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文档简介

1、.桦树培训目标：1.带着感情朗读这首诗。感受诗歌意境的美，体验诗人的情感。理解现代诗的特点。指导学生通过阅读比较现代诗和古诗的差异。通过读诗感受诗的魅力。教学重点：感受诗的境界美和诗人的感情。教育难点：现代诗与古代诗的异同比较；理解现代诗的特点。教育准备：上课前收集现代诗歌的相关资料，收集有关诗歌特点的资料。课程体系：1、热情朗诵，介绍新课1.作者：谢尔盖亚历山德拉罗维奇耶塞宁(1895-1925)，俄罗斯田园派诗人。出生在一个赞成的农民家庭，由富农外公抚养。1912年，师范学校毕业后，前往莫斯科，在印刷厂当校对人员，参加了苏利科夫文学音乐组，完成了萨尼亚夫斯基平民大学课程。1914年发表了抒

2、情诗白桦，1915年会见了布罗克、高尔基、马雅科夫斯基等，出版了第一本诗集亡灵节。1916年春天入伍，退伍后和莱赫结婚。1925年12月28日凌晨，在列宁格勒的一家酒店自决。2.师团朗诵白桦。3.让学生体会这首诗和上次学的诗有什么不同。4.导入摘要：老师刚才朗读的是现代诗。和考试有点不同。到底有什么区别呢？接下来读白桦这首诗。相信通过同学们的学习会知道的。第二，第一次读诗，了解大致的内容1.学生们可以要求以自己喜欢的方式读诗，分组合作读，阅读，阅读，正确的辅音，阅读顺利。阅读团体游戏，阅读男女学生游戏。3.小组交流：朗读这首诗，再看前面四首诗，有什么新发现吗？第三，品读诗歌，领悟意境1.自由地

3、读诗，边读边想象。你眼前好像出现了什么画面？你好像看到了什么？你想了什么？体会作者的什么感受？2.组内讨论交流。班级交流，教师相机指南：以白桦桦树为中心，从不同角度描述其美丽。全身的雪花，绣着雪的蕾丝，白色的流苏在朝霞中闪闪发光，披着银霜，鲜花盛开，亭子玉立，丰姿优雅，表现出一种高尚的美。(莎士比亚，美的名言)诗中的桦树既有色彩的变化，又有动态的美感。桦树那么高洁高耸，是高尚人格的象征。这首诗揭示了诗人对故乡和自然的热爱。第四，体会现代诗和古诗的区别1.自读诗经采薇 春夜喜雨 西江月夜行黄沙道中 天净沙秋 天上的街市 白桦 0103010 0103010 0103010 0103010 01030102.在组内交流你的发现。3.半交流，师团相机是指古诗和现代诗的区别。古诗一般重视字数、文章数、平准、韵律。现代诗在字和韵方面没有像古诗那样严格。它的写法比较自由，句子的长度自由，分为几个小节。5.快速阅读阅读材料，体会诗歌的特点。1.学生默默地阅读阅读材料。2.让学生们谈谈读了这六首诗的发现，师父相机地图。诗的特点：第一，高度集中，概括地反映生活。第二，包含抒情的言词，丰富的思想感情。三是丰富的想象力、联想和幻想；第四，语

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