从班级文化到文化班级课件

1、14年暑期息县教师培训,从班级文化 到文化班级,1,PPT学习交流,当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。要坚持社会主义先进文化前进方向，兴起社会主义文化建设新高潮，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，使人民基本文化权益得到更好保障，使社会文化生活更加丰富多彩，使人民精神风貌更加昂扬向上。 中国共产党第十七次全国代表大会报告,2,PPT学习交流,六、“扎实推进社会主义 文化强国建设” 文化是民族的血脉，是人民的精神家园。全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣

2、，兴起社会主义文化建设新高潮，提高国家文化软实力，发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。 中国共产党第十八次全国代表大会报告,3,PPT学习交流,第一部分 文化的 历史渊源,4,PPT学习交流,文化是人类在长期的社会实践中所不断创造的物质和精神成果的总和，狭义的文化特指人类在长期社会实践中所不断创造的精神成果的总和。,文化的历史渊源,文化的起源,5,PPT学习交流,文： 指天文。 易载：“物相杂，故曰文。” 礼记称：“五色成文而不乱。” 说文解字称：“文，错画也，象交叉。” 尚书疏曰：“经纬天地曰文” 指人文。 在茫茫人海间，人与人相处相交时所表现出来的状态和方式，包括：态度、

3、行为、举止、言语等。,文化的起源,文化的历史渊源,6,PPT学习交流,化： 指变易、生成、造化， 指事物形态或性质的改变， 又引申为教行迁善之义。 易载：“天地氤氲，万物化淳；男女构精，万物化生” 黄帝内经 “化不可代，时不可违 礼记“可以赞天地之化育”,文化的起源,文化的历史渊源,7,PPT学习交流,周易贲卦象传：“刚柔交错，天文也。文明以止，人文也。 观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。” 说苑指武：“文化不改，然后加诛。” 文选补之诗：“文化内辑，武功外悠。”,文化的起源,文化的产生源自古人类的生存需要,文化：观察、了解“天文”，以掌握天之运行之理，将“天道”化为为人之理，进而观察

4、、了解“人文”，以规矩人之行为举止，最终以“人道教化天下”。,文化的历史渊源,8,PPT学习交流,学校就是指有固定场所的教育学生的机构 。 “政教合一”，国学与乡学并举的学校管理体系已经形成。 教育行政管理的制度体系已经建立（入学等级制度 、学校定点和定位制度 、开学和入学典礼制度 、职业教育官员和职业教师的等级制度、视学考试、升学、选拔制度 、奖惩制度 ） 教育教学的规范化和标准化（学制、学期、学科的规范化 、教学内容和教学要求的标准化 ）,学校的起源,文化的历史渊源,9,PPT学习交流,学校之所以存在，并不断发展，其直接动因来源于奴隶社会的中央政权为了巩固自身的统治地位的内在需求。,校园文

5、化,校园文化的起源,教育是部落的生存、传承、发展和强盛之本,10,PPT学习交流,夏：尚勇为士,校园文化的起源,商：尚乐为士,周：尊礼为士,显学： 盛行于世且影响较大的学术派别 文化内涵丰富、学术价值较高的学问,11,PPT学习交流,1、校园文化是一种氛围、一种精神。,校园文化的重大意义,文化的历史渊源,12,PPT学习交流,1、校园文化是一种氛围、一种精神。 2.校园文化建设可以极大提升学校的文化品位。 3. 校园文化是一所学校综合实力的反映。,校园文化的重大意义,文化的历史渊源,13,PPT学习交流,第二部分 班级文化的 内涵核心,14,PPT学习交流,班级文化是指以班级及其全体人员为主要

