288揭开货币的神秘面纱.ppt

1、经济生活离不开钱-,?什么是货币?,货币的本质是什么?,它为什么会有如此神奇的功能?,我们应当如何正确对待它？,第一课 神奇的货币,揭开货币的神秘面纱,什么是货币？,从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品就是货币。 探究一：什么是商品？ 探究二：什么是一般等价物？ 探究三：货币是怎样产生的？,一货币的本质,1、 商品 （1）含义: 用于交换的劳动产品。 特征：a、是劳动产品 b、用于交换,二者缺一不可,雪山上待售的氧气,练一练：,自然界的空气,未经开采的矿泉水,你在使用的笔,朋友送的生日礼物,回收的啤酒瓶,你认为下列哪些是商品？为什么？,商品、劳动产品、物品的关系,思考,思维拓展,商品的基本

2、属性是什么？ 商品的形状、颜色、味道是不是商品的基本属性？,使用价值,价值,一货币的本质,1、 商品,（2）两个基本属性: 使用价值： 商品能够满足人们某种需要的属性。 （即商品的有用性，主要指功能和质量） 如面包能填饱肚子，衣服能保暖等。,价值：凝结在商品中无差别的人类劳动就 是商品的价值。 生产商品要耗费人的体力和脑力即无差别的人类劳动。,耗费体力,耗费脑力,货币的出现要比商品晚得多，货币是商品交换发展到一定阶段的产物。,偶然的 物物交换,以一般等价物为 媒介的商品交换,以货币为媒介 的商品交换,2、货币的产生,一般等价物表现其他一切商品的价值 充当商品交换的媒介。,扩大的 物物交换,商品

3、交换的发展历程回顾,偶然的物物交换 （分工发展，需要交换）,扩大了的物物交换 （交换过程复杂，不方便）,以一般等价物 为媒介的交换 （提高交换效率，但仍有不便）,以货币为媒介的交换 （金银固定充当一般 等价物，货币产生）,物物交换,以一般等价物为媒介的交换,一般等价物表现其它 一切 商品的价值，充当各种商品交换的媒介。,以货币为媒介的交换,在历史上，充当一般等价物的东西很多，比如：,布匹,金银,固定充当一般等价物的“重任”为什么落在了金银等贵金属的身上? 这是由金银的自身特点决定的: 体积小,价值大,易于分割,不易磨损,便于保管和携带.,牲畜,贝壳,辨析：,金银天然不是货币，但货币天然是金银。

4、,马克思,3、货币的含义和本质,含义:从商品中分离出来的固定地充当一般 等价物的商品.,本质:一般等价物,?想一想： 货币和一般等价物是不是商品？,货币的职能是货币本质的体现，指货币在人民的经济生活中所起的作用。,货币从产生时起，就具有价值尺度和流通手段两种基本职能。,1. 货币具有价值尺度的基本职能,含义：用以表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。,货币单位：如人民币、美元、欧元的“元”、 英镑的“镑”等。,价格：通过一定数量的货币表现出来的商品价 值，叫做商品的价格。 价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。,注意：货币充当价值尺度职能时，不需要现实的货币，只需要观念上的货币。,2. 货币

5、具有流通手段的基本职能,（1）含义：货币充当商品交换媒介的职能。,（2） 商品流通：以货币为媒介的商品交换叫 做商品流通。 用公式表示为：商品货币商品(WGW) 对商品生产者的启示: 生产适销对路,质量上乘的商品。,注意：货币执行流通手段职能时，只能用现实的货币，不能用观念上的货币。,商品流通对生产者的影响,生产者要把商品卖出去，这样生产者才能获利。如果卖不出去，就意味着生产者白白付出劳动，得不到劳动报酬即货币，就会亏损，甚至于破产倒闭，最终被市场所淘汰。这关系到商品生产者的生死存亡，摔坏的是商品生产者。 生产适销对路、质量上乘、物美价廉的商品。利他、职业道德、为人民服务。,3、货币的其他职能

6、,职能三 贮藏手段 职能四 支付手段 支付手段和流通手段的区别？ 流通手段： “一手交钱，一手交货”。 支付手段： 先给钱后给货 或者 先给货后给钱。 小 结: 二者最大的区别在于货币的支付与商品转让是否同时、同步实现。 职能五 世界货币,一台彩电标价3000元 工厂财务人员向工人发工资 张三在市场上用6元买一斤肉 李四到银行取回1万元存款的利息 小明的奶奶临终时把她藏有多年的10块银元留给了小明 马关条约规定清政府向日本赔偿军费2亿两白银,价值尺度,支付手段,流通手段,支付手段,贮藏手段,世界货币,判断：,？,货币能够与一切商品相交换，表现其他一切商品的价值。那么，是不是意味着流通中的货币越

