物理因素与健康-MPH

1、物理因素与健康,1,学习交流PPT,第一节 噪声 （noise）,无规则、非周期性振动 所产生的声音称为噪声 凡是使人烦恼的、讨厌的不需要的声音都可称为噪声,2,学习交流PPT,一、有关声音的基本概念,声强：声波具有一定的能量，用能量的大小表示声音的强弱称为(sound intensity) 声压：由于声波振动而对介质(空气)产生的压力称为声压(sound pressure),3,学习交流PPT,声级：表示噪声强度的大小称为级(level)，单位为分贝(decibel,dB) 分贝值越高,噪声越响.,4,学习交流PPT,听阈：对正常人耳刚能引起音响感觉的声压或声强(threshold of h

2、earing) 痛阈：对正常人耳能引起疼痛感觉的声压或声强(threshold of paining),5,学习交流PPT,听域：听阈和痛阈二者之间的范围,听阈,痛阈,听域,6,学习交流PPT,根据噪声的来源分： 自然噪声 非自然噪声 1.生产噪声： 机械：机械撞击、摩擦、转动而产生 流体：气体体积突然变大，液体流动 电磁：发电机、变压器,二、分类：,7,学习交流PPT,2. 交通噪声：汽车、飞机 3. 生活噪声：家庭、娱乐场 4. 军事噪声：武器发射、炸弹爆炸,8,学习交流PPT,（,根据噪声的作用特点来分： 连续性噪声： 稳态性噪声（声压波动小于5dB) 非稳态性噪声（声压波动大于5dB)

3、 间断性噪声：或称脉冲性噪声 声音持续时间0.5秒，时间间隔1秒，声压有效值变化40dB。,9,学习交流PPT,城市环境噪声分类比例,来源:1993年中国环境状况公报,10,学习交流PPT,1997年广东省城区环境噪声 平均等效声级年度变化,1997年广东省城市交通 噪声平均等效声级年度变化,11,学习交流PPT,部分环境噪声的比较(dB),可以忍受,比较吵,难以 忍受,12,学习交流PPT,三、噪音的危害,对建筑的影响 对人体影响 对仪器设备的影响,13,学习交流PPT,噪声对人体健康的影响,听觉系统 神经系统 心血管系统 消化系统 其他系统 对心理方面的影响,14,学习交流PPT,听觉系统

4、,一、暂时性听阈位移 TTS （1） 短时间接触强噪声，耳鸣、听力下降，听阈提高10dB以上，离开噪声环境，数分钟即可恢复，这种现象称听觉适应。,15,学习交流PPT,（2）较长时间停留在强噪声环境，听力明显下降，听阈提高超过15dB甚至30dB以上，离开噪声环境需要较长时间才能恢复，称听觉疲劳。,16,学习交流PPT,二、永久性听阈位移（PTS) 长期接触强噪声，听阈不能恢复到原来正常水平，听力下降成永久性改变，称永久性听阈位移。属病理性改变,17,学习交流PPT,根据听力损伤的程度,听力损失：高频听力 语言听力不限 耳聋：语言听力困难,18,学习交流PPT,神经系统,神经衰弱症候群：头昏、

5、头痛、烦躁、易怒、情绪不稳、易倦、睡眠不良,19,学习交流PPT,心血管系统,植物神经调节功能变化：血压，呼吸，脉搏，出汗、肾上腺素，去甲肾上腺素,20,学习交流PPT,消化系统,胃肠功能紊乱：胃液，胃肠蠕动减慢，食欲；溃疡,21,学习交流PPT,其他系统,免疫功能下降 性周期紊乱，生殖功能下降,22,学习交流PPT,对心理的影响,人们感到烦躁，注意力不集中，工作效率下降，易发生工伤事故。,23,学习交流PPT,噪音对其他生物也有不良影响 （植物、家禽等）,24,学习交流PPT,五、影响噪声对人体作用的因素,噪声的强度和频率 接触时间和接触方式 噪声的特点 是否有振动、高温或有毒物质存在 机体

6、状况,25,学习交流PPT,六、防止噪声危害的措施,1.制定环境及工业企业噪声标准 城市环境噪声5类区域噪声最高限值为70dB。 工矿企业噪声标准85dB，,26,学习交流PPT,控制噪声源：改进设备 转移声 源 控制噪声传播：吸声、隔音、消音 个体防护：耳塞、耳罩 健康监护：定期体检、休息,27,学习交流PPT,第二节 高温,高温作业 系指工作地点具有生产性热源，其气温等于或高于本地区夏季室外通风计算温度2oC的作业。,28,学习交流PPT,一、高温生产环境下的气象条件,气温：受大气温度、生产热源、太 阳辐射和人体产热的影响。 气湿：80%为高气湿，30%为 低气湿。 气流：受外界风力和室内

