2017辩论修养课后练习答案解析

1、精选文档2017年辩论修养课后练习答案无处不在的“辩论”已完成成绩：100.0分1【单选题】（）是辩论的最终价值体现。窗体顶端 A、争胜 B、求和 C、谋利 D、口才我的答案：B得分：33.3分窗体底端2【单选题】在学习中，（）才是最重要的。窗体顶端 A、求合 B、效率 C、知识 D、发现我的答案：D得分：33.3分窗体底端3【判断题】学习的过程强调创造而不是模仿，尤其是思维创造。（）我的答案：得分：33.4分辩论是一种“修养”已完成成绩：100.0分1【单选题】下列选项中，哪位人物与“壕梁之辩”密切相关。（）窗体顶端 A、荀子 B、墨子 C、孙子 D、庄子我的答案：D得分：33.3分窗体底端

2、2【判断题】“本分而理”强调的是讨论具体事实和细节。（）我的答案：得分：33.3分3【判断题】“白马非马”与“子非鱼，安知鱼之乐也”都是倾向于认知层面的辩论。（）我的答案：得分：33.4分辩论的“真善美”已完成成绩：100.0分1【单选题】（）是辩论的最高层次。窗体顶端 A、辞藻的华丽 B、诗意的栖息 C、肉体的搏斗 D、完全的胜利我的答案：B得分：33.3分窗体底端2【判断题】价值观念的输出是交流的终极目的。（）我的答案：得分：33.3分3【判断题】信息的碎片化不会使我们对世界的认知有任何偏差。（）我的答案：得分：33.4分概念的内涵和外延已完成成绩：100.0分1【单选题】概念的（）是指概

3、念最本质的对社会、对外界的反应。窗体顶端 A、内容 B、内涵 C、范围 D、外延我的答案：B得分：25.0分窗体底端2【单选题】将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，其实是为了（）。窗体顶端 A、扩大内涵 B、扩大外延 C、缩小外延 D、缩小内涵我的答案：C得分：25.0分窗体底端3【判断题】概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多，也就是外延过大。（）我的答案：得分：25.0分4【判断题】异地高考的外延小于高考移民的外延。（）我的答案：得分：25.0分概念的定义已完成成绩：100.0分1【单选题】以事实判断为主的概念和以（）为主的概念，是辩题中经常出现的两类概念。窗体顶端 A、主观臆断 B

4、、客观存在 C、群体意念 D、价值判断我的答案：D得分：25.0分窗体底端2【单选题】在辩论教育公平时，可以暂且不考虑下列哪个因素？（）窗体顶端 A、资源分配合理 B、结果公平 C、性别平等 D、机会均等我的答案：C得分：25.0分窗体底端3【单选题】“网络反腐是利大于弊还是弊大于利”应属于下列哪种辩题？（）窗体顶端 A、判断性辩题 B、比较性辩题 C、猜测性辩题 D、事实性辩题我的答案：B得分：25.0分窗体底端4【判断题】公平的全部内涵就是机会均等。（）我的答案：得分：25.0分概念的对抗已完成成绩：100.0分1【单选题】弱化对方认为对自己最有利的概念，对（）是有益处的。窗体顶端 A、压

5、迫我方概念空间 B、扩充对方概念空间 C、平衡我方概念空间 D、压迫对方概念空间我的答案：D得分：25.0分窗体底端2【多选题】概念对抗需考虑以下哪些因素？（）窗体顶端 A、底线 B、概念的对抗性 C、包容性 D、交互性我的答案：ABC得分：25.0分窗体底端3【判断题】概念持平的意思是概念偏向于一方，但其内涵和外延均不可跨界。（）我的答案：得分：25.0分4【判断题】辩论中最高包容性的对抗，就是用对方概念作为本方概念的基石。（）我的答案：得分：25.0分杀人游戏中的价值判断已完成成绩：100.0分1【单选题】辩论中，四位同学在首轮发言中集体“装好人”，这是（）的表现。窗体顶端 A、角色感不强

6、 B、进入角色快 C、了解角色 D、角色感强我的答案：A得分：33.3分窗体底端2【单选题】辩论中，4号同学坚持投给1号，最终造成平局，其背后可能的原因是（）。窗体顶端 A、角色同一 B、价值消失 C、价值失真 D、判断正确我的答案：C得分：33.3分窗体底端3【判断题】在杀人游戏中，思考和判断要保持行为一致，逻辑上可以不一致。（）我的答案：得分：33.4分杀人游戏中的角色代入已完成成绩：66.7分1【单选题】杀人游戏与社会生活均要求个体在活动中要主动（）。窗体顶端 A、抵抗 B、参与 C、操纵 D、顺从我的答案：B得分：33.3分窗体底端2【多选题】杀人游戏需要特别注意的事项有哪些？（）窗体

