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文档简介

1、“运用之妙，存乎一心”,解题,“运用之妙，存乎一心”，语出宋史岳飞传，意思是说兵法运用的巧妙，全在善于思考。“运用之妙，存乎一心”借用为题，是说语言文字的运用之妙，在于作家的匠心独运。,分析课文整体体结构,第一部分（第12段），为导论，引出论述中心。 第二部分（第314段）为本论部分 第三部分（第15段）为结论,分析第一部分导论,1，开头用到了什么论证方法？作用是什么？ 2，本文论述的中心是什么？ “一”字本属抽象的数字概念，但在诗词中却可变为生机盎然、意趣深远的艺术境界。,分析第二部分本论,第一层次（第34段）概说。 1、这部分用了什么例证？ 2、概括“一字师”的故事（“郑谷改诗”）的主要内

2、容。 3、这个故事阐述了什么道理？可用文中的话来回答。 4、“一字师”故事有何作用？ 作者通过对“一字师”故事的分析谈启示，作为本论的概说，可以自然地提出观点，引出对“一”字妙用的展开分析。先列举典型例证，不但可以引起读者探究的兴趣，也增强了文章的说服力。,张谓早梅,诗歌是什么意思？引用诗歌的作用是什么？ 有一树梅花凌寒早开，枝条洁白如玉。它远离人来车往的村路，临近溪水桥边。人们不知寒梅因靠近溪水而早发，以为那是经冬而未消融的白雪。,第二层（5-10）第一分论点,本部分的分论点是什么？ 分论点：“一”字可以用来表现孤傲、突出的形象。 用到了什么论证方法？ 举例。 如何理解“浓绿万枝红一点，动人

3、春色不须多”？ 得出了什么结论呢？ 说明写春色“红一点”，是用“一”字去表现一种或幽静凄凉，或超群出众，或清高孤傲，或闲适雅致的、属于阴柔之美的境界。,“红一点”景物具有什么特点呢？ 含蓄蕴藉，饶有余味。 能达到什么效果？ 具有“以少总多”、“一以当十”的艺术效果。 哪些例子证明了这一点？ 以古诗词中用“一曲”、“一声”、“一笛”、“一帆”、“一片”等诗句，说明以“一”字抒写不尽之情。,另一方面：“一”还能表现什么形象？达到怎样的艺术效果呢？阅读第9-10节。（用文中话来回答） 其次，说明“一”字在我国古代诗词以动写静的手法中，往往以“一雁”、“一鸟”之类动态形象写静景，起着唤起人们孤寂感觉的

4、特殊作用。 列举了什么例子？,分析第三层（1114）,“一”还有什么妙用呢？用文中原话回答。（两个妙用） 之一：说明有时“一”字却具有“乘一总万”、“以少总多”之妙，用“一”作为众多、全体的代表。 举了什么例子？ 游园不值 “一枝”的特殊含义是什么？由此可以引发哪些联想和想象？达到了怎样的艺术表现效果？与之类似的例子还有？用文中原话回答。 这类“一”字要正真获得艺术审美效果，需要一个条件，是什么？用原话回答。,之二：有时“一”字的用法，恰恰和单一、少数的概念相反，是“满”、“完全”的意思，表现出事物的饱满充实。 举了哪些例子？ 详写虞美人：“一江”具有特殊的意味。 略举的“一汀”、“一川”、“一树”、“一夜”等为例，这些“一”在抒情诗中富有感情色彩。,分析第三部分（第15段）这一部分为结论。,结论部分强调了

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