6、参与主体，以班级全部的地理范围和媒介为主要传播空间和载体，由班主任一贯倡导，并得到班级全体人员普遍认同和自觉付之于践行的主流价值观、信念、理念等意识形态，班级的设备设施、环境要素等物质形态，班级组织的各类活动并形成的各项活动成果组成的精神文化、物质文化、制度文化、行为文化的总和。,班级文化的内涵核心,班级文化的概念,15,PPT学习交流,1、全员参与与普遍认同 2、渗透与反渗透 3、传播空间的有限与无限 4、传承与创新 5、共性与个性 6、文化与教育的高度统一 7、不可复制与借鉴学习,班级文化的特征,班级文化的内涵核心,16,PPT学习交流,基本功能：育人功能 -导向功能 -凝聚功能 -激励功

7、能 -规范约束功能,班级文化的功能,班级文化的内涵核心,17,PPT学习交流,-物质文化（自然环境、景观环境、教学教育设施、网络环境、人文气息） -制度文化（行为规范、奖惩制度） -精神文化（独特的文化氛围-校风、班风、学风、教风、人际关系环境） -行为文化（大型综合性活动、学术科技活动、文娱体育活动、政治教育活动、道德体验活动）,班级文化解读一,班级文化的内涵核心,18,PPT学习交流,校园文化的内涵核心,班级文化解读一,物质文化 承载理念,19,PPT学习交流,物质文化 主要载体,班级文化解读一,物质文化 承载理念,1、班门文化 2、橱窗文化 3、墙体文化 4、警语文化 5、媒体文化,班级

8、文化的内涵核心,20,PPT学习交流,墙壁文化的设计 让墙壁会说话,21,PPT学习交流,要使教室的每一面墙壁都具有教育的作用。 苏霍姆林斯基,22,PPT学习交流,各教研组根据自身学科特点制定办公室文化 教师根据自身需求自主设计办公室布置 学校努力为教师提供更温馨舒适的工作环境,七语组,八数组,生物组,23,PPT学习交流,生物组 主题：和谐的绿色家园 理念：“高雅，美观，整洁，实用”为标准，体现“温馨，和谐，学习”的原则，重在营造富有“教师的职业特色”与“生物学科的专业特色”结合的文化氛围。,24,PPT学习交流,25,PPT学习交流,地理组,26,PPT学习交流,地理组办公室布置 绿色理

9、念：让办公室成为生命对话的场所； 人文理念：让办公室成为老师充实的乐园； 文化理念：让办公室成为陶冶情操之所； 细节理念：让办公室成为老师熏染之地。 我们设计的目标：让简洁成为主旋律，让绿色成为主色调，让团结成为主精神，它带给老师的是愉悦、是鼓舞，是家的温馨。,27,PPT学习交流,校团委书记办公室,28,PPT学习交流,没有规矩 不成方圆,班级文化解读一,制度文化 彰显个性,1、制度的制订和完善 2、制度的实施,班级文化的内涵核心,29,PPT学习交流,中学生一日常规,30,PPT学习交流,班级精神,班级文化的内涵核心,班级文化解读一,精神文化 深入人心,1、教风建设 2、学风建设 3、班风

10、建设 4、班级人际 关系建设,31,PPT学习交流,班级活动,班级文化解读一,行为文化 现身说法,1、大课间活动 2、中国文化 主题活动 3、西方文化 主题活动 4、“四节五仪 式”活动 5、社会公益性 活动,班级文化的内涵核心,32,PPT学习交流,离校课程之“毕业庆典” 校园好声音,33,PPT学习交流,-显性文化（包括了班级的物质环境，如班级场地布置、班级活动仪式等。） -隐形文化（隐性文化包括班风、教风、学风、人际关系等。）,班级文化解读二,班级文化的内涵核心,34,PPT学习交流,班级 物质 环境,班级文化解读二,显性 文化,1、班级场地 布置 2、班级活动 仪式,净化 绿化 美化,

