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文档简介

1、第十一章第节功、潮水九义学校周欣，哪些力量的作用对汽车有“效果”？ 有“贡献”吗？ 如果用力拉小车，在水平的桌子上等速前进，小车会受到多少力，制作其受力的图像。 f在车上工作了，想想，剪叉式升降机提起行李，物理学的工作主要吸收了“贡献”的意义。 某种力量对物体的运动作出贡献，一旦得到效果，那种力量就对物体产生了作用。 一、力学中的工作，马拉色，一工作：拉力作用于汽车，如果一个力作用于物体，物体就向这个力的方向移动距离，这个力作用于物体。 电动葫芦起重机吊起货物，拉力作用于货物，(作用于物体的力)、(物体向力的方向移动的距离)、两者不可或缺。 s，你知道用什么标准来判断是否是办事儿吗？ 2办事儿

2、2个必要要素：作用于物体的力、物体向该力方向移动的距离。 一、力学中的工作，没有工作(劳动无效)，人没有用力推石，s0，F0，分析，(1)有力的作用但没有向力的方向移动距离。 (没有强有力的距离)，3不工作的3个典型的情况，提案，(a )抱着书捆不动时，累吗？ 你真的工作了吗？ 为什么？ (b )用力按演讲台，演讲台不动，累吗？ 人在演讲台工作了吗？ 不工作(不浪费)，分析，s 0，F=0，冰壶在光滑的冰上滑动，(2)物体移动距离但移动方向无力。 惯性，提案，(c )用脚丫子踢泡泡纱，在球在地面上滚动，滚动的过程中，人在球上工作了吗？ 不工作(垂直无效)、提箱走水平路，分析、F 0、s 0、(

3、3)力的方向与物体运动的方向垂直(与有势力有距离)、s、不工作、有工作的距离，W=Fs，1 .比较工作的大小。 【例】:小明扛着200N的桌子从一楼爬到二楼，小丽扛着50N的长凳从一楼爬到二楼。 【思考】谁做了很多工作？ 为什么？ 【例】:小明扛着200N的桌子从一楼上二楼，小明扛着200N的桌子从一楼上三楼。 【思考】小明是怎样工作的？ 为什么？ 2工作单位和物理意义。 牛(n )、米(m )、焦耳(j )，即1 J1 N m、二，功的修正计算，W=Fs，意思：1 N的力使物体沿力的方向通过1 m，单位：焦耳，例1平地，使重量100 N的箱子以50 N的水平推力前进10 m， 推一推箱子小盆

4、友们做了多少工作？把这个箱子等速地提高了1.5 m，在箱子里做了多少工作？解： W1 Fs 50 N10 m500 J，a :他推箱子做了500 J，举箱子做了150 J。 W3=Gs=100 N10 m=1 000 J，练习，水平向前推时，箱子的重力做了多少工作？ 例2某泡泡纱选手以水平方向25 N的力，将10 N的球踢到水平的地面，踢到之后球在地面上滚了30 m才停下。 在球滚动的过程中，脚丫子对球所做的工作是() A750 J B300 J C450 J D0，d，例3电动葫芦起重机将2104 kg的货物吊起到离地面3 m的高度，然后水平移动5 m，对电动葫芦起重机要求多少工作？ 解：电动葫芦起重机的拉力等于货物的重力

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