语文人教版五年级下册杨氏之子 第二课时.pptx

1、10 杨氏之子,2017年度“一师一优课 一课一名师”活动课堂录像,学科：小学语文 授课教师：梁夏 学生年级：五年级 版本：人教版2001课标版五年级下册,南宁市衡阳路小学,精炼得当的语言，能使我们有效地和别人沟通；机智巧妙的语言，能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面；幽默风趣的语言，能愉悦我们的身心，活跃我们的生活。,语言的艺术,10 杨氏之子,姓杨人家的儿子,南朝刘义庆的世说新语，是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说，是我们初次接触的古文，也叫文言文。,“文言文”：第一个“文”的意思是书面文。“言”的意思是写、表达和记载。 最后一个“文”的意思是作品、文章。“文言文”的意思就是“用书

2、面语言写成的文章。”,文言文的特点： 语言简练凝结，几个字就能表达出一个句子的意思。读文言文的时候要借助注释，善于想象，理解内容。,梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,夸夸你们,尔等，孺子可教也！,小组合作学习： 1.借助注释，理解每一句意思。 2.课文中最能体现孩子聪慧的是哪一句？请用横线划出，说说理由。,孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。,有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。,为设果，果有杨梅。 （ ）为（ ）设果，果有杨梅。 为：替、给。 设：摆

3、放、摆设。,儿,孔,孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。,从这可以看出孩子是个怎样的人？,孔指以示儿曰：“此是君家果。”,孔君平指着杨梅给小孩看，并说：“杨梅是你家的水果。”,孔君平为什么这样说？,儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,闻：听。 夫子：旧时对学者或老师的尊称。,孩子马上回答：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”,孔指以示儿曰：“此是君家果。” 儿应声答曰： “未闻孔雀是夫子家禽。”,可以看出孩子是个怎样的人？,孩子的回答妙在哪里？,梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 惠：同“慧”，指智慧。,在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个儿子才九岁，他非常聪明。,仁慈、柔顺。也就是有教养、有礼貌。,如果

4、来者是李君平、柳君平呢？杨氏之子又会怎么应声答曰？,李指以示儿曰：“此是君家果。” 儿应声答曰：“ 。” 柳指以示儿曰：“此是君家果。” 儿应声答曰 ：“ 。”,同学们也甚聪惠！ 尔等表现，令人刮目耳！ 吾甚欣慰！,夸夸你们,梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,1.读准字音，把握节奏。 2.借助注释，理解内容。 3.欣赏借鉴，熟读成诵。,学习文言文有好方法：,阅读语文主题学习3 第2页钟氏之子 一 第8页何氏之庐 思考：他们的语言妙在何处？,钟氏之子 钟毓（y）、钟会少有令誉。年十三，魏文

5、帝闻之，语其父钟繇（yo）曰：“可令二子来！”于是敕（ch ）见。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗?”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗?”对曰：“战战栗（l）栗，汗不敢出。” 译文： 钟毓、钟会小的时候就受到大家的夸奖，十三岁的时候，魏文帝听说后，对他们的父亲钟繇说:“能让你的两个儿子来让我见见吗? ”于是他们奉皇帝的命令进见。钟毓脸上有汗，皇帝问他:“你脸上为什么会出汗?”钟毓回答说:“我见到您，感到紧张，所以出了很多汗。”皇帝又问钟会:“那你为什么不出汗? ”钟会回说:“我因为见到您而紧张，连汗也不敢出。”,何氏之庐 何晏七岁，明慧若神，魏武奇爱之，以晏在宫内，因欲以为子。晏乃画地令方，自处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐也。”魏武知之，即谴还外。 译文： 何晏七岁的时候，聪明过人，魏武帝曹操特别喜爱他。因为何晏在曹操府第里长大，曹操想要认他做儿子。何晏便在地上画个方框，自己待在里面。别人问他是什么意思，他回答说:“这是何家的房子。”曹操知道了这件事，随即把他送回了何家。,咏 雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。 内集：家庭集会 太傅：古代官名，本文指东晋时的谢安 文义：做文章的事。 俄而：一