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文档简介

分数的意义,鲁桥镇中心小学 王晗,把一个苹果平均分给2个同学，每人分得的苹果个数，也不能用整数表示。,测量结果不能用整数表示,利用手中的长方形或圆形纸片，表示出它的,一个饼,大三角形,一条线段,8个三角形,6根小棒,下面各图中分别把谁看做单位“1”。,活动要求：,1、把图中的苹果分一分，创造出自己喜欢的分数。,2、想一想，你是怎样得到这些分数的。同桌之间说一说。,把单位“1”平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。,说出下列每句话中分数所表示的意义,把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。,用分数表示下列图中的阴影部分,用分数表示图中的绿色部分，然后说出把什么看做单位“1”。,把12个小正方形看做单位“1”,仔细观察 阴影部分是大圆的几分之几？,考考你,1、用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？,2、猜猜一共有几枝？,考考你,2、猜猜一共有几枝？,考考你,2、猜猜一共有几枝？,考考你,实践与探索 1、你是全班人数的（ ）。 2、你们小组的人数是全班人数的 （ ）。 3、你们小组的女生人数是你们小组总人数的（ ）。,

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