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文档简介

1、,漂亮的小鲤鱼,观察教师：郑如梅,单位：北大湖镇中心幼儿园,树叶粘贴开始了，看到 塑料筐里的树叶你很高兴， 你在寻找着自己想要的叶 子，你发现了它，说做海 藻。,幼儿姓名：房校宇 年龄： 六岁 班级：大班 活动场景： 艺术活动,你把这个叶子放在纸上说：“太大了，怎么办呀？” 在你对面的张佳乐小朋友说：“把长的根剪掉。”你拿起 了剪刀望着我,我没出声，你稍停了一下，好像找到答案 了，就继续做了起来。,剪完后，你把它放在了 粘贴纸上，看似很满意。,你和王明瑞谈论着， 要做一条鲤鱼。,你找了一片大的叶子 认真的剪着鲤鱼的头部， 很快你又找了三个柳树 叶子做鲤鱼的尾巴，现在 只剩眼睛了，你又寻找着 做

2、眼睛的叶子。,你选了一个大的绿色的叶子认真的剪着鲤鱼的眼睛。,你把剪好的鱼眼睛放在了鱼头处，你发现它的眼睛太大了，你又望向了我，求助我：“老师我不会剪，老师你帮我剪眼珠行吗？”我看了看你剪的眼睛说：“小鱼的身体是绿色的，你可以换一种颜色的小叶子剪眼珠就更漂亮了。”,你又去寻找你想要的颜色的叶子做鱼的眼睛，你在收集框里翻了很久，终于找到你想要的颜色了。,这次你把鱼眼睛剪得很小，达到了你的要求。,现在你把小 鲤鱼的身体都拼 完整了，你高兴 的拿起双面胶开 始粘贴了，一条 大鲤鱼的树叶粘 贴作品就完成了。,分析和依据： 艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力

3、和创造力，支持幼儿用自己的方式去表现美和创造美。活动中教师要提供丰富的材料,让幼儿自主选择，去创造心中的美。 你的创造力是很强的，在你用三个柳树叶子做鲤鱼的尾巴时，我惊喜，你没有选择漂亮的枫树叶，也没有用剪刀剪尾巴的形状，而是用三个柳树叶做尾巴，你真有创作力。你在粘贴过程中，能听取老师和旁边小朋友的提示，大胆尝试，一次次克服困难，一步步走向成功。你勇于克服困难、善于听取他人意见的品质远比你制作鲤鱼的技能更重要！,支持和回应： 当你在选择海藻不知所措时，想寻求老师的帮助，基于我对你的了解，我给予的回应是充分的相信和耐心地等待。 当你拿起了一片绿色的叶子剪眼睛又觉得叶子太大时，再次求助我，我仍没有直接帮助你，而是用语言进行鼓励并提示你换个颜色，你能够马上对我的建议进行回应，继续进行创作，一步步走向成功。我的适时鼓励和提示，增强了你的自信心。 我会更多的提供幼儿手工创作的机会，并投放

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