2012二2班下学期家长会

1、,二年级（2）班全体师生,欢迎您尊敬的家长,为了我们共同的目标,沟通、理解、合作,二年级（2）班家长会,一、听广播,四、班主任汇报班级的基本情况,会议议程:,二、与任课老师面对面,三、家长谈经验,与科任老师面对面,请周鸿欣家长 李结莹女士经验介绍,班级常规管理原则,1、班级的事，事事有人做 班级的人，人人有事做。 2、公平竞争，投票选举。 3、积极参加各项活动，让孩子们全面发展。,班级教学理念,关注每一个学生 不仅追求好，更追求进步 不看中一时成绩 希望每个孩子都有进步,光 荣 榜,大石小学第二届艺术节： 书法比赛一等奖：郭嘉诚 舞蹈比赛二等奖：陈幸 周鸿欣 李洁怡 张善柔 刘睿欣 朱乐桦 黄

2、曦萌 叶凯晴 梁泳彤 绘画比赛二等奖：周鸿欣 北片乒乓球比赛： 郭嘉诚、林庆嘉获低年级组团体二等奖 北片舞蹈大赛 : 陈幸 周鸿欣 张善柔 李洁怡 获一等奖。 番禺区获三等奖。,简单讲讲孩子现阶段的特点,很多家长在与我交流时，都说孩子现在没以前听话、没以前自觉了、退步了等等，那是因为家长们不了解二年级孩子的心理特点。二年级的孩子很多事情都处于好奇,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强。这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做,但往往又达不到你所要求的标准,其实我们不要要求他们最后的结果怎样,首先就是要答应他们的要求,同意让孩子自己试试。,他们的思想从单纯走向复杂,也就是说想的事情多了,开

3、始有自己意向,自己有自己的打算想干什么,也就是有些家长在说的:我们孩子很犟,不听我们家长的话了.但是他们的辨别力弱,不能把社会上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,这也就家长经常给孩子一些指示和告诫,经常提醒他什么该做,什么不该做,以给他明确的方向,需要注意的是大人的口风必须一致,不要爸爸妈妈这么说,爷爷奶奶却是那么说,这样孩子就更辨别不清楚了。而且有时候他们就会利用家长之间的这种不统一，不和谐为自己做错事或不做事找借口，反而产生负面效应。,二年级语文学习内容上的特点及中段分析：1、学习内容上的特点：,随着年级的增高学习内容及要求都会增加难度。如果说一年级语文的学习重

4、点是识字，那我们二年级的学习重点除了识字外还加上阅读，在老师带领下的课内精读，感悟语言，积累语言，运用语言。让他们逐渐养成良好的阅读习惯，例如，能够一边读一边想，能在一些关键处圈圈点点，留下思考的痕迹，不明白处能及时质疑，不理解的词能及时查阅工具书等。,书本上的重点是：,生字表（二）的组词也就是152到159页的每单元词语表。 每一课课后的（包括语文园地）读读记记、读读背背、读读写写、读读抄抄，以及语文园地的类型题目。,2、中段测试分析：,1、字词。考孩子们的细心、耐心，失分较大的都是写错别字 。 2、阅读。阅读扣分的同学都是没能理解题目的意思，不会抓关键词“照样子”来理解此题。 3、写话。很

5、多同学没拿到100分都是写话写了错别字而扣分 。 4、平均分。班平均会97.5，年级平均分是95.5。,（1）学习能力的差异,孩子与孩子之间是有差异的。特别是人的视觉聚集。这种差异体现在孩子上课时，则更明显。同样的学习内容，对于视觉聚焦能力差的孩子来说，就比较费时、费力。这也是为什么同样的老师教课，同样的一堂课，每个孩子的吸收程度却大不相同。视觉聚焦能力弱的孩子更容易累，所以会不由自主地做一些小动作来调节，看起来是孩子的学习态度不好，而事实却是由于这方面能力的缺失和缺乏适当的调适。孩子在学习过程中遇到障碍和困难，家长应该帮助孩子寻找更好的方法来调整，而不能只看结果。我们应该知道不是孩子不喜欢学

