自己的事自己干

1、第三课 走向自立人生,第一框 自己的事自己干,永年县第一实验学校：张改燕,自主预习： （请师友互助，结合下面几个问题，认真预习课文。）,1、自立的含义。 2、请举例说明你自立的表现。 3、人生为什么需要自立？,自立,自己的事自己干。,请师友交流：哪些事是自己的事？ 并反思自己做的怎样？,师友互助，初探自立：,师友互助，初探自立：,结合教材P35材料，填写自立表格。,生活自立：独立科学地安排自己的生活 学习自立：自主科学地安排自己的学习 处理社会问题自立：自主处理自己所遇到的社会问题,自立的主要表现,师友互助，初探自立：,有人认为：“树大自然直，等我（孩子）长大了，自然就自立了。”你认为这个想法

2、正确吗？,小组合作，感悟自立：,孩子的假期,今天孩子做值日,一项调查表明：爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子，成年后的失业率之比是1:15，犯罪率之比是1:10，爱干家务的孩子成年后的离异率、心理疾病患病率也较低。,结合材料及自己的亲身经历，请同学们在小组内说 一说，做家务（自立）对自己成长有哪些好处？,小组合作，感悟自立：,刚考进浙江大学的一名女学生，在妈妈陪同下到学校报到注册，妈妈为她挂上蚊帐，铺好床单，买好饭菜票。妈妈要走了，女儿拉着妈妈的手怎么也不肯放，做妈妈的千交代、万叮嘱，一百个不放心。,小组合作，感悟自立：,果然，妈妈刚离校，麻烦事就来了。傍晚，女学生到学校的浴室去洗澡，等全身淋湿

3、后，才突然想起没带洗涤用品和替换的衣服（平时都是由妈妈事先替她放置好的）。她既不知道怎么洗下去，又想不出擦干身子的办法，只好在浴室里嚎啕大哭。,小组合作，感悟自立：,请同学们在小组内交流，这个案例给了我们什么启示？,父母应当支付子女上大学的费用。,父母不应当支付子女上大学的费用。,阅读37页的案例，请同学们在小组内讨论： 你赞成哪个观点，为什么？,小组合作，感悟自立：,我国婚姻法第21条规定：“父母对子女有抚养教育的义务，子女对父母有赡养扶助的义务。父母不履行抚养义务时，未成年的或不能独立生活的子女，有要求父母付给付给抚养费的权利。”,小组合作，感悟自立：,请同学们在小组内讨论总结：人生为什么

4、需要自立？,自立的重要性,1、培养吃苦耐劳、珍惜劳动成果、 注重家庭亲情、尊重他人等品质。 2、提高动手能力和解决问题的能力， 增强自信心，培养责任感。,自立的必要性,1、我们不可能永远生活在家庭和学校这个摇篮和温室中，终究要走进社会，经风雨、见世面。 2、自立是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质锻炼的过程。 3、如果不能从现在起锻炼自立的能力，将来就难以在社会中立足和发展。,这是北京某校初一年级学生的家务劳动情况调查表,拓展延伸，自立升华！,美国的家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点。父母从孩子小时侯就采取种种方法，让他们认识到劳动的价值，比如让孩子

5、自己动手装配自行车，修理小家电，做简易木工，到外边参加义务劳动等。即使是富有的父母，也十分注重对孩子进行自谋生路的能力教育。,自谋生路,日本教育孩子有句名言：除了空气和阳光是大自然的赐予，其余一切都要通过劳动才能获得。父母在教育孩子学好功课的同时，要求他们利用课余时间做些力所能及的家务，到外面打工挣钱。孩子很小时，父母们就要给他们灌输一种思想：“不要给别人添麻烦。” 全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例外地背上一个小背包。,不要给别人添麻烦,瑞士这个不大的国家，为了不让孩子成为无能之辈，从小就着重培养孩子自食其力的精神。比如，十六七岁的姑娘，初中一毕业就被送到一家有教养的人家去当一年左

6、右的佣人，上午劳动，下午上学。他们这样做，一方面可以学会谋生之道，另一方面还有利于学习语言。,自食其力,在德国，非常注重培养孩子的责任心和自立能力，甚至法律上也有这样的要求。德国法律规定，孩子到14岁就要在家里承担一些义务，比如替全家人擦鞋等。德国人常说，父母的首要责任就是让孩子懂得，一个人走向社会最终要靠自己，靠自立和自强。,有责任心和自立,曾经，77名日本孩子与30名中国孩子引起全国范围的大讨论。当时，这107名儿童在内蒙古举行草原探险夏令营。上路时，日本孩子背包鼓鼓囊囊，装满食品和野营用具；中国孩子只是装装样子，背包几乎是空的。探险之路才走一半，中国儿童因将水喝光、干粮吃尽而向别人求援。中国孩子病了，回大本营睡觉；日本孩子病了硬挺着走到目的地。日本家长乘车而去，把鼓励留给发高烧的孙子；中国家长在艰难路段把