7、热源影响 热辐射：高温物体以电磁辐射的形 式向外发射能量,29,学习交流PPT,二、高温作业类型及其特点,（1）高温强辐射作业：特点是气温高、热辐射强度大、相对湿度较低，形成干热环境。,30,学习交流PPT,（2）高温高湿作业：特点是高温、高湿、低气流、热辐射强度不大，形成湿热环境。 （3）夏季露天作业：特点是高温、高辐射。,31,学习交流PPT,三、对机体的影响,体温调节 水盐代谢 心血管系统 消化系统 神经系统 泌尿系统,32,学习交流PPT,体温调节,机体与环境的热平衡： S=M-ERC1C2 S:热蓄积变化 M:代谢产热 E:蒸发散热 R:辐射热 C1：对流热 C2：传导热,33,学习

8、交流PPT,热适应过程,高温作业,气温 体表温度 热辐射 深部组织温度 代谢产热,机体中心温度增高,体温调节 代谢率 出汗 蒸发散热,产热 散热,维持体温 （热适应）,下丘脑 调节,34,学习交流PPT,热蓄积过程,高温作业,气温 体表温度 热辐射 深部组织温度 代谢产热,机体中心温度持续增高，产热远大于散热,机体处于高度热应激状态。 T39,蓄热 过量,中暑,超过体温调节能力,（日射病、热射病）,35,学习交流PPT,水盐代谢,湿热风小的环境中,出汗多 不易蒸发,水盐代谢障碍,水电解质紊乱,热痉挛,醛固酮分泌钠、氯离子重吸收,热适应,36,学习交流PPT,心血管系统,高温作业,心脏负荷、心跳

9、加快、每搏输出量,血液流向皮肤,向工作肌输送血液、维持血压,心肌代偿性肥大,脑供血不足,热衰竭,37,学习交流PPT,消化系统,高温作业,消化液分泌减弱 大量饮水胃液稀释 消化酶活性降低 胃肠道蠕动减弱， 血液流向体表导致消化道血流减少,食欲减退 消化不良 胃肠道疾患,38,学习交流PPT,神经系统： 高温 中枢神经系统受抑制 肌肉工作能力下降 热负荷产热,注意力准确性协调性反应性,39,学习交流PPT,泌尿系统： 高温 排汗增多 肾血流量和肾小球滤过率 尿量 血液浓缩 肾负担过重,40,学习交流PPT,四、中暑（heat stroke） （1）定义 指高温或强辐射热环境下，由于体温调节失衡和

10、水盐代谢紊乱产生的以心血管和中枢神经系统功能障碍为主要表现的急性综合征,41,学习交流PPT,（2）致病因素,环境温度过高，湿度大、风速小。 劳动时间过长，强度过大。 过度疲劳，睡眠不足，体弱、肥胖,42,学习交流PPT,（3）临床分型,先兆中暑：体温略高，全身疲乏，有轻 度头昏、头痛，脉搏加快， 尚能工作。,43,学习交流PPT,轻症中暑：体温38.5，出现循环 衰竭或体热发散障碍的早 期症状，如面色苍白、血 压下降、脉细而快、皮肤 灼热，患者被迫停止工 作。,44,学习交流PPT,重症中暑：分三种类型 1.热痉挛型 大量失水、失盐 临床表现：肌肉痉挛、疼痛，以腓肠肌最常见，呈对称、阵发性，

11、患者神志清楚，体温正常。 常发生于干热型高温作业。,45,学习交流PPT,2.热衰竭 大量失水、脑供血不足 临床表现：先有头痛、头昏、心悸、恶心，体温不高，脉搏微弱，血压下降，通常休息后可恢复。 常见于高温高湿环境。,46,学习交流PPT,3、热射病（日射病） 临床表现：突然发病，四肢酸痛，头痛、头昏，恶心、呕吐，体温高于40,大量出汗后“汗闭”，脉搏微弱，呼吸急促。 常见于强干热型或湿热型高温作业。,47,学习交流PPT,治疗原则,根据发病机制和临床症状对症治疗，体温升高者应立即降温。,48,学习交流PPT,（4）治疗措施,立即将患者移至（凉爽通风处） 用冷水擦头部和躯干 重病例用冷水浸浴，

12、放置冰袋 氯丙嗪25mg+生理盐水，,49,学习交流PPT,防暑降温措施,技术措施 保健措施 体检,50,学习交流PPT,一、电离辐射(ionization radiation)：凡作用于物质能使其发生电离现象的辐射。 如：X射线、射线和宇宙射线等。,第三节 电离及非电离辐射,51,学习交流PPT,电离辐射的特点,波长短、频率高、辐射能量高，具有电离作用。,52,学习交流PPT,电离辐射接触机会,1、天然放射线 宇宙射线 内照射,53,学习交流PPT,2、人为放射 核工业 放射性元素的生产、加工和使用部门 射线发生器生产和使用部门 建筑材料和室内污染源,54,学习交流PPT,电离辐射对机体的影

