2020高中数学 3.1.1两角和与差的余弦教学案 新人教B版必修4（通用）_第1页
2020高中数学 3.1.1两角和与差的余弦教学案 新人教B版必修4（通用）_第2页
2020高中数学 3.1.1两角和与差的余弦教学案 新人教B版必修4（通用）_第3页
2020高中数学 3.1.1两角和与差的余弦教学案 新人教B版必修4（通用）_第4页
2020高中数学 3.1.1两角和与差的余弦教学案 新人教B版必修4（通用）_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、教学设计：3.1.1两角和与差的余弦一：学习目标： 二：复习引入：(1)向量的数量积（定义） 则 (坐标表达式)（2）观察图（一）单位圆上的点的坐标表示p1( )p2( )图（一） 图（二）由图一可知：( ) , ( )则 三：合作探究各小组交流以下问题问题1：150可以用那两个特殊角表示？问题2：cos150= cos(450-300)=cos450 cos300成立吗？问题3：由图（一） ( ) , ( )则 由定义所以 问题4 ：由出发，你能推广到对任意的两个角都成立吗？根据图二如何推导？问题5：两角和的余弦公式如何推导？提示：令 结论： 注： 1. 2. 3. 结构特点：四 互相交流，

2、小组活动 公式应用闯关 第一关：小试身手请用特殊角分别代替公式中、，你能求哪些非特殊角的值呢？（选择的特殊角可以是306045等）请每组自行选择两个特殊角计算和与差的余弦(1) (2) 第二关：再接再厉 若固定，分别用 代替，你将会发现什么结论呢？ 第三关：各显神通 倘若让你对C()公式中的、自由赋值，你又将发现什么结论呢？ (1)；(2) (3)(4)第四关：逆向训练1、化简求值：cos 80cos 20sin80sin20.2、化简求值：sin15cos75cos15sin105第五关：活学活用2、已知，求的值。规律总结： 五达标检测： 六课堂小结：小组讨论总结这节课你获得了哪些知识、技能与方法？七 作业布置八 板书设计 课题：3.1.1两角和

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论