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文档简介

1、永生的眼睛,阅读提示,1、读课文，扫除字词障碍。 2、细读课文，掌握“热泪盈眶 、重见天日、栩栩如生、萦绕、才华横溢、与世长辞”等词语。 3、读课文，了解课文主要内容，体会主人公的无私奉献精神。,辍,chu,认识字词,永生 角膜 给予 搂住 捐赠 萦绕 屡屡获奖 热泪盈眶 重见天日 栩栩如生 才华横溢 与世长辞,认识字词,课文讲述了琳达一家三人为解除盲人的痛苦而在自己死后无私捐献角膜的故事。,文本大意,“你怎么能让他们这样对待妈妈！”我冲着爸爸哭喊，“妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。”,“身体发肤，受之于父母”，深爱着母亲的我无法接受捐赠母亲角膜的决定。我忍不住冲着父亲哭喊、深深地责怪父

2、亲，忍不住痛哭失声。,佳句探究,“一个人能给予他人的最珍贵的东西,莫过于自己身体的一部分。很久以前, 你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。”,身体比任何金钱、地位等都重要，因为一旦给予了他人，自己将不再有了；对人来说死亡就是走向终结，然而生命却能够在别人身上得到延续，使他们能够重获新生，更多地为社会作出贡献。,佳句探究,父亲这番话给我上了一生中最重要的一课。,死后捐献角膜，无私地帮助盲人重见光明。,佳句探究,在这一刻我领悟到，父亲所留下的远非一副角膜，他所遗留的是辉映在我女儿眼睛里的一片骄傲。,女儿为死后能捐献角膜，帮助别人而感到骄傲，她的外公为他人

3、造福的精神已经深深地影响着女儿。,佳句探究,父亲曾平静地对我说“一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。” 父亲语重心长地说“如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。” 父亲愉快地说“如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！” 父亲骄傲地说“当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！”,情感升华,1、读父亲的话：,温迪说：“妈妈,我真为你替外公所做的一切感到骄傲。” 温迪说：“你想，一个人什么也看不见该有多痛苦！我死后,也学外公把角膜送会失明的人。”,情感升华,2、读女儿的话：,情感升华,从父亲和女儿的话语中，你体会到什么？有何感受？,总结提升,学习完课文，你知道什么是你永生的眼睛了吗？眼睛怎样才能永生？,一个人死后，通过角膜捐献，使盲人重见光明，自己的眼睛就会得以永生。,资料一：据卫生部统计，我国目前约有400万因角膜病致盲的患者，其中70可以通过角膜移植手术复明，但由于供体角膜匮乏，我国每年仅实施3000例角膜移植手术，数百万的患者还在黑暗中苦苦地等待。,课外延伸,资料二：照片上这个小女孩叫小杨帆，就在不久前，小杨帆在青岛人民医院离开了我们，小杨帆的生命只有3岁半。这是她爸爸带着她在海洋纪念馆留的最后一张相。杨帆死后，她的父母替她把角膜捐给了两位盲人。小杨帆留

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