6、，也不是孩子学习态度不好，更不是孩子智力有缺陷，而是自己没有正确地引导孩子。,3、找出成绩差异的原因：,（2）部分同学不重视听、读、背诵的作业，导致常常要重新听写，重新默写，语文成绩总上不去。 （3）对作业或错题订正应付了事，甚至不订正，这样做练习起不到一点效果，不会的还是不会。 （4）部分同学不重视预习，造成课堂效率不高，导致学习“事倍功半”。,学习标兵（各方面都很好）：黄曦萌林庆嘉林晓彤郭嘉城朱乐桦陈圣洋黄静雯 每堂课都认真、积极：黄静雯麦健鹏林舒仪喻焯熙李伟稷 梁泳彤朱啟烨林庆嘉林晓彤朱乐桦陈圣洋张善柔 郭嘉诚黄曦萌 课堂上较积极但不稳定的：黄宇浩黄星航范昊斌叶凯晴 胡伟锋孔达治吴晓琳谭

7、牧心李洁怡谭建聪郭钲浩 谢文智王梓铭肖启程何杰夫陈幸郭静雯 任何作业都认真、工整：黄静雯林舒仪喻焯熙周鸿欣 林庆嘉朱啟烨梁泳彤林晓彤李洁怡黄婉婷谭建聪 陈焯岚朱乐桦刘睿欣陈圣洋黄曦萌郭嘉诚 得力、优秀班干：陈情毅郭嘉诚梁泳彤黄曦萌朱乐桦 张善柔刘睿欣,四、近期孩子的表现情况,写作小能手：陈焯岚 林舒仪 刘睿欣 朱乐桦 陈圣洋 林庆嘉 林晓彤 吴晓琳 梁泳彤 黄曦萌 张善柔 郭嘉城 周鸿欣 喻焯熙 肖启程,五、在平日的学习中，我希望家长配合,1、督促孩子及时完成作业，包括读书、背书、预习的作业。 2、发现问题及时联系老师。 3、督促孩子认真阅读课外书，最好与孩子一起读，一起成长。 4、引导孩子形

8、成积极健康的观念，安全时刻在心间。,六、课外阅读很重要,语文学习，必须树立“大语文观”： 简单说：没有一个名作家，仅靠语文课学出来的。 语文的外延等于生活的外延： 学生必须参加各种课外生活，放开眼界； 学生必须大量阅读，进行必要的语言积累。,只有将丰富的语言积累内化，成为自己可以活用的语言，阅读、表达能力才能进一步提高。 新的语文课程标准将课外阅读量作为一个硬指标来下达了。要求九年义务教育课外阅读总量不得少于400万字。 其中，小学一二年级要能够背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量不少于5万字。 中年级是40万字，高年级是100万字。 即小学阶段最低课外阅读量为145万字。实际中等程度应该能完成2

9、00万字，好的，小学就可以达到400万字。,七、学校的各项规章制度,卫生习惯的养成。有些孩子的卫生习惯不好，不刷牙，不剪指甲，希望家长们督促他们勤换衣、勤洗头、勤理发。让孩子学会谦让，学会文明礼仪，做个讲文明、有礼貌的现代学生。孩子一旦养成良好的行为习惯，将有益终身。 由于我校门前就是一条交通要道,又比较窄，各种车辆来来往往。上学时要注意安全，而放学时要排好队整整齐齐的出校园，路上不逗留，不玩耍，放学后要直接回家，相信各位家长和我们一样关心孩子的安全。,在我们工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，希望大家及时、当面向我指出，我们肯定会有则改之，无则加勉，还要请各位家长朋友多多包涵。 在班级教育过程中，我们会尽心尽责，尽自己全部的力量去关心每一个孩子，去教育好引导好每一个孩子。父母是孩子的