物理人教版八年级下册功教学设计

1、第十一章 功和机械能,【学习目标】： 1.理解做功的两个必然要素。 2.记住功的定义、公式、单位，并能用公式进行简单计算。 3.了解功的原理。,F,G,F2,N,F1,G,F2,N,F1,G,V,想想议议,用力拉在水平桌面上的小车，小车匀速前进，则小车受到几个力的作用？,F2 对小车做了功,力F2的作用对小车有了“成效”.有了“贡献”!,复习引入：,叉车举高货物,物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思。如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成效，说这个力对物体作了功。,F,力学中的功,V,如果物体在力的作用下，沿这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。,【学习指导】： 功的认识。,

2、活动一：【自主预习】。 阅读课本6263页，完成下列填空。 1.物理学中的“功”指的是具有“ ”的意思。 2.从“力与运动”的关系出发，做“功”包含两个必然的要素，它们分别是 （1）. 。（2）. 。,F,活动二.【小组讨论】： 1.完成下列实验：注意：力的方向-运动的方向。,V,F,F,V,v,3.【思考讨论】：指出下列那种情况做了功。,F,4.如何理解做功的两个必然要素？,（作用在物体上的力）,（物体在力的方向上移动的距离）,二者缺一不可。,s,你知道用什么标准来判断是否做功吗？,5.总结结论： （1）.做功的两个必然要素： ； 。 （2）.没有做功的三种情况： ； ； 。,活动三：教师点

3、拨,活动四：跟踪训练 1.下图中没有做功的是（ ）,小车由于惯性沿光滑的冰面滑下， 没有摩擦力。,G,F,S,2.,学习目标二：功的计算,活动五：自主预习 阅读课本63-64页，完成下列填空。,1.物理学中把 叫功。 2.功的计算公式： 。 单位：W- ; F- ； S- 。,例题.质量为50kg的雪橇上装在了4 350kg的原木，一匹马拉着雪橇沿着平直的路面匀速前进，将原木运到了3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N，求码的水平拉力做的功。,3000m,G=44000N,f=800N,F=800N,活动六：小组讨论 完成下面各小题，说说功的计算要注意的事项。 1.重150N

4、的物体在50N的水平拉力作用下，沿水平地面前进10米后拉力消失。物体又由于惯性向滑动了20米，则拉力做的功是 J;重力做的 功是 J。 2.小明提着一个重10N的水桶，由一楼走到二楼。又沿着水平走廊前进了5米，这一过程中小明对水桶做了 J的功。（一层楼高3米）,活动七：教师点拨 1.W=FS中， F-作用在物体上的力； S-在力的方向通过的距离。 2.要明白研究的对象。是哪个力在作功，以及在力的方向上通过的距离。,活动八：跟踪训练,1.让一物体A在拉力F=10N的作用下，在粗糙不同的木板和毛巾表面匀速前进，各通过10米，速度没变。 （1）.在木板、毛巾表面做的功各是多少？ （2）.总功是多少J？ （3）.做功的多少和物体表面粗糙程度有关吗？,2.如图，一物体在沿着45o的方向的拉力F=10N的作用下，沿水平方向通过5米的距离，则下列说法正确的是（ ）。 A. 拉力做的功是50J B.拉力做的功是0J C.拉力没有做功 D. 条件不足，无法计算。,45o,3.起重机将2104 kg的货物从地上匀速吊起3 m高后，又在水平方向上匀速移动5 m。则：,1.提力做的功是多