11、班级文化的内涵核心,35,PPT学习交流,36,PPT学习交流,班级 人际 环境,班级文化解读二,隐性 文化,1、校风 2、班风 3、教风 4、学风 5、人际关系,班级文化的内涵核心,使每一个人都能找到发挥、表现和确立自己力量和创造才能的场所。,37,PPT学习交流,班级文化 价值观,-教师文化 -学生文化,1、学生价值观的基本内容以爱，诚，德，真、善、美为核心。 2、教师价值观的基本内容视徒如己，反己以教。,班级文化解读三,班级文化的内涵核心,38,PPT学习交流,“所有的人好象总是带有两重性的。在他们的胸腔里仿佛有一副天平，他们的心就好像天平的指针，在称善的和恶的重量时，指针一会儿倾向这一

12、边，一会儿倾向那一边。” 高尔基,班级文化解读三,教师文化 学生文化,班级文化的内涵核心,39,PPT学习交流,(一)选择班级文化特色 (1)确立主导因素班级文化是一种德性文化，应体现出一种主导价值观。 (2)切合班级特点学生的身心发展特点、兴趣爱好等及教师自身的知识和能力优势。 (3)便于切入操作。,班级文化建设的操作过程,40,PPT学习交流,班级文化建设的操作过程,(二)制定班级文化建设目标 (1)时间上体现分层递进，由浅入深。 (2)空间上体现以文化特色为核心向外辐射和迁移。,41,PPT学习交流,(三)设计团体活动 活动要具备如下基本特征： （1） 整体性 （2） 活泼性 （3） 结

13、构性,班级文化建设的操作过程,42,PPT学习交流,(四)开展团体活动,班级文化建设的操作过程,43,PPT学习交流,第三部分 班级文化建设 案例剖析,44,PPT学习交流,创造适合学生的教育,信阳市羊山中学,45,PPT学习交流,明德楼,藏书阁,田径场,体育馆,46,PPT学习交流,升旗仪式 2013年9月16日,47,PPT学习交流,对自己负责任 尊重他人的行为和意愿,班级文化建设案例剖析,羊山中学案例剖析,自主,48,PPT学习交流,羊山中学案例剖析自主,校训石,49,PPT学习交流,羊山中学案例剖析自主,实验楼下大平台,50,PPT学习交流,“行有不得，反求诸己”源于孟子，意思是如果做

14、事不顺利，或结果不好，必须从自身去找原因，切勿怨天尤人。,羊山中学案例剖析自主,明德楼,51,PPT学习交流,羊山中学案例剖析自主,52,PPT学习交流,羊山中学案例剖析自主,校园文化建设案例剖析,我的班级我做主， 人人都是班干部 ！,53,PPT学习交流,羊山中学案例剖析自主,54,PPT学习交流,羊山中学案例剖析自主,55,PPT学习交流,九1班文化布置理念 齐参与共分享：班级内的所有布置都是由学生自主完成，从左开始的老师指导到最后完全放手，让学生日渐感受到班级属于每一个学生，也应得到每个人的爱和维护。,56,PPT学习交流,班级卫生的打扫和保持：值日生打扫，每位同学参与保洁，包括自己的桌

15、面、抽屉、座位四周等，强调干净整洁是一个优秀班集体的首要体现。,57,PPT学习交流,班级一定要有文化布置，但不可杂乱无序，每一块布置要清晰大方地展示出来并适时更新，整体要给人整齐、舒适、学习氛围浓厚的感觉。班级的标语都是围绕学习和做人两个方面，对学生进行潜移默化的熏陶。,58,PPT学习交流,班级特色是尊重学生的喜好的选择，比如我们班养植物、养小龟、以及学生自己设计的练字墙、读书角等，学生喜欢并自己承担才会对班级有了更强的责任心。,59,PPT学习交流,总之，班级文化不在多或者华丽，而是要学生一起参与并需要老师帮助其持之以恒的做下去才能真正成为这个班的一部分，被同学们接受并爱护，日后也定会成