7、顶端 A、精力集中 B、角色融入感 C、整体局势分析 D、个体价值我的答案：D得分：0.0分窗体底端3【判断题】在杀人游戏中，每个人必须充分考虑全局，不需要考虑体验角色。（）我的答案：得分：33.4分辩论中的价值博弈已完成成绩：100.0分1【单选题】人们对同性家庭收养的儿童是否有正常的社会生活持不同看法，这是（）的体现。窗体顶端 A、相同个体，不同价值 B、不同个体、相同价值 C、不同个体、不同价值 D、相同个体，相同价值我的答案：C得分：25.0分窗体底端2【判断题】在存在冲突和博弈的价值空间里，具有可以独立进行价值判断的个体，这就是价值主体。（）我的答案：得分：25.0分3【判断题】任何

8、一种现象的背后涵盖的价值主体和价值判断都不止一种。（）我的答案：得分：25.0分4【判断题】辩论中，对价值主体的定义越少，辩论越容易操控。（）我的答案：得分：25.0分事实判断与价值判断已完成成绩：100.0分1【多选题】以下属于“价值判断标准”的评判维度的有（）。窗体顶端 A、价值主体 B、正交 C、正趋 D、正当我的答案：ABD得分：25.0分窗体底端2【多选题】立论框架分为哪三个层次？（）窗体顶端 A、主观臆断 B、概念 C、逻辑论证 D、价值判断标准我的答案：BCD得分：25.0分窗体底端3【判断题】概念、价值主体以及二者关系对辩论思路和内容没什么影响。（）我的答案：得分：25.0分4

9、【判断题】在本方定义不够清晰明确的情况下，也可以轻而易举地攻击对方概念。（）我的答案：得分：25.0分立论中的概念已完成成绩：100.0分1【单选题】在“人性本善”与“人性本恶”的辩论中，“人性本恶”想要取胜应将重点放在（）。窗体顶端 A、对“恶”的明确界定 B、对“本”的模糊界定 C、对“本”的明确界定 D、对“恶”的模糊界定我的答案：C得分：25.0分窗体底端2【判断题】辩论中，被接受性差课由于价值主体过于集中导致。（）我的答案：得分：25.0分3【判断题】逻辑论证中，价值主体与价值判断应遵循价值主体不宜过于集中，价值判断不宜过于繁杂。（）我的答案：得分：25.0分4【判断题】逻辑论证是不

10、能构成主要论证战场体系的。（）我的答案：得分：25.0分辩论中如何抓住“主干”已完成成绩：75.0分1【单选题】（）是逻辑论证的最终目标。窗体顶端 A、价值表现 B、价值升华 C、价值泛化 D、价值判断我的答案：B得分：25.0分窗体底端2【单选题】下列哪个选项可引起战场失衡？（）窗体顶端 A、泛化或狭隘概念 B、多方面呈现概念 C、呈现多层次概念 D、明确表述概念我的答案：A得分：25.0分窗体底端3【多选题】以下对升华的概念表述正确的有（）。窗体顶端 A、升华不是为了煽动情绪 B、是为了引领到终极的辩论意义。 C、是为了发现共鸣之处 D、是对具体事例或具体辩论价值主体的描述。我的答案：D得

11、分：0.0分窗体底端4【判断题】立论的深度、广度是由看到的概念的层数所决定的。（）我的答案：得分：25.0分什么是辩论中的“战场”已完成成绩：75.0分1【单选题】有效提问对于辩论的“目标明确”和（）是有利的。窗体顶端 A、价值对抗 B、运动变化不合理 C、运动变化的合理 D、价值升华我的答案：C得分：25.0分窗体底端2【单选题】辩论中，对方辩手必须回答的问题是（）。窗体顶端 A、我方视角中，价值主体与概念的非映射关系。 B、对方视角中，价值主体与概念的映射关系。 C、对方视角中，价值主体与概念的非映射关系。 D、我方视角中，价值主体与概念的映射关系。我的答案：B得分：25.0分窗体底端3【