13、响,放射性疾病：人体受各种电离辐射而发生的各种类型和程度的损伤或疾病的总称。 包括：全身性放射性疾病 局部放射性疾病 放射性辐射所致远期损伤,55,学习交流PPT,电离辐射对人体损伤作用机理,1.原发作用：直接作用于对生命有重要意义的大分子使其发生电离、化学键断裂、引起分子变形和结构破坏。 2.继发作用：在原发作用基础上，进一步发生的一系列病理变化,56,学习交流PPT,影响电离辐射对机体损伤的因素,辐射有关因素： 辐射的电离密度和穿透力、剂量、部位、面积 机体因素： 细胞分裂度、分化程度等,57,学习交流PPT,临床表现,急性放射病：短期、大剂量照射。 造血障碍、出血症候群、胃肠道及中枢神经

14、系统障碍、毛发脱落，局部和全身并发感染。,58,学习交流PPT,慢性放射病：长期、低剂量照射。 神经衰弱症候群、自主神经功能失调、造血系统改变、白内障、生育能力受损、皮肤病等。,59,学习交流PPT,1）屏蔽：铅、铁、铝、有机材料等 2）远离辐射源 3）减少接触时间 4）防止侵入人体，加强个人防护 5）加强放射源管理，减少放射浓度 6）加强检测，体检,防护措施,60,学习交流PPT,二、非电离辐射( nonionizing radiation) 射频辐射、微波、激光、红外线、可见光及紫外线,61,学习交流PPT,62,学习交流PPT,概念：非电离辐射属（nonionizing radiatio

15、n）于电磁辐射谱中的特定波段，指紫外线、可见光、红外线、激光和射频辐射。不能引起生物组织发生电离作用。 电磁辐射一般波长越短，频率越高，生物学作用越强。,63,学习交流PPT,一、射频辐射(radiofrequency radiation) （一）概念：即无线电波，频率100kHz-300GHz，波长1mm-3km，为电磁辐射中能量最小、波长最长的频段。 （二）按波长分： 1、高频电磁场 2、微波：波长小于1米 （三）射频辐射的辐射区域划分： 以l/6为界限，将辐射区域划分为近区场和远区场。 近区场以l/2p为界又分为感应场和辐射场。,64,学习交流PPT,（四）接触机会 1、工业加热 高频感

16、应：焊接、金属熔炼、金属热处理、半导体提纯。 高频介质加热：塑料制品热合，木材、棉纱烘干，高频热处理农作物种子 微波加热：工业、食品加工、烹饪。 2、国防、科研应用 无线电测位、雷达导航、探测、通讯。,65,学习交流PPT,中高频感应加热设备,66,学习交流PPT,快餐微波灭菌加热设备,67,学习交流PPT,（五）生物学效应 频率增加，波长变短，生物学效应加大。 脉冲波生物学效应大于连续波。 致热效应：一定强度的电磁辐射照射生物体组织达到一定时间，局部或全身体温升高，称射频辐射的致热效应。 非致热效应：不足以引起人体产热而产生的健康效应，可能是电磁场对神经-内分泌系统作用或对生物膜直接作用所致

17、。,68,学习交流PPT,（六）对健康的影响 1、神经系统： 中枢神经系统功能紊乱； 自主神经系统功能紊乱 2、血液改变：微波使外周血白细胞总数下降。 3、眼睛：微波导致眼晶状体点状或小片状浑浊。 4、生殖系统：男性性功能减退，女性月经紊乱。,69,学习交流PPT,（七）防护措施,1、高频电磁场的防护 屏蔽 远距离操作和自动化 合理布局 职业卫生标准 个人防护。,2、微波的防护 屏蔽 不在辐射区内操作 职业卫生标准 个人防护,70,学习交流PPT,二、红外辐射（infrared radiation） （一）概念：波长为0.76mm-1mm范围的电磁波。 按生物学作用分： IR-A（0.78-1

18、.4mm）其中小于1mm主要作用于视网膜。 IA-B（1.4-3mm） IA-C（3-1000mm）主要作用于角膜 凡是温度为273K以上的物体，都发射红外线。 物体温度越高，产生的红外线波长越短，辐射强度越大。,71,学习交流PPT,（二）接触机会 太阳光、金属加热、熔融玻璃、强发光体（钨灯、氖灯、红外探照灯）、炼钢、轧钢、焊接。,72,学习交流PPT,红外加热设备,73,学习交流PPT,（三）对机体影响 （四）防护措施：密闭、阻隔、防护服、防护镜。,皮肤:皮炎、灼伤等 眼睛：白内障、角膜炎等,74,学习交流PPT,三、紫外线(ultraviolet radiation) 波长100-400nm 根据生物学效应分三个区带： 远紫外区（280-1