16、为他们美好回忆的一部分。,60,PPT学习交流,设计班徽,61,PPT学习交流,62,PPT学习交流,班徽 班级公约 班级口号 班级奋斗目标 十大良好学习习惯 班委机构 学习四字歌 学生立身八字决 校园生活,目录,2010届2班班级文化建设方案,63,PPT学习交流,本班班徽,意义：本班班徽从左向右看是2010届02班，左右两个翘着拇指的拳头体现了我们班的特点，就是男生女生人数相等。他们都很有信心，宣誓要永争第一，中间是一个大大的爱心，体现了我们班同学都富有爱心。两个翘着拇指的拳头紧挨进爱心，充分体现了我班同学非常团结。要共同把2班建设成一个和谐美好，积聚战斗力的班级。,64,PPT学习交流,

17、学习 养成规划人生、分步骤制定学习计划的良好习惯。 养成培养记忆的良好习惯。 养成每天风雨无阻学习英语半小时的良好习惯。 养成敢于冒尖，敢于参加适合自己特点的各学科竞赛的良好习惯 养成敢于选择和收集资料，获取信息，善于交流学习方法的良好习惯 养成每课预习、每天预习的良好习惯 养成适应老师的良好习惯。 养成备有抄录本、各种题集和摘抄本的良好习惯 养成总结经验的良好习惯,行为举止 工作认真负责 勤俭节约，不铺张浪费 尊敬师长，关心同学。 热爱劳动，关心班级体 积极锻炼身体，增强身体素质 保持教室整洁，热爱劳动,班级公约,65,PPT学习交流,没有完美的个人 只有完美的团队,班级口号,66,PPT学

18、习交流,班级奋斗目标 团结同学，众志成诚。 共同把2班建成和谐温馨的班级， 使2班变得更强， 更具有战斗力。 让全班同学在三年后都考上好高中， 首选信高！,67,PPT学习交流,十大良好学习习惯,一、养成规划人生，分步骤制定学习计划的良好习惯。 二、养成培养记忆的良好习惯。 三、养成每天风雨无阻学习英语半小时的良好习惯。 四、养成每天写300至500字日志的良好习惯。 五、养成敢于冒尖，敢于参加适合自己特点的各学科竞赛 的良好习惯。 六、养成善于选择和收集资料，获取信息，善于交流学习 方法的良好习惯。 七、养成每课预习，每天预习的良好习惯。 八、养成适应老师的良好习惯。 九、养成备有抄录本，典

19、型题集，错题集，作文，论据集， 英语常见用语的良好习惯。 十、养成总结经验的良好习惯。,68,PPT学习交流,班委机构,班长：王南山 副班长：谢春珍 麦新德 学习委员：梁立海 纪检委员：魏新喜 体育委员：陈步京 劳动委员：杨海辉 文娱委员：林素 生活委员：杜学兰 宣传委员：唐剑,团支书：陈桂芳 副团支书：李发朴 组织委员：杨汉生 组长 第一组：李炳精 第二组：郑高毅 第三组：黄业宁 第四组：邓汉丽,69,PPT学习交流,学习四字歌,来到学校，走进教室； 打开教材，自己学习； 遇到不会，查找资料； 资料没有，询问同学； 同学不会，小声讨论； 讨论不会，再问老师。,70,PPT学习交流,学生立身八

20、字诀,忠尽忠报国的责任 孝生生不息的亲情 诚求真务实的品质 信立身专业的基础 礼人际文明的规范 义对人间正道的向往 廉清白正气的根基 耻人之为人的底线,71,PPT学习交流,班级文化建设主要目标,GO!,GO!,GO!,GO!,班级成员目标一致,行动协调,师生和谐,全员进取,2010届17班班级文化建设方案,72,PPT学习交流,班徽的设计,班服的设计,班歌的制定,班规的制定,73,PPT学习交流,班徽设计,班级口号：扬风把舵，奋勇拼搏！青春无畏，逐梦扬威！ 班徽寓意：班徽设计采用稳重的深灰色为主要色彩，将其稳重的形象展现在眼前。主要采用线条设计方案，由17、相形人、管、虫、谷组成帆船的形状。

