初中语文2.3议论文阅读课件语文版.pptx

1、第三章 议论文阅读,论点、论据、论证 1.论点 它是议论文的灵魂，是作者对所论述的问题所持的见解和主张。论点是解决“要证明什么”的问题。 论点可分为中心论点和分论点。中心论点只有一个，分论点一般围绕中心论点提出，是为中心论点服务的。,2.论据 它是用来证明论点的材料、依据。论据解决“用什么来证明”的问题。 3.论证 论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。论证是解决“怎样证明”的问题。,【典例一】(2012南充中考) 敬业与乐业(选段) 梁启超 第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。惟有朱子解得最好，他说

2、：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢?为什么该敬呢?人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，,认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当 大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼 里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。 只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在 把总统当做一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉 黄包车才去拉，实实在在把拉车当做一件正经事来做，便是人 生合理

3、的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的， 所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此，所以我们对于各种职 业，没有什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。 劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢?,全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一种 劳作做到圆满，便是天地间第一等人。 怎样才能把一种劳作做到圆满呢?惟一的秘诀就是忠实， 忠实从心理上发出来的便是敬。庄子记佝偻丈人承蜩的故 事，说道：“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。”凡 做一件事，便把这件事看做我的生命，无论别的什么好处，到 底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成 一张好桌子，和你们

4、当政治家的建设成一个共和国家同一价值； 我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜,一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。”一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。庄子说：“用志不分，乃凝于神。”孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。”我说的敬业，不外这些道理。,1.选文中作者阐明的主要观点是什么? 答：_ _

5、 _ 中考频次：,【解题技巧】提炼论点的四种方法：,【本题分析】作者旁征博引，采用列举事例、引用名言、正反对比的论证方法，全都为了证明选文开头提出的“第一要敬业”。 答案：我们要敬业。,【名师助学】 论点与论题的区别 (1)定义不同：论点是作者的见解和主张；论题是议论的问题或对象。 (2)形式不同：论点是相对完整的表态语句；论题则为短语。 (3)位置不同：论点位置不定；论题一般位于标题或文首。,2.选文第段中画线句属于什么论据？其具体作用是什么？ 答：_ _ _ 中考频次： 【解题技巧】 论据类试题的类型与解题方法如下： (1)分析论据类别及其作用 事实论据证明论点，增强说服力 道理论据证明论

6、点，增加权威性,类别,作用,答题模式：运用了论据，证明了观点，使论证更 具说服力(更概括、深入)。 (2)概括事实论据,(3)补写论据 原则：紧扣中心论点或该段观点,方法,补事实论据,格式：“人物+事例+简评” 选例：典型、真实 语言：概括、简洁,补道理论据,内容：名言警句、格言、定理等 选句：权威、熟知,【本题分析】论据有“事实论据”和“道理论据”两种类型，引用名人名言属于道理论据。选文引用曾文正的话作论据，有力地证明了文中“一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己”这句话，也就从侧面证明了选文的中心论点。 答案：道理论据。论证

7、了不敬业的危害，从反面论证了论点。(意思相近即可),3.作者引用了庄子和孔子的名言，二者去掉一个好不好？为什么? 答：_ _ 中考频次： 【解题技巧】判断论证方法及其作用这类题较为简单。常见的论证方法及其作用如下：,【本题分析】先判断引用庄子和孔子的名言好不好，然后从引用论证的作用和内容的全面性、论证过程的严密性等方面回答。 答案：不好。因为作者是从正反两方面加以论证的，如果去掉一个，会使论证内容不全面，论证过程不严密。,4.“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”依照作者这一标准来衡量，请从身边举一个这样“天地间第一等人”的例子并加以简评。 答：_ _ 中考频次： 【

8、本题分析】这是一道开放性试题。所举例子要紧扣“我们要敬业”这一中心，简评时要注意分析其精神内涵。举例正确，评价合理即可。,答案(示例)：扫大街的清洁工人，每天起早贪黑，不怕脏、不怕累，把街道打扫得干干净净。他们不嫌弃这种又苦又累的职业，总是脚踏实地、认认真真做好自己分内的事情，这种干一行爱一行的敬业精神值得我们敬重。,语言、结构、体验感悟 1.语言特点,2.结构层次 议论文结构的一般形式是：提出问题(引论)分析问题(本论)解决问题(结论)。常见类型有：并列式、层进式、总分式、对照式。 议论文的层次主要指论证过程，主要涵盖三个方面：论点是如何提出的；论点是怎样被证明的；分析过渡句、过渡段的作用。

9、 3.体验感悟 这类题一般都是考查学生阅读文章后所产生的情感体验或理性思考。解题时需结合文章发挥个人从阅读中获得的感悟。,【典例二】(2011安顺中考) 让有些话穿耳而过 段奇清 李肇星曾在一篇文章中记述了他儿子3 岁时的一些充满意趣的奇言妙语。有次他儿子在回答“人为什么会长两只耳朵”时说：“可以一个耳朵进，一个耳朵出，光进不出就会装不下。” 由此，我想起了一句话：让有些话穿耳而过。 譬如某一天，你无意中听到一些诽谤和中伤你的话语，就让它穿耳而过。那也许是别人对你某一个不经意的行为、某一句不经意的话产生了误解。你要相信，浊者自浊，清者自,清，只要假以时日，他一定会看出你的初衷与本真。于是你便拥

