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文档简介

1、学识渊博 处事公正 幽默风趣热爱学生 ,在你心目中，什么样的老师称得上最好的老师？,美国 大卫 欧文,21 我最好的老师,道托中心小学 张金霞,1、 自读课文，读准字音，把课文读通顺。 2、边读边思考： 课文主要讲了一件什么事？ 怀特森先生是一位怎样的老师？ 作者为什么说怀特森先生是他最好的老师？,预习单,编造 破绽 强调 颅骨 驳倒 论证 权威 糊弄 出人意料 目瞪口呆 饶有趣味 侃侃而谈,词语小盘点,课文主要讲了一件什么事？,课文主要讲了一件什么事？,课文讲述了“我” 时 老师 的故事。他是一个 的人， 独特，他用出乎意料的方法，让我还有我的同学明白了一个重要的道理：,六年级,科学课,怀特

2、森先生,很有个性,教学方法,不要迷信书本、也不要迷信权威。,怀特森先生是一位怎样的老师？,他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动。,怀特森算哪门子老师？,怀特森算哪门子老师？,当他把卷子发下来的时候，我惊得目瞪口呆， 因为在我写下的每一个答案后面，竟然都被 画上了一个刺眼的红叉叉。我得的是零分！ 可这不公平，因为每一道题都是根据我的课堂 笔记回答的。,吃惊的并不是我一个人，我们班上的所有同学都得了零分。,怀特森算哪门子老师？,“很简单”，怀特森先生说，“关于猫猬兽的一切，都是我故意编造出来的。这种动物从来就没有存在过。因此，你们记在笔记本上的全是错误的信息。难道你们根据错误的

3、信息得出的错误答案，还应该得分不成？” “他特别强调，本次测验的零分记录都将写进每个人的成绩报告单。”,不用说，我们全都气炸了。这算什么测验？怀特森算哪门子老师？（愤怒）,（1）有时，为了驳倒他的一个貌似正确的“论点”，我们常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去思考和论证。 （2）正是在一个饶有趣味又充满刺激的过程中，我们逐渐增长了见识，也逐渐懂得了如何去接近真理。 （3）怀特森让我还有我的同学明白了一个重要的道理：“不要迷信书本，也不要迷信权威”。,他的这种举动对学生有什么好处？,我既然告诉过你们有关这种动物的一切都没有遗留下来，那么（ ），你们应该（ ）啊！ 我之所以（ ），是希望（ ）！,先写一写，再说一说,怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。,本课的写作方法：,通过具体事例说明道理,读语文主题学习丛书第五册136页苏格拉底的苹果 思考： （1）短文讲了一件什么事？ （2）这件事说明了什么道理？ （3）读了本文你有什么样 的感悟？,学而不思则罔，思而不学则殆。 孔子 要独立思考，不要人云亦云。 爱默生 学习知识要善于思考，思考，再思 考，我就是靠这个方

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