21、寓意起帆远航,蒸蒸日上在新的一年里,要有更大的进步.帆船好比我们班犹如在知识的海洋中航行 ，麦穗好比我们努力建设班级文化的成果，以圆弧做为设计重点突出我们班级的团结和睦!这是一艘奋斗的帆，是一艘追梦的帆！,74,PPT学习交流,班服（夏装、冬装）,正面,背面,75,PPT学习交流,76,PPT学习交流,班歌的选定,心的方向追逐风追逐太阳在人生的大道上追逐我的理想我的方向就在前方带着一颗年轻的心沿途装满着理想我的心不断的飞翔路不断地向前伸展我的方向就在前方追逐我的理想心的方向追逐风追逐太阳在人生的大道上追逐我的理想我的方向就在前方带着一颗年轻的心路不断地向前伸展沿途装满着理想我的心不断的飞翔我的

22、方向就在前方追逐我的理想心的方向我的方向就在前方追逐我的理想心的方向我的方向就在前方追逐我的理想心的方向,77,PPT学习交流,班级规章制度的制定,建立合理的规章制度 班级制度文化建设 没有规矩不成方圆，必要的班级规章制度是对学校规章制度的补充！,78,PPT学习交流,班委构架（班级制度的执行力）,79,PPT学习交流,班级公约,一、 遵守宪法、法律、法规。 二、 热爱学校，热爱班级。不做有损于学校班级的事。爱护公物。 三、 团结友爱，互帮互助。不做不利于同学团结的事。不骂人，不打架。 四、 认真听讲，积极动脑，勇于发言。按时按质独立完成作业。 五、 勤奋学习，积极向上。不旷课，不早退。 六、

23、 热爱劳动，讲究卫生。搞好班级、寝室、个人卫生。 七、 举止大方，言行文明。不说不文明的话，不讽刺挖苦他人，不传播流言蜚语。 八、 待人接物，彬彬有礼。见到老师、长辈主动问好。 九、 积极锻炼，强身健体。 十、 珍惜生命，安全第一。 以上条款，在执行时同学之间、师生之间须互相督促，互勉互励 。,80,PPT学习交流,班级日常生活制度,1、上课不迟到、早退、旷课、保持良好的课堂秩序。 2、上课不准穿拖鞋、背心、不准吃东西。 3、有事不能上课的要按照有关程序进行请假。 4、上课把手机调成静音或者关机，不允许手机铃声响起。 5、积极配合学委，以及当日班干部的工作。 6、认真完成老师布置的作业，并且及

24、时上交。 7、每次上完课要把自己制造的垃圾带走。,81,PPT学习交流,班级学习的规章制度,1、每个学生制定自己的目标，并朝目标努力奋斗。 2、班级同学每周一、三进行资源共享（把学习资料相互传阅，可以一起讨论，或放在群共享） 3、定期到图书馆借书，放在班级书架上，随时供同学翻阅。 4、上课要积极参与活动，与老师配合。 5、同学之间要互帮互助，共同学习，共同进步。 6、积极参与技能大赛，为班级争取荣誉。 7、考试不准作弊。,82,PPT学习交流,班级娱乐制度,1、对于班级组织的各项娱乐活动要热心参与，共建一个团结奋进的班集体。 2、组织娱乐活动要考虑班级的经费开支。 3、同学积极为班级娱乐活动献

25、计献策（一个组一月提供一个娱乐方案） 4、班级活动能否举行，实行民主投票制度，活动一旦确定，不得以不正当的理由不参与。 5、对于学校的活动也要积极参与，为班级争荣誉。,83,PPT学习交流,班级财务制度,班费收取要更根据实际合理预算，与生活委员统一收取保管。 班费支出需要申请，必须要有班长、团支书、生活委员三人同意。 日常班级需要买的东西一定要有一个同学陪同，要有发票凭证。 制定班级财务账簿，班级同学可以进行审查，并可提出批评或建议。 班级同学可以申请使用班费，但是申请及证明必须使用正式的申请书，及材料证明。,班费使用范围,1、打印各种材料 2、球赛的后勤支出 3、筹办集体活动支出 4、其他支