7、多越好呢？,提示： 商品流通中实际需要的货币量是受货币流通规律支配的，在一定时期内，流通中所需要的货币量同商品价格总额成正比，同货币流通速度成反比。,流通中所需要的金属货币量,=,商品价格总额,货币流通次数,=,待售商品数量,商品价格水平,货币流通次数,三、纸币,1.产生过程:,足值的金银条块,足值的铸币,不足值的铸币,纸 币,优点：,与金属货币相比，纸币的制作成本低，更易于保管、携带和运输，且避免了铸币在流通中的磨损。,。,主要国家的纸币,英镑,日元,美元,欧元,2.纸币的含义：,国家(或某些地区）发行 强制使用的价值符号。,易错点提示: 纸币是货币符号,不是商品,没有价值,不能代替货币执行

8、价值尺度职能,只能代替金属货币执行流通手段和支付手段的职能.,注意：国家有权发行纸币， 有权规定纸币的面额； 但无权任意发行纸币， 无权规定购买力。,思考： 这些纸币能买到东西么？,？,有同学说，金融危机来了，现在企业不景气，人们生活水平不高，就是因为没有钱。假如我当了中国人民银行行长，我就下令多印钞票，使企业有钱购买生产资料，人们有钱买生活资料，这样做行吗？,流通中所需要的金属货币量,=,商品价格总额,货币流通次数,=,待售商品数量,商品价格水平,货币流通次数,3.纸币的发行量规律： 纸币的发行量必须要以流通中所需要的货币量为限度。,100万亿元,钢笔10元一支,实际纸币 的发行量,流通中所

9、需货币量,二者关系,100万亿元,200万亿元,100万亿元,钢笔10元一支,钢笔10元一支,钢笔20元一支,=,1:1,1:0.5,1元纸币 买1元商品,1元纸币买0.5元商品 纸币贬值、通货膨胀,19371949民国时期100法币购买力的变化,左边材料说明什么问题,通货膨胀会导致钱不值钱，购买力下降，存款代表的实物量减少，影响人们的经济生活和经济秩序。,若纸币发行量超过流通中所需货币量 （社会总需求大于社会总供给）,通货膨胀,影响人们生活和社会秩序,若纸币发行量小于流通中所需货币量 （社会总需求小于社会总供给）,通货紧缩,商品销售困难、阻碍商品流通,你是如何看待货币的,它到底是众善之门还是

10、万恶之源?,通过学习,我们了解到,货币并不神秘,并非金银天生具有魔力,它只不过商品交换发展到一定阶段的产物,它本身即不善也不恶. 在商品经济社会,货币依然是社会财富的象征,人们不生产生活都离不开货币.我们的态度应该是“君子爱财，取之有道，用之有度。,课堂小结,说说你都学了啥？,第一课神奇的货币,一、揭开货币的神秘面纱,.货币的本质,（1）什么是商品,（）货币的产生,（）货币的含义和本质,.货币的基本职能,（1）价值尺度,（2）流通手段,3.纸币,（2）含义,（1）纸币的产生,（3）通货膨胀与通货紧缩,2006年德国世界杯开赛之际，德国一家公司推出了一种用绿色塑料袋盛装的、各个球场割草后的“世界

11、杯空气”的产品，一袋空气售价5欧元。这种空气受到了一些不能到场看球的球迷的欢迎。“世界杯空气”之所以能作为商品出售，是因为它 A能满足球迷的需要 B能用于交换 C是用于交换的劳动产品，耗费了一般人类劳动 D具有价格,C是用于交换的劳动产品，耗费了一般人类劳动,、货币的本质是（ ） A、价值 B、金银 C、商品 D、一般等价物,D、一般等价物,选择1：商店里某品牌某型号的电冰箱标价是1850元，这1850元是：货币在执行流通手段职能 货币在执行价值尺度职能 观念形态的货币 现实的货币 电冰箱的价格 ( ) A B C D,B,选择2：小明家购买了某品牌电冰箱，花去了1850元，这1850元是：货币在执行流通手段职能 货币在执行价值尺度职能 观念形态的货币 现实的货币 电冰箱的价格 ( ) A B C D,比较一下，为什么两个题的答案选择会有差异？,D,假设在一年里全社会用现金支付的销售商品总量为5000亿件，平均价格为8元，在这一年里货币平均周转5次。那么，这一年里纸币发行量为 亿元。而这一年实际发行了16000亿元，这时的1元钱相当于 元，这会引起 。 （ ） A8000 0.5 纸币贬值