12、多选题】辩论的过程包括（）。窗体顶端 A、发现矛盾 B、整合矛盾 C、分析矛盾 D、提出矛盾解决办法我的答案：ACD得分：25.0分窗体底端4【判断题】一个强大的辩论思维不应是摒弃对方，而是排斥对方。（）我的答案：得分：0.0分什么是对方的“战场”已完成成绩：66.7分1【单选题】（）体现出了从平淡到极致的过渡，其与激进立论是不同的。窗体顶端 A、积极立论 B、消极立论 C、保守立论 D、主动立论我的答案：C得分：33.3分窗体底端2【单选题】（）指的是由于辩论双方对辩题的理解深度、准备程度不一致，而造成的一方辩论空间宽泛一方狭窄的现象。窗体顶端 A、不对称战 B、均等战 C、平均战 D、对称

13、战我的答案：B得分：0.0分窗体底端3【判断题】辩手选择的立场，与辩手自身的气质与风度关系密切。（）我的答案：得分：33.4分什么是自己的“战场”已完成成绩：75.0分1【单选题】辩论中，对对方动机、关键的有益解释是要（）体现出认知的准确性。窗体顶端 A、把握 B、引领 C、创造 D、认知我的答案：A得分：25.0分窗体底端2【单选题】古代先贤所谓“顺势而为，逆势而动”，这是关于（）的思考。窗体顶端 A、事 B、势 C、士 D、时我的答案：B得分：25.0分窗体底端3【单选题】辩论的内涵就是要（）属于自己的势。窗体顶端 A、认知、创造、引领、把握 B、把握、认知、引领、创造 C、认知、把握、引

14、领、创造 D、认知、引领、把握、创造我的答案：D得分：0.0分窗体底端4【判断题】论辩中，辩论者的“引领”应具有更高层次价值观，并且应是正向的引领。（）我的答案：得分：25.0分概念中的相互关系已完成成绩：50.0分1【判断题】因为概念可以一层一层形成体系，所以战场可以形成体系。（）我的答案：得分：50.0分2【判断题】辩论者要牢牢把握的是自己的主战场，包括每一个看上去相似但实际上有偏差的战场。（）我的答案：得分：0.0分如何守住自己的“战场”已完成成绩：50.0分1【判断题】辩者的主战场是对方能轻易更改概念、更换价值主体的战场。（）我的答案：得分：0.0分2【判断题】辩手的良好习惯包括绝不随

15、意接受对手的定义。（）我的答案：得分：50.0分如何攻击对方的“战场”已完成成绩：50.0分1【单选题】辩论中的“破”是指“破”了对方的（）。窗体顶端 A、价值 B、理论 C、意义 D、前提我的答案：B得分：0.0分窗体底端2【多选题】战场是由下列哪些选项内容构成的论辩空间？（）窗体顶端 A、核心概念 B、价值主体 C、价值命题 D、理论倾向我的答案：ABD得分：0.0分窗体底端3【判断题】辩论中一定不能按对方思维回答问题，这是“势”的理论之一。（）我的答案：得分：25.0分4【判断题】问题在回答之前就已经陷入了预定的概念空间或价值空间，称之为预设前提。（）我的答案：得分：25.0分动态的把握

16、战场已完成成绩：100.0分1【单选题】以下哪个选项是对势篇的错误理解？（）窗体顶端 A、变化运动的把握 B、求之于势，而不责于人 C、趋炎附势 D、正合奇胜我的答案：C得分：33.3分窗体底端2【单选题】辩论中首先要求对“势”进行静态和动态的（），才能更好地运用对“势”的理解。窗体顶端 A、反思 B、认知 C、强化 D、归纳我的答案：B得分：33.3分窗体底端3【判断题】“势”反应的是静止的状态，而不是变化的趋势和方向。（）我的答案：得分：33.4分立论战场中的价值观已完成成绩：100.0分1【单选题】辩论思维层次中，“把握”之上是（）。窗体顶端 A、超越 B、控制 C、创造 D、引领我的答

17、案：D得分：33.3分窗体底端2【单选题】新的认知和新的运用一般发生在（）阶段。窗体顶端 A、认知 B、引领 C、创新 D、把握我的答案：C得分：33.3分窗体底端3【判断题】创造的可能是由起点认知时的广度和深刻程度决定的。（）我的答案：得分：33.4分概念价值主题的战场区别已完成成绩：100.0分1【单选题】我方面对对方的论点、论据时，可采用抢过来化为己用和（）两种技术处理。窗体顶端 A、逃避 B、使有效 C、使无效 D、忽视我的答案：C得分：33.3分窗体底端2【单选题】底层的知识与事例，中层的逻辑，最高层的（）构成了立论的框架。窗体顶端 A、意义 B、价值观 C、人生观 D、概念我的答案

