2020年初三化学教学工作总结_第1页
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文档简介

1、2020年高三化学教学综述刹那间，一个学期的工作结束了。回顾一个学期的教学工作，有收获也有不足。在这里，我将对这学期的工作做一个简要的总结。热爱和忠于党的教育事业，有认真的教学态度和扎实的教学作风，严格遵守学校的规章制度。并能积极参加政治学习，虚心向前辈学习，提高自己的政治水平。这学期，我负责九年级两个班的化学教学。中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅要为学生在高等学校学习相关专业打下基础，还要为毕业生工作和解决一些实际问题打下基础。化学是在三年级开设的，因为它要求学生有一定的知识基础和学习能力。我面临的问题是课时少，任务多，相当一部分学生学习基础不强，学习情绪不高，对困难有一定的恐

2、惧和依赖。为了更好地完成这学期的教学任务，我采取了以下有效的方法，并取得了良好的效果。初中化学需要记住很多知识，这些知识既复杂又时间很紧。因此，我将从第一节课开始告诉学生化学的特点，并提醒他们注意一些巧妙的记忆方法。在教学中，每堂课的主要内容都被浓缩成几首顺口溜，以帮助学生快速理解记忆。初中生的学习热情更多地取决于他们的兴趣，他们的形象记忆能力超过了抽象记忆能力。在教学中，我经常使用图片、模型等手段进行直观教学。在课堂教学中，我精心组织实验教学。在演示实验中，我引导学生学会观察实验现象，在实验中观察和思考，引导学生理解现象和材料的本质及其变化规律。结合教材，组织学生进行相关实验探究。平时，鼓励

3、学生利用生活中可用的各种材料进行小实验。在教学中，我严格遵循课程标准和考试说明的要求，使用教材，面向全体学生，创设情境，设疑解难。在教学中，总是提醒学生学习3“读”和“练”，这是巩固知识的方法。精心设计一些针对性强的问题，引导学生分析和研究这些问题，让他们练习动手或口头表达练习，达到举一反三的目的。初中的化学知识很复杂，涉及几十种元素和化合物以及无数的化学方程式。因此，掌握这些知识的内在联系，分清异同，总结比较，帮助学生形成知识体系，是提高化学成绩的途径之一。我努力通过教学的每一个章节，做好每一个阶段的复习；习题和试题都是经过精心挑选的，数量和质量都是合理的。对于学生的作业，他们基本上及时接收和纠正，并在作业中对个人提出要求和意见。通常，我们应该注意培养人才和弥补差异。对于学习能力差的学生，我们应该增加课外作业的容量和难度，在适应试题的同时接触到竞争题；对于接受能力差的学生，要耐心细致，不厌其烦地提问，利用课余时间给他们辅导。由于时间紧，迟到的教学很匆忙。与学生接触的时间不够，与学生交流的时间和渠道也相对较少。在今后的教学中，我们应该与学生接触和

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