26、出，视情况而定,84,PPT学习交流,85,PPT学习交流,1、操行等级的评比制度。 从不同方面立项。“让学生自己 掌握操行等级评定的主动权”。建议要有加分。鼓励学生争当先进。 2、班级奖惩制度的制定。 班级应该有必要的奖惩制度。 班级首先应该建立奖励制度。奖励制度分为荣誉奖励，与必要的物质奖励。,86,PPT学习交流,奖励制度的形式,奖励制度的形式是多样的，比如： 书 小纪念品（手机挂坠，蝴蝶书签，厦门海螺） 生活用品 班级自制有意义物件（如：相册、DIY玩偶等等） 奖品的经费筹集：1、学生缴纳。 2、变废为宝。 3、开展勤工俭学的活动。 4、稿费的捐赠。 5、家长、社会的捐助。,87,PP

27、T学习交流,惩罚制度的形式（主要内容）,1、成立一个班级法庭。 集体对犯错误同学的错误进行评定，避免个人的片面之词，体现公平。 2、对犯错误的同学罚他做报纸剪辑。 做报纸剪辑可以让班级同学更快更好的获取信息。 3、罚犯错的同学每天必须在课堂上积极提问，直到改正错误。 4、去图书馆义务整理书籍。,88,PPT学习交流,专题 班会,本班现在班会存在的问题： 主题太单一，内容简单。 开会太自由，没有全班参与。 开会的频率少，没有抓住学生的动向。 不够重视开会的重要性。 解决方案： 班级定期召开班级会议，把所有现阶段需要解决问题集体讨论。写好班级日记，在班会上有目的的解决问题。制定班会反馈表，有利于全

28、班同学对班会的监督。,89,PPT学习交流,班会反馈表,90,PPT学习交流,班级环境,班级整体布局： 前方 国旗 班训 讲台右侧 书架 报架 两侧墙 名言、书画 后方墙 时钟（后方正中） 奖状（黑板报上方) 黑板报 告示栏 后方右角落 心愿栏及班级同学生日表 后方左角落 植物角,91,PPT学习交流,教室具体的布置,书架： 丰富的藏书 经常开展读书活动 黑板报： 刊名、版面、稿件、周期 （版面划分的原则）： 方块为主，适当拐弯。 图文并茂，图文相配。 花边框线，运用自如。,92,PPT学习交流,班级名言 名人名言，教师名言，学生名言。 班级植物角,93,PPT学习交流,成就,积极向上,团结友

29、爱，凝聚力强,归属感,学校文明班级,94,PPT学习交流,对别人关心、信任 感谢别人的付出,班级文化建设案例剖析,羊山中学案例剖析,感恩,95,PPT学习交流,羊山中学案例剖析感恩,得一楼,96,PPT学习交流,康宁斋：健康门、幸福门 鞠躬礼,97,PPT学习交流,98,PPT学习交流,99,PPT学习交流,0潲水学会做人从学会吃饭做起,100,PPT学习交流,践行 感恩 奉献义工在行动,2010届优秀学生义工合影,101,PPT学习交流,102,PPT学习交流,心怀感恩 壮歌远行离校课程,103,PPT学习交流,104,PPT学习交流,105,PPT学习交流,信阳市羊山中学,羊山中学 明德楼