18、：B得分：33.3分窗体底端3【判断题】自由辩论对抗中，最好是将对方论据化为己用，做到势在我手，而不是一味反驳对方，强调对方的错误。（）我的答案：得分：33.4分把握势：坚守概念已完成成绩：100.0分1【单选题】在辩论中，下列哪种情况是对“势”的正确运用？（）窗体顶端 A、直接否定不正确的前提。 B、坚持与对方辩论不可接受的前提。 C、不考虑前提的辩论。 D、坚持与对方辩论不利于己方的问题。我的答案：B得分：25.0分窗体底端2【单选题】辩手在辩论中，下列哪种情况应特别避免出现？（）窗体顶端 A、不喜欢在具体问题上表达观点 B、缺乏对问题的宏观考虑，不能意识到问题本身是否对己方有利 C、想不

19、败而非完胜 D、畏惧对抗我的答案：B得分：25.0分窗体底端3【单选题】辩论时，需要考虑两点，分别是问题的必要性以及（）。窗体顶端 A、前提的完备性 B、前提的限定性 C、前提的局限性 D、前提的合理性我的答案：D得分：25.0分窗体底端4【判断题】辩论中，辩题所涵盖的各类价值观都属于论辩的主要内容。（）我的答案：得分：25.0分顺势而为已完成成绩：100.0分1【单选题】应用“顺序而为”这一技巧时，应遵循（）的原则。窗体顶端 A、论据之间相互依存，相互联系 B、坚持同维竞争 C、在一句话上争长短 D、团队配合，避免单一辩手承担过多压力。我的答案：D得分：33.3分窗体底端2【单选题】下列选项

20、中，哪个不属于论据模式？（）窗体顶端 A、金字塔模式 B、循环论述模式 C、方形模式 D、三维模式我的答案：C得分：33.3分窗体底端3【判断题】在辩论过程中，辩论双方应针锋相对、观点鲜明。（）我的答案：得分：33.4分辩论与读书已完成成绩：75.0分1【单选题】（）也叫“对等强度”。窗体顶端 A、完全均等 B、攻破对方认为有利的人和事 C、忽视对方认为有利的人和事 D、一种强横我的答案：B得分：25.0分窗体底端2【多选题】以下属于“势”在知识、案例中的应用的有（）。窗体顶端 A、不对等强度 B、运动变化 C、客观理性的超越 D、更好的内容回应我的答案：A得分：0.0分窗体底端3【判断题】辩

21、论的基本要求包括多读书、多积累。（）我的答案：得分：25.0分4【判断题】辩手若想明晰势的运动变化，需要寻求问题的前提或后果。（）我的答案：得分：25.0分辩论与读书已完成成绩：75.0分1【单选题】（）也叫“对等强度”。窗体顶端 A、完全均等 B、攻破对方认为有利的人和事 C、忽视对方认为有利的人和事 D、一种强横我的答案：B得分：25.0分窗体底端2【多选题】以下属于“势”在知识、案例中的应用的有（）。窗体顶端 A、不对等强度 B、运动变化 C、客观理性的超越 D、更好的内容回应我的答案：A得分：0.0分窗体底端3【判断题】辩论的基本要求包括多读书、多积累。（）我的答案：得分：25.0分4

22、【判断题】辩手若想明晰势的运动变化，需要寻求问题的前提或后果。（）我的答案：得分：25.0分立论中的逻辑已完成成绩：100.0分1【单选题】避免陷入逻辑禁锢的重要方法之一是突破（）。窗体顶端 A、思维定势 B、思维发散 C、求异思维 D、观念固着我的答案：A得分：33.3分窗体底端2【判断题】悖论不能通过逻辑的方式发现与逻辑相悖的地方，进而帮助完善科学，可以说它一无是处。（）我的答案：得分：33.3分3【判断题】逻辑在突破思维定势，深刻认识事物方面产生积极作用。（）我的答案：得分：33.4分辩论中的逻辑形式（一）已完成成绩：100.0分1【判断题】举出对方认可，但又和已知概念事实或者对方前提假

