语文五年级上长春版4.1《月光启蒙》课件4.ppt

1、长春版 五年级 语文 上册,太平川镇中心校三十九校 王丰,月 光 启 蒙,孩子眼里“最美的时辰”是什么样子的？,在夏夜淡淡的月色中，篱笆小院如此温馨，如此美妙，而母亲给“我”唱童谣的情景，更令“我”难忘。,“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”,课文学习,“月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南。飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”,（写出了母亲的勤劳、辛苦）,（人们对美好生活的向往。）,母亲是怎样为我唱歌谣的？,她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她芳香的音韵。,思考：,比

2、喻句形象生动地写出了母亲的嗓音甜美、轻柔。,“芳香”原指（花草）香气，文中指母亲甜甜的嗓音，沁人心脾，仿佛芳香四溢。 这实际也是“通感”修辞手法就是把听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉沟通起来。文中还有，例如：黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。,听到母亲的吟唱，“我”有哪些感受？,感受：,那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。,精读课文 唱歌谣,语句赏析,yng,lo,hn dn,hu,那时，我们日子清苦，但精

3、神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。,精读课文 唱歌谣,语句赏析,生长,产生,家乡环境、外婆和父亲对作者的影响 他对故乡有着浓浓的爱。,“我的父亲是唱莲花落的民间艺人。”,（莲花落：民间曲艺，用竹板打拍，一人或二人演唱，每段常用“莲花落，落莲花”一类词语作托腔或结尾。俗称落子。）,精读课文 唱歌谣,那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我

4、的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。,精读课文,语句赏析,文中哪句话可以解释“月光启蒙”？你怎么样理解这句话？,母亲唱着歌谣，在不知不觉间培养了我热爱家乡、热爱生活的情感。这就是启蒙教育，母亲真是我的启蒙老师。 她就是用这样动人的歌谣，为我一一引读：打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。,点明文题，承上启下的作用,母亲唱累了，就给我讲,嫦娥奔月的故事 牛郎织女天河相会的故事 ,语句赏析,精读课文 讲故事,母亲还会讲哪些神话故事？,精卫填海 夸父追日 八仙过海 后羿射日,此时明月已至

5、中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。 把母亲比作“玉石雕像”， 说明了母亲的美丽、圣洁。,精读课文,对母亲的崇敬之情,小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。,精读课文 唱童谣,童谣1,童谣2,小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。,童谣3,毛娃哭，住瓦屋，毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。,民谣童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子是什么呀？” 我问：“朝哪里猜？” 母亲说：“朝吃的猜”。 我歪着头想了一会儿，

6、硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。”,精读课文,猜谜语,鼻子像钩子，耳朵像扇子。大腿像柱子，尾巴像鞭子。（打一动物）,顶上红冠戴，身披五彩衣，能测天亮时，呼得众人醒。（打一动物）,母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。,精读课文,母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。

7、她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。,精读课文,答：因为母亲用歌谣、故事、童谣、谜语，让我在不知不觉中受到了诗歌的感染，丰富了想象力，使我爱上诗歌，所以，母亲是我的启蒙老师。,抒发了作者终生难忘对母亲的感激、怀念和敬爱之情。,讨论一下：作者为什么用“月光启蒙”作为课题？,想一想,1、母亲对孩子的启蒙教育多是在夏夜月光下进行的，所以以此为题。,2、这种启蒙教育是充满着母爱和诗意的，给孩子留下美好的回忆。而且月光能营造美的意境，以此为题与全文的情景吻合。,3、月光朦胧，给人很多想象的空间，激发人们对美好生活的向往与追求，所以月光本身对孩子也有启

8、蒙作用。,本文是一篇淳朴优美、感情真挚的散文。作者回忆了自己（ ）时，在美妙的夏夜，在月光的沐浴下，母亲给自己（ ）、（ ）和（ ）的情景，表达了作者（ ）的感情。,填一填,童年,唱民谣、童谣,讲神话故事,猜谜语,对母亲启蒙教育的感激和怀念,在你们的眼里，这是一位什么样的母亲？,世界上的母亲都是一样的，你的母亲在你成长的历程中给过你什么帮助？你想对她说些什么？,养蚕谣 小麦青青大麦黄，家家户户养蚕忙， 姐妹双双去采桑，采得桑叶拿蚕养； 一日一日又一日，蚕儿宝宝长肥胖， 总共脱去四次壳，蚕老就把山来上， 结的茧子雪雪白，抽出丝来细又长， 织成绸缎光又亮，穿在身上真凉爽。,拓展延伸,小露珠,小露珠