30、 一楼圆弧处,106,PPT学习交流,107,PPT学习交流,魏书生老师教育案例剖析,盘锦市实验中学http:/ 台州书生中学http:/,108,PPT学习交流,109,PPT学习交流,魏书生简介,1950年5月4日，出生于河北省交河县。 1963年，考入沈阳市三十二中学读初中。 1968年，到辽宁省盘锦地区新建农场当下乡知识青年。 1969年，受上级指派在新建农场的红旗小学教书。 1971年，被招工到盘锦电机厂工作，任政工干事。 1978年，到盘锦盘山县三中做语文教师。 1978年，被任命盘锦盘山县三中教导处主任。 1986年，被任命为盘锦市实验中学的校长兼书记。 1995年，兼任盘锦市教

31、委副主任。 1997年，被任命为盘锦市教育局局长兼党委书记，同时继续兼任一个班的语文课。,110,PPT学习交流,魏书生简介,全国中青年突出贡献教育专家，首届中国十大杰出青年，语文特级教师、全国劳动模范、全国优秀班主任。 中国共产党第十三大至十七大代表。 担任辽宁省盘锦市教育局局长、党委书记时，还身兼全国教育科学规划领导小组成员、中国中学学习科学研究会理事长、全国中语会副理事长等30多项社会职务，讲学足迹遍及全国各地及马来西亚、新加坡等地。,111,PPT学习交流,解读之一：育人先育己，做一个幸福快乐的班主任,做一个幸福快乐的班主任必备素质： 一、有一个良好的心态，笑对人生 二、多和学生商量，

32、多互相帮助 三、具备较高的知识水平和师德修养,112,PPT学习交流,一、有一个良好的心态，笑对人生,埋怨环境不好，常常是我们自己不好； 埋怨别人太狭隘，常常是我们自己不豁达； 埋怨天气恶劣常常是我们抵抗力太弱； 埋怨学生难教育，常常是我们自己的方法少。 人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境。 只有先适应环境，才能逐渐改变环境。,113,PPT学习交流,二、多和学生商量，多互相帮助,坚信每一位学生的心灵深处都有你的助手，你也是每一位学生的助手。 一个当班主任的，如果凡事都和学生商量，就一定容易成功。,114,PPT学习交流,三、具备较高的知识水平和师德修养,班主任定位： “人生导师” “

33、学业引路人” 素质优良的道德的感召者 充满人格魅力的智者,115,PPT学习交流,解读之二：努力做好“三件事”， 科学管理班集体,“三件事”是指： 一、建好班风，树立正气 二、建好队伍，让学生自己管理自己 三、建好班规，用制度来管理和约束人,116,PPT学习交流,第一件事：建好班风，树立正气 良好的班风：是最有力的集体舆论，是一股巨大的精神力量，对全体学生起着巨大的同化作用，也是优化育人环境、教育学生的重要手段。它往往比规章制度更具有约束力，它能不断地指导和调节学生的行为方向，激励其荣誉感和自豪感。,117,PPT学习交流,魏书生教育智慧案例：培养自信心从扬长开始 因为学生找不到自己的长处，

34、老师狠狠批评他，批评得再严厉，学生也没有反感，相反还会密切师生感情。事实上，每位学生都有长处，而且都不止一条长处。最后进的学生，也会有三条五条的长处，有的长处还非常独特，一般人赶不上。问题不在于学生有没有长处，而在于老师和学生自己有没有发现长处的能力。有了这个能力，就能从缺点很多的学生身上，发现许多条长处；如没有这个能力，明明有很多长处也会被自己和别人埋没掉。 在犯错误的学生面前，困难的不是批评，不是指责，更不是数落他的一系列错误，而是要找出他的错误的对立面长处。只有找到了长处，才算找到了错误的克星，才帮他找到了战胜错误的信心根据地。,118,PPT学习交流,人都有这种体会：自己的弱点，别人给

