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文档简介

1、第一单元 大数的认识课题八 亿以上数的认识,执 教：大圩中心小学 杨老师,人教版数学四年级上册,要想快速准确的读出这个数， 你会首先做什么？,60200040,分级,一、回顾旧知,一、回顾旧知,3.大数的读法规则。,读大数要先( )； 读完万级加（ ）字； 每级末尾多个0，（ ）； 每级中间0多个，（ ）； 每级当头0， （ ）； 读数方法要记牢； 准确读数你第一。,分级,万,一个也不读出来,最多只读一个零,一定要让它读零,从右往左数，亿位在第几位？亿级还有哪几位数位？,一、回顾旧知,生活中有比亿更大的数吗？,二、了解学情,今天我们就一起来认识这些亿以上的数。,1.例1。,三、探究新知,我快背

2、不动了！,全球人口：7000000000人,十亿位,百亿位,千 亿 位,读作：七十亿,1.读数：,三、探究新知,读作：一百亿四千万二千,读作：四千零三亿零五百万,（1）10040002000,（2）400305000000,1.读数。,三、探究新知,十亿位,百亿位,千 亿 位,读作：一百亿四千万二千,读作：四千零三亿零五百万,2.写数。,三、探究新知,十亿位,百亿位,千 亿 位,三十亿九千万,七千零三亿零二十万,3,0,9,0,0,0,0,0,0,0,7,0,0,3,0,0,2,0,0,0,0,0,从最高级开始写，哪一位上没有，就用“0”来占位。,三、探究新知,写成用“亿”作单位的数： 700

3、0000000=70亿,3、整亿数的改写。,把个级和万级上的八个0去掉， 后面加一个“亿”字,全球人口：7000000000人,三、探究新知,4、求近似数。,求近似数应该用“”， 左右两边是近似相等的关系。,找到亿位，看千万位。看“千万位”上的数是否满5，再按照“四舍五入”法求出近似数，最后注意不能忘写“亿”字。,100852756, 1亿,1590050000, 16亿,二、探究新知,5.做一做,改写成用“亿”作单位的数：,1276270000 亿,20897000000 亿,三、巩固内化,2.做一做”。,（1）二十五亿 写作：,五千零四亿七百万 写作：,（2）46000000000= 亿,987654000 亿,三、巩固内化,3.拓展延伸：用4个“6”和8个“0”按要求分别摆出一个十二位数，并改写成用“亿”作单位的数。,（1）一个零都不读：,（2）读两个零：,（3）读三个零：,今天这节课你学习了什么知识？ 你有哪些收获？,四、课堂总结,五、作业布置,1、用4个“5”和8个“0”按要求分别摆出一个十二位数，并改写成用“亿”作

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