。,5,PPT学习交流,一、具象艺术的特点,（1）视觉的真实性或客观性,（2）艺术形象的典型性,（3）情节性或叙事性,功能或作用：记录功能 社会干预功能,6,PPT学习交流,一、具象艺术的特点,欣赏 具象艺术另一幅代表作 清明上河图

2、 张择端（宋）,7,PPT学习交流,一、具象艺术的特点,欣赏 清明上河图 张择端（宋）,8,PPT学习交流,一、具象艺术的特点,（1） 开首为郊野景象，中段以虹桥为中心的汴河及两岸船业运输、手工业生产和商业贸易等紧张忙碌的活动，后段为市区街道纵横交错、店铺，人群，车水马龙的繁华场面。,（2）构图方面：,（3）具象艺术： 以客观世界为表现对象，且把对象表现的 就像我们看到的一样真实！,散点透视,9,PPT学习交流,散点透视,小知识：,画家观察点不是固定在一个地方，也不受视域的限制，而是根据需要，移动着立足点进行观察，凡各个不同立足点上所看到的东西。都可组织进自己的画面上来。这种透视方法，叫做“散

3、点透视”，也叫“移动视点”。,10,PPT学习交流,一、具象艺术的特点,欣赏 清明上河图 张择端（宋）,11,PPT学习交流,一、具象艺术的特点,欣赏 清明上河图 张择端（宋）,12,PPT学习交流,一、具象艺术的特点,欣赏 清明上河图 张择端（宋）,13,PPT学习交流,一、具象艺术的特点,欣赏 教皇英诺森十世像,这是具象艺术的代表作之一，大家有必要记住，教皇英诺森十世，油画，作者是西班牙的委拉斯凯兹，创作于1650年。,以上反映了具象艺术的第一个特点：真实性（或客观性）,14,PPT学习交流,一、具象艺术的特点,欣赏 教皇英诺森十世像,这是一幅几乎与真人等大的写生作品，作品完成后，放在一个

4、大厅，教皇的下属进来后，急忙取下帽子行礼他以为真的教皇坐在那里。 教皇本人见到这幅作品后，良久才喃喃地说：“太像了，太像了” 但这幅作品最后被教皇收藏起来，从来没有展出过，为什么呢？,15,PPT学习交流,具象艺术的第二个特点：典型性,所谓典型性，是指艺术家利用美术的语言，按照创作需要和美的规律与法则，对现实生活进行抽离、集中、概括和综合的艺术处理。 艺术形象的典型性表现出瞬间性特征。 也许我们可以这样理解，具象艺术的典型性，不是完全的照相记录。,16,PPT学习交流,一、具象艺术的特点,欣赏 王式廓的素描作品血衣，1959年。这一个很典型的瞬间。,17,PPT学习交流,一、具象艺术的特点,欣

5、赏 血衣,18,PPT学习交流,一、具象艺术的特点,欣赏 货郎图,具象艺术的第三个特点：情节性（或叙事性）,19,PPT学习交流,一、具象艺术的特点,功能：记录功能：在摄像机未发明之前，美术作品 是我们认识当时社会各方面的最 重要的形象依据。 社会干预功能：以真实、具体、生动的人物形象 和情节过程表达艺术家的思想情 感、审美理想甚至政治态度。,20,PPT学习交流,二、怎样鉴赏具象艺术,典型环境：文艺作品中典型人物所生活的、形成其性格并驱使其行动的特定社会环境，即主人公和周围人物所形成和辐射出来的具体关系。 典型形象 ：用典型化方法创造出来的具有独特个性、又能反映一定社会本质的某些方面的艺术形

6、象。典型人物形成于一定的典型环境即具体的现实关系中，并对它发生作用。但典型人物又往往超越时代的局限而具有某种永恒的性质。,21,PPT学习交流,肖像作品：蒙娜丽莎,二、怎样鉴赏具象艺术,分辨：肖像作品还是主题性作品,22,PPT学习交流,二、怎样鉴赏具象艺术,欣赏 主题性作品 血衣 田横五百士 拿破仑一世加冕,在主题性作品中，主题的表达只有通过典型形象和典型环境才能做到，或者说，它所塑造的形象和环境越鲜明、越典型，对主题的表达就越深刻，也就越能激发观众的共鸣和联想从而产生广泛的影响。,23,PPT学习交流,二、怎样鉴赏具象艺术,欣赏 血衣,24,PPT学习交流,二、怎样鉴赏具象艺术,欣赏 血衣

7、,25,PPT学习交流,二、怎样鉴赏具象艺术,欣赏 血衣,26,PPT学习交流,二、怎样鉴赏具象艺术,欣赏 血衣 田横五百士 拿破仑一世加冕,27,PPT学习交流,二、怎样鉴赏具象艺术,欣赏 血衣 田横五百士 拿破仑一世加冕,28,PPT学习交流,什么是三一律： 先由文艺复兴时期意大利戏剧理论家提出，后由法国古典主义戏剧家确定和推行。要求戏剧创作在时间、地点和情节三者之间保持一致性.即要求一出戏所叙述的故事发生在一天（一昼夜）之内，地点在一个场景，情节服从于一个主题。法国古典主义戏剧理论家布瓦洛把它解释为“要用一地、一天内完成的一个故事从开头直到末尾维持着舞台充实。”,小知识：,一地 一天 一事,29,PPT学习交流,三、如何评价具象艺术的意义,（一）记录功能和社会干预功能 （二）认识和教育意义,30,PPT学习交流,三、如何评价具