语文人教版五年级上册鲸PPT

1、9、鲸,新建小学-王瑞荣,内容回顾：,课文是从哪几个方面来具体说明鲸的特点的？,鲸,鲸的外形 鲸的进化 鲸的种类 鲸的生活习性,进食 呼吸 睡觉 生长,学习目标：,1、能有感情地朗读课文。了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性，培养学生对科学研究的兴趣。 2、在课文的基础上，学习作者抓住事物特点，将事物写具体的方法，了解列数字，打比方等说明事物特点的方法。,自学指导一：,默读课文第一自然段，概括出鲸的形体特点？,不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。最大的鲸有16万公斤，最小的也有2000公斤。我国捕获过一头4万公斤重的鲸，有17米长，一条舌头就有十几头大肥猪那

2、么重。它要是张开嘴，人站在它的嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。,1、第一自然段写出鲸的形体有什么特点？,大。（长度、重量）,长,重,大,不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。,作比较,由象“很大”到鲸“比象大得多”，以此来说明鲸之庞大。,我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。,“举例子”的作用：使说明显得更通俗易懂、形象生动，增强说服力。,我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约有十七

3、米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。,作比较,作比较,举例子,列数字,大,“列数字”的作用：使说明显得更清楚直观、准确具体。,自学指导：二,有感情的朗读第二自然段，说一说鲸是怎样进化的？并找出表示“鲸的进化时间漫长”的词语，画下来。,鲸的祖先,须 鲸,陆 地,浅 海,海 洋,品读交流,在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生

4、活。,须 鲸,齿 鲸,有无牙齿,分 类 别,自学指导：三,自由读第4、5自然段用“”画出须鲸的生活习性；用“”画出齿鲸的生活习性。填好表后在小组内交流。,鲸 吃食 呼吸 的特点,须鲸,齿鲸,鲸 吃食 呼吸 的特 点,须鲸,虾、小鱼,吸、闭、滤、吞,两千多公斤,齿鲸,大鱼、 海兽,扑、咬、吃,十几头吃三十多吨,几个小时,水柱垂直细高,水柱倾斜粗短,相同点：,用肺呼吸,须鲸主要吃小鱼和虾,须鲸一顿就可以 吃2000多公斤。,列数字,齿鲸主要吃大鱼和海兽,有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头30多吨重的长须鲸，几个小时就把它吃光了。,举例子,列数字,打比方,鲸的鼻孔长在脑袋顶

5、上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。,运用打比方的说明方法有什么好处？,把鲸喷出的气形成的水柱比作花园里的喷泉，使说明的事物形象具体，给人以深刻的印象。）,鲸每天都要睡觉。睡觉的时候，总是几头聚在一起，找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。听到什么声响，它们立即四散游开。,问：鲸是怎么睡觉的?,鲸每天都要睡觉。请同学们根据课文的叙述想象一下，把鲸群睡觉的样子画下来。 （头朝里，尾巴朝外，围成一圈）,鲸群在睡觉,鲸是如何繁养后代的？,（ 胎生 哺乳 ）,肺呼吸、胎生、哺乳这些特征说明鲸是哺乳动物，不

6、是鱼。,鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。这些特征也说明鲸是哺乳动物。长须鲸刚生下来就有10多米长，7000公斤重，一天能长30公斤到50公斤，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。,红字运用了什么说明方法？,列数字、举例子,这一段的数字，突出了幼鲸个头大，生长快的特点；突出了鲸的寿命长的特点。,讨论：列举这些数字突出了鲸的什么特点？,练习： 按课文的内容填空： 课文介绍了鲸的 、 、 、 等知识。 鲸的形体特点： 、 、 。 鲸的生活有： 、 、 、 。,形体,进化,种类,生活习性,大,重,长,吃食,呼吸,睡觉,生长,2、判断下面的句子属于哪一种写法，把序号 填在括号里。 打比方的方法说明作比较的方法说明。 列数字说明。举例子说明。 A、最大的鲸有十六万公斤，最小的也有两千公斤。 （ ） B、鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮上海面， 从鼻孔喷出来的气形成水柱，就像花园里的喷泉一样。（ ） C、一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 （ ） D