23、设不一致的事例是一种可用的论辩技巧。（）我的答案：得分：50.0分2【判断题】逻辑的常用表现形式之一是语言。（）我的答案：得分：50.0分辩论中的逻辑形式（二）已完成成绩：100.0分1【单选题】墨子七种逻辑方法的核心是（）。窗体顶端 A、或和效 B、推和效 C、援和效 D、辟和效我的答案：B得分：25.0分窗体底端2【单选题】（）逻辑有利于直接、鲜明地表明复杂的观点，例如从“因噎废食”中就能体现。窗体顶端 A、辟 B、假 C、援 D、推我的答案：A得分：25.0分窗体底端3【判断题】用对方所不赞同的命题，反推对方所赞同的命题，以此来造成对方论点的矛盾，这就是“推”。（）我的答案：得分：25.

24、0分4【判断题】“名不副实”告诉我们认知时要根据名称来判断价值内涵。（）我的答案：得分：25.0分辩论中的逻辑选择已完成成绩：100.0分1【单选题】淳于髡反驳孟子“男女授受不亲”的观点，采用了（）。窗体顶端 A、假 B、援 C、效 D、或我的答案：A得分：33.3分窗体底端2【判断题】“或”的逻辑虽然简单、直接，但却可以弱化对方概念、价值主体和价值观。（）我的答案：得分：33.3分3【判断题】任何一种假设在进攻的时候都不可能直接颠覆对方的命题。（）我的答案：得分：33.4分假逻辑已完成成绩：100.0分1【单选题】下列选项中错误描述“假”的是（）。窗体顶端 A、假反映出人的知识积累和社会阅历

25、 B、假使辩论不着边界，失去意义 C、假是辩论中一种重要的逻辑 D、假使辩论内容充实我的答案：B得分：25.0分窗体底端2【单选题】下列错误解释“辟”“或”“假”“援”的是（）。窗体顶端 A、或：不尽然 B、假：必然 C、援：援引 D、辟：类比我的答案：B得分：25.0分窗体底端3【多选题】以下哪些属于使用“类比”的要求（）。窗体顶端 A、要有信心 B、判断类比是否恰当 C、对类比进行限定或调整 D、强行制造类比我的答案：ABC得分：25.0分窗体底端4【判断题】“用复杂的比简单的，不能用简单的比复杂的”，这是辩论中运用类比的不二法则。（）我的答案：得分：25.0分如何熟练的运用逻辑已完成成绩

26、：100.0分1【单选题】下列错误表述“侔”的作用的是（）。窗体顶端 A、做并列，丰富内容 B、做对比，强调同异 C、做援引，产生共鸣 D、做排比，加强情感我的答案：C得分：25.0分窗体底端2【单选题】“车木也，乘车非乘木也；船木也，乘船非乘木也，盗人也，多盗非多人也”这句话，采用了哪种逻辑手法？（）窗体顶端 A、效 B、侔 C、辟 D、援我的答案：B得分：25.0分窗体底端3【多选题】“援”在使用时有哪三种技巧？（）窗体顶端 A、援根节点 B、选择最有利于表达本方观点的“援” C、时时刻刻采用“援“的思维 D、援对方的话我的答案：ABD得分：25.0分窗体底端4【判断题】“援”的目的是让自

27、己在表达过程中获得价值观的共鸣。（）我的答案：得分：25.0分追求极致已完成成绩：100.0分1【单选题】在自由辩论中，（）相结合有利于调换自己的战场。窗体顶端 A、保持完整和处理问题 B、控制边界和追求极致 C、控制边界和保持完整 D、保持完整和追求极致我的答案：C得分：33.3分窗体底端2【判断题】追求极致是指从始至终保持一致，包括价值标准、论据、价值观的一致。（）我的答案：得分：33.3分3【判断题】在辩论中，常常需要追求“极致”，就是为了走出认知的禁锢，认识正反方的本质。（）我的答案：得分：33.4分突破思维的定式已完成成绩：100.0分1【单选题】定势具有两大特点：（）和不易发现。窗