35、指出来，常常感觉不愉快。有的还有逆反心理，硬是不肯承认。自己公开披露弱点，不仅有一种胸怀开阔的自豪感，还常常产生一种强者才有的自信心，容易把弱点压到一个无法躲藏的角落。,魏书生教育智慧案例： 治病救人周,119,PPT学习交流,引导学生追击紧挨着自己的同学，这本身就是对他的一个刺激，他自己的内心深处也不服这个同学：我以前比他强，这次考试，我没在意，被他超过了，下次我一定超过他。这种不服气的心理才容易激发竞赛的积极性。 座右铭、伟人是来自学生心中的选择，像太阳一样时刻照耀他们的内心世界。格言，也是学生针对自己内心深处弱点的选择，像良药一样，治疗着他们心灵深处的疾病。因其来自内心，在发生作用时，就

36、把心理抵抗减到了最小程度。 座右铭，使学生天天看到的是深刻的充满哲理的话。天天想到的是杰出的人，是伟人。这教室里就像有几十位伟人在帮助做工作，帮助进入学生的心灵深处谈心。用格言谈心，用警句谈心，教育效果怎么能不突出呢？,魏书生教育智慧案例：有三部分内容的座右铭,120,PPT学习交流,第二件事：建好队伍， 让学生自己管理自己,凡是学生能做的事，老师不做。 班主任是班干部的后盾，是班干部的顾问，是班干部的教练和导演。,班主任培养班干部三部曲：,“抱着走”“扶着走”“放手走”,121,PPT学习交流,魏老师语：,学生对集体的责任感，对老师的感情，就是他在为集体做事中培养出来的。不做事，喊口号，永远

37、没有那个责任感，经常做事，越做事责任感就越强，越做事就越爱这个集体，越做事与老师的感情就越深。,122,PPT学习交流,班级管理：,我们应始终不渝地进行这样的尝 试：逐步引导，积极帮扶 ，让学生具备 自我管理能力、自我教育能力，让学生 成为班级管理的主人，逐步实现“人人有 事做，事事有人做，时时有事做，事事 有时做”的管理境界。 处处引入竞争，让学生经常处在争先创优的状态中。,123,PPT学习交流,第三件事：建好班规， 用制度来管理和约束人,制定班规 ： 一要： “顺乎民意” 二要：具体化 三要：“温情” 四要：细,用学生心灵深处的能源，照亮学生的精神世界，是最节省能源的方法。,124,PP

38、T学习交流,教育教学的真谛 ：,行为养成习惯， 习惯形成品质， 品质决定命运。 良好的习惯是一个人成功的人生之基。,125,PPT学习交流,1、卫生习惯：衣着整洁，勤换衣服，勤洗手脸，早晚刷牙，睡前洗脚，经常洗澡；坚持每天整理好自己的内务，被褥、鞋子等叠放整齐；不随地吐痰，不乱扔、乱刻、乱画；认真值日，保持教室、校园干净整洁。 2、礼仪习惯：尊敬国旗，会唱国歌；尊敬老师，行礼问好；孝敬父母，聆听教诲；团结友爱，关心他人；说话文明，讲礼貌用语。 3、守纪习惯：上下楼梯靠右行，不拥挤推搡；课间休息守秩序，不追逐逗打；遵守作息时间，不迟到、不早退、不旷课。,小学阶段重点培养的十个习惯,126,PPT

39、学习交流,4、节约习惯：爱惜学习、生活用品，不乱花钱，节约水电。 5、健身习惯：每天定时做广播体操和眼保健操，积极参加有益的文体活动。 6、唱歌习惯：升国旗时唱国歌，队会活动时唱队歌，上、下午预备后唱一至两首内容健康向上的歌曲。 7、写字习惯：写字姿势正确，坚持每天练字2030分钟。,小学阶段重点培养的十个习惯,127,PPT学习交流,8、读记习惯：坚持每天阅读课外读物20分钟，每天放学前诵记一条名言警句或一首诗歌；善于观察，勤于思考，每个星期至少写2篇日记。 9、作业习惯：独立、按时完成作业，坚持整理错题集。 10、安全习惯：有安全意识，掌握一定的自救互救方法，遵守交通规则，不违章骑车。,小学阶段重点培养的十个习惯,128,PPT学习交流,1