10、有了一颗平静安宁的心。 如果偶尔听到有人指责你太不细心，未能做到未雨绸缪、防微杜渐，要让它穿耳而过。尽管他的指责是善意的，可是在这个世界上，每个人都是渺小的，谁也不能保证自己不踏入认识上的歧途。不要太过相信“人无远虑，必有近忧”的话，无论自己对将来有多少设想，可它终究没有发生。最为紧要的是要抓住今天，认认真真活在当下。如此，才会在有限的生命中不为一些似是而非的东西浪费自己宝贵的光阴，才会不为那些旁逸斜出的枝杈失去自己的吟咏与歌唱。你才能听到妻,儿的欢声笑语，才能沐浴到金色的夕阳、绚烂的晚照。即便风雨骤然而至，也依然轻裘绞带，玉树临风。 如果有人说你才貌双全，要让它穿耳而过。那才华学识本是天外有

11、天、山外有山，那形貌亦是父母的遗传并非自己的努力，原本不值得他人夸奖。 如果有人说你出类拔萃，却白璧微瑕，也要让它穿耳而过。是否出类拔萃姑且不说，不完美本是人生的一种常态，如此，你就能摆脱“一次失败就成永远颓势”的阴影，就能走出“局部不完美就泛滥成整体否定”的误区，就始终能保持清醒的头脑。,对于一些冷漠无情或者耍小聪明的话，对于一些玩世不恭、不知轻重的话，对于一些上下之势、高低权争、男女绯闻的话，都要让它穿耳而过。这样，你就会秋波无痕，素心如玉。纵然那些对你有用，却让你智所不能逮、力所不能及，以致被夺了幸福与快乐的话语，就要让它们穿耳而过，随风而逝。 人生是一个容器，可这个容器的容量实在是非常

12、有限。愁苦与畏惧多了，欢乐与勇气就少了；局促与紧张多了，潇洒与轻松就少了；傲慢与骄矜多了，恭谨与谦虚就少了；一些不需要的话语存放太多了，一些箴言就会无处落脚。让有些话穿耳而过。,1.第段事例的作用是什么？ 答：_ _ 中考频次： 【本题分析】此题考查对事例在议论文中作用的分析能力。本文开篇讲述了李肇星的儿子对于“人为什么会长两只耳朵”的回答，事例中的问题本身就很有趣，使读者的阅读兴趣大增；作者在事例中着重提到的是他儿子的答语：“光进不出就会装不下”，并用“由此”顺势提出了自己的观点“让有些话穿耳而过”，自然顺畅，水到渠成。 答案：增强可读性，引出中心论点。,2.本文的中心论点是什么？ 答：_

13、_ 中考频次： 【本题分析】此题考查对文章中心论点的把握能力。议论文提出中心论点的方式常见的有：标题点明；开头提出；结尾归纳等。本文以“让有些话穿耳而过”为标题，又以此收束全文。作者反复提到“让有些话穿耳而过”“让它穿耳而过”，因此，本文标题就是作者所要倡导的观点。 答案：让有些话穿耳而过。,3.第段中有一个短语“平静安宁的心”，请从第段中找出意思与之相近的两个词语。 答：_ _ _ 中考频次：,【解题技巧】解答语言品析类试题要依据不同的题型，采取不同解题思路： (1)词语的作用 解题思路：确定、回答词语在语境中的(表层)含义；词语对表达中心或阐明观点方面(深层、比喻或引申)的作用。 答题模式

14、：加点词语的含义是的意思，阐明了道理，具有的作用。 (2)词语的顺序 解题思路：解释词语含义；结合语境，阐明词语之间的时间或程序先后，强调其顺序或层次性。,答题模式：这几个词语(或句子)次序不能(调换)，如果调换，句子的意思会发生变化，与原文衔接也不紧凑(或说理没有条理，语言不严谨)。 (3)代词的指代对象 如“这”“那”等代词。此考点分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括的； 二是从原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误。,【本题分析】第段中写道：“无意中听到一些诽谤和中伤你的话语，就让它穿耳而过”，“于是你便

15、拥有了一颗平静安宁的心”，可见“平静安宁的心”指的是保持真自我，受辱亦不惊的胸怀；第段中所写：对于一些冷酷、中伤之语，“都要让它穿耳而过”，“这样，你就会秋波无痕，素心如玉”。其中“秋波无痕”“素心如玉”的心境也是“平静安宁”的。 答案：秋波无痕、素心如玉。,4.从结构上看，段之间是什么关系？请结合文章内容作简要说明。 答：_ _ 中考频次：,【解题技巧】结构层次类题目是议论文阅读中的难点，包括多类题型，每种题型的解题思路也各有不同。 (1)分析段落作用 重点分析开头、结尾、过渡段。 开头：通过写事例(或引用名言，或引用的奇闻趣事)，提出中心论点(或引出论题)。也可吸引读者，增强趣味性。 结尾

16、：深化中心论点，提出结论；重复或强化中心论点；发出号召或劝勉人们；补充论证了观点，使论证更严密。,过渡段：承接上文的，引出下文的，使内容衔接更紧密、自然。 (2)分析论证过程 作者为了证明观点，首先使用了论据，然后对论据进行了怎样的分析，从而证明了观点。(关键运用好表先后的词语，体现出论证过程的层次性) (3)分析段落间的关系 常见结构类型：总分式、并列式、对照式、递进式，通读全文，明确指定段落在全文中的地位对段落关系结合内容进行比对，以对号入座。,【本题分析】这四个段落分别列举了“让有些话穿耳而过”的四种情况。第段写的是遭人诽谤、中伤时；第段写的是受人指责时；第段写有人说你“才貌双全”时；第段写有人赞你“出类拔萃，却白璧微瑕”时。段可谓是从反面论述，段是从正面论述，尽管角度不同，但每一段论述的基本思路一致，所证明的中心意思也相同，因此说四段之间是并列关系。 答案：并列关系。因为段是从反面说我们要有平和宁静的心态，要认识到自己的不足，段是从正面说我们要谦虚，要能始终保持清醒的头脑。,5.读完全文后，写出你获得了怎样的人生启示。 答：_ _