28、体顶端 A、不易察觉 B、不易突破 C、不易内化 D、不易认知我的答案：B得分：25.0分窗体底端2【单选题】现代创造学家奠基人奥斯本提出了一种创造能力的集体训练，被称为（），又叫智力激励法。窗体顶端 A、小组讨论 B、案例教学 C、自主学习 D、头脑风暴我的答案：D得分：25.0分窗体底端3【单选题】头脑风暴时需要注意的是：理性、思维抽身而出以及（）。窗体顶端 A、团结 B、互助 C、公正 D、谦虚我的答案：C得分：25.0分窗体底端4【判断题】辩论准备时，内心不要有定势，要开拓视野。（）我的答案：得分：25.0分头脑风暴已完成成绩：66.6分1【单选题】辩论中，想让自己保持勇敢，可以通过开

29、拓眼界、突破定势和（）。窗体顶端 A、强调求和 B、追求平等 C、价值提升 D、保持定势我的答案：B得分：33.3分窗体底端2【判断题】辩论准备时，可以通过头脑风暴罗列各种可能，从中找出适合本方的立论。（）我的答案：得分：33.3分3【判断题】立论的边界是全方位的，它要求在意义概念内和外共同讨论相关主体的价值观念。（）我的答案：得分：0.0分对抗中把握辩论的边界已完成成绩：100.0分1【判断题】对抗性的辩论活动要求辩论时要战胜自己在情绪、认知、性格上的缺陷，并注意把握边界。（）我的答案：得分：100.0分如何理解辩论中的对抗已完成成绩：100.0分1【单选题】（）是对抗的第三个层次。窗体顶端

30、 A、价值观的相悖 B、价值体系与逻辑的融合 C、价值观的融合 D、价值观的同一我的答案：B得分：33.3分窗体底端2【判断题】“求和”是对抗的内涵。（）我的答案：得分：33.3分3【判断题】价值观的趋同、价值体系和逻辑的融合，是对抗的结果。（）我的答案：得分：33.4分对抗性思考中要注意的因素已完成成绩：100.0分1【单选题】要注意价值主体的优先级和（），才能更好地防止价值主体的转换。窗体顶端 A、价值主体的全称 B、价值主体的特称 C、价值主体全称、特称的一致 D、价值主体全称、特称的转换我的答案：D得分：33.3分窗体底端2【单选题】若不想使优势变成劣势，就必须坚守价值主体的（）。窗体

31、顶端 A、有效性 B、突出性 C、优先级 D、重要性我的答案：C得分：33.3分窗体底端3【判断题】在进行价值主体的尖锐对抗时，必须坚持价值主体的优先级。（）我的答案：得分：33.4分转换价值主体的视角已完成成绩：75.0分1【单选题】在（）情况下，我方所陈述的概念与立论中概念不一致。窗体顶端 A、概念混淆 B、概念歪曲 C、概念泛化 D、概念同化我的答案：B得分：25.0分窗体底端2【多选题】对具体问题进行对抗性思考时，应该考虑哪些因素？（）窗体顶端 A、注意上下文 B、注意问题涉及的价值主体 C、概念的明确 D、价值观的一致我的答案：D得分：0.0分窗体底端3【判断题】辩论需要做到价值观、

32、逻辑、知识及事例表里合一，也就是所谓的知行合一。（）我的答案：得分：25.0分4【判断题】辩论是坚守自己的游戏，而不是在求合中凝聚外在观众个体，形成更大群体价值共鸣的游戏。（）我的答案：得分：25.0分如何认清形势已完成成绩：100.0分1【单选题】在对“势”进行操作时，可以忽略下列哪一项？（）窗体顶端 A、注意价值主体 B、注意平衡 C、注意概念 D、注意立足点我的答案：C得分：100.0分窗体底端如何把握形势已完成成绩：100.0分1【单选题】辩论中，若要保持（），双方的辩论主体应该是一致的。窗体顶端 A、绝对价值 B、对等高度 C、绝对高度 D、对等价值我的答案：B得分：50.0分窗体底端2【单选题】无论在攻击还是防守时，都应以（）的变化为出发点，从而选择最有利于我方话题的角度。窗体顶端 A、势 B、理 C、量 D、情我的答案：A得分：50.0分窗体底端如何控制形势已完成成绩：100.0分1【单选题】辩论中选择的立足点应具有最直接、最简洁、最易被操作以及（）的特点。窗体顶端 A、理论性强 B、立论深刻 C、操作性强 D、最有价值我的答案：C得分：33.3分窗体底端2【判断题】辩论中，应该尽量保持不等高度、不等强度以及不等价值主体。（）我的答案：得分：33.3分3【判断题】“求和”是攻防转